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1．創新點

（1）通過html5的新增標簽，<video>、<audio>標簽，使視頻和音頻的播放不局限于現有的播放插件。

（2）使用HTML5的新增屬性，語音搜索，在搜索方面實現語音輸入，減少了鍵盤輸入帶來的不便。

（3）通過用戶自主對資源賦予的資源的相關標簽，在其他用戶進行搜索時，可根據其他用戶所定義的標簽進行搜索得到對應結果，而不只是局限于傳統的上傳者所提供的相關信息進行匹配搜索，提高的資源使用的效率，也更好地發揮了評論的作用。

（4）通過HTML5的timeline特性，可以進行在線的多媒體音頻的加工處理，可以使音頻資源得到多次的利用，實現加工音頻素材。

2.不足

2.1瀏覽器的支持程度

資源網站仍存在一些不足，例如，雖然HTML5已經能在大部分瀏覽器中使用，但是仍然存在部分瀏覽器對部分功能并不兼容，導致部分瀏覽器不能實現相關功能，但是從總體的發展趨勢看，瀏覽器都在不斷地更新升級，而升級的瀏覽器對于HTML5的兼容性更加高，且HTML5標準也在不斷完善，達到更大的穩定。

2.2視頻、音頻和編碼

雖然使用標簽可以在沒有插件的情況下進行視頻播放，但是對于視頻、音頻的格式以及編碼還是有一定的要求，視頻只支持ogg、mpeg4、webm；Ogg要求帶有Theora視頻編碼和Vorbis音頻編碼的Ogg文件；MPEG4要求帶有H.264視頻編碼和AAC音頻編碼的MPEG4文件；WebM要求帶有VP8視頻編碼和Vorbis音頻編碼的WebM文件。

2.3資源網站的資源有一定局限

資源網站資源大部分是聯合國教科文組織所提供的資源，資源還是不夠充足，另外還要更多的教師參與才能更好地完成對于資源的重建。

3.總結與展望

本文設想基于HTML5的教師教學資源網站在技術上很大程度還沒有完全應用HTML5所有新的特性，因此，網站還有很多地方可以進行進一步的改進；另外，教育資源也并沒有非常豐富，還需要后期進一步進行優化分類管理。因此，資源網站還可以通過更多HTML5功能進行繼續的優化。

3.1在溝通交流方面，可進一步拓展

在本文的網站中，沒有使用HTML5標準中的通信功能，通過使用HTML5的通信API，可實現即時聊天功能，使得交流更加便捷，而且能通過即時的聊天，可以更快地解決問題，同時也是教師的交流更加靈活，而不是局限于現有的評論功能。

3.2瀏覽器的支持

目前，大部分用戶使用的還是低版本的瀏覽器，因此，應該在設計中提供更多的替代方案，當無法通過兼容HTML5時，能提供相對應的替代方案。

作者：羅淑芳吳麗杰鄭鈺琦單位：華南師范大學教育信息技術學院