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摘要：高校黨建工作品牌建設是推動高校黨建工作發展的重要舉措之一，也是時代進步的要求。近年來，我國各高校黨建工作品牌建設一直保持良好的發展趨勢，但也出現了一些問題。文章主要就這些問題進行了闡述，并重點從隊伍建設、載體建設、制度建設、規劃設計方面提出了解決措施，以期更好的促進高校黨建工作的發展。

關鍵詞：高校；黨建工作；品牌；黨組織

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》根據國際形勢和國內形勢的變化，提出了提高黨的建設科學化水平的戰略任務。高校黨建工作品牌建設是提高黨的建設科學化水平的有效途徑，近年來，高校黨建品牌建設正在不斷開展，但總體來說還存在一定的問題。

1高校黨建工作品牌建設的內涵

品牌作為一種無形資產，體現在現實生活中卻成為了有形的資產。一方面，品牌是一種文化、精神的象征；另一方面，品牌也是一種質量、形象的代表。以往學術界關于品牌的理論研究與實踐，多是從經濟層面進行探討，而把黨建工作與品牌創建結合起來進行研究，則是一項全新的研究課題，專注于提高社會效益，即為社會主義現代化建設提供更多的高素質人才。高校黨建工作品牌建設是指引用品牌管理理念，結合學校黨建特點和特色，探索體現時代性、符合規律性、富于創造性的黨建工作新機制、新方法，使之成為加強和改進學校黨建工作的重要抓手，成為不斷提高學校黨建科學化水平的有效途徑。

2高校黨建工作品牌建設存在的問題

2．1缺乏設計及規劃

高校黨建品牌建設要以中國特色社會主義理論為指導，貫徹落實黨的路線方針，根據上級組織的指示，結合學校的辦學特色，進行規劃設計。但就目前情況來看，部分上級組織尚未有明確的頂層規劃和設計，也使目前高校的黨建品牌創建總體上仍處于沒有統一目標和優秀標準的狀態。因此，要加強上級組織對黨建品牌建設的規劃和設計，以使高校黨建品牌的建設有章可循。

2．2黨建品牌缺乏創新及特色

創新是黨建工作品牌的靈魂，是黨建品牌得以存在的基礎。目前，各高校的黨建工作都在朝著良好的趨勢發展，但部分高校還存在創新不足的問題。有的高校基層黨組織并不能把學校的黨建特色和黨的政治路線方針相聯系，創建出的黨建品牌千篇一律；有的高校模仿上級黨組織的黨建品牌，將其他地方的黨建文化直接復制到高校，這樣的黨建品牌一般不適合本高校的發展，不具有契合性。對于其他地方的黨組織的優秀做法可以借鑒和吸收，但不能原封不動的照搬照抄，否則品牌也就沒有價值了；有的高校的黨建品牌建設僅僅只是為了應付上級領導的檢查，或者只是流于表面，并沒有深入的開展，這樣的品牌建設并不會收到預期的效果，也失去了品牌本身的價值。黨建工作品牌一旦失去了特色和創新，就不存在品牌可言，沒有特色和創新也就意味工作會失去活力，一旦失去活力，就不利于調動廣大師生的積極性，更無法讓相關工作在高校得到有效的貫徹和落實。

2．3組織程序缺乏科學性

組織程序的科學與否，直接影響著高校黨建工作品牌建設的開展。在我國部分高校黨組織在品牌建設的過程中不能實現科學性和有效性。首先，一些高校黨組織由于對黨建工作品牌缺乏深刻的認識和相關的建設經驗，在品牌建設的過程中往往不能理順工作機制。所有優秀黨建工作品牌的創立都經歷了形成、演化、修復、評價四個階段，四個階段缺一不可，部分高校黨組織雖然也在開展黨建工作品牌的建設，但是缺乏調研、評價、反饋等相關的工作，從而收不到品牌建設預期的效果；其次，在品牌建設的組織過程中缺乏管理理念。一些高校黨建工作品牌建設在持續性學習、執行性等方面比較薄弱。在黨建工作品牌形成之后，部分高校的黨務人員在其管理方面投入的時間和精力較為有限，缺乏相應的管理制度。

2．4評價機制不健全

長效完善的評價機制是黨建品牌得以進一步發展的保障。當前我國的評價監督機制不完善。首先，上級黨組織缺乏有效的評價標準和獎勵制度。黨建工作品牌建設的好壞由上級黨組織討論決定，而不是客觀公正評判規則，致使部分高校黨組織在品牌建設的過程中無章可循，缺乏動力；其次，黨建工作品牌的受眾者沒有發揮有效的監督作用。高校黨組織只是把黨建品牌設計出來，但并沒有調動廣大師生的力量對其進行監督評價，因此黨建品牌的實施效果不能很好的反饋給高校黨組織或者上級組織；第三，評價監督行動得不到落實。部分高校黨組織制定出了評價監督機制，但由于管理不善或者機制不健全，在高校師生中得不到落實。

3高校黨建工作品牌建設問題的對策思考

3．1提升隊伍素質，抓好隊伍建設

一支創新能力強、政治素養高、有工作責任感的黨建品牌建設隊伍是黨建工作品牌形成的重要因素。既有利于高校黨建工作品牌的建設，又有利于高校黨建工作的科學化發展。高校黨建品牌隊伍建設要以上級黨組織和高校黨組織為主，教師黨員隊伍和學生黨員隊伍為輔，形成黨建工作合力。首先，要想搞好黨建工作，必須從源頭抓起。加強對入黨積極分子的培訓，端正入黨積極分子的入黨動機，提升入黨積極分子的政治素養，優化黨員選拔的渠道，爭取選拔高素質，高水平學生和教師黨員隊伍；其次，要定期對各級黨支部書記和干事進行各類培訓，加強各級領導之間的交流，實現信息的無障礙性流通，使各級黨組織成員盡快熟悉黨務工作，深入開展實踐鍛煉；第三，加強學生黨員隊伍的建設。為提升學生黨員的自我管理、自我服務的能力，各個院系應該成立學生黨建工作辦公室或學生黨建工作指導委員會，其成員主體為學生。其除了負責日常的黨務工作外，還應承擔著組織支部委員培訓班、宣傳策劃主題黨日活動、開展學生黨建和黨員教育管理服務、專題調研、組建學生黨章學習小組等，通過這些活動的開展，高校黨建工作的效率會進一步得到提升，學生黨員的自我管理、設計組織能力會得到提升。總之，通過提升高校隊伍素質，黨建品牌創新不足，組織程序欠科學等問題會得到一定程度的解決。

3．2挖掘載體資源，抓好載體建設

黨建品牌的推廣需要良好的載體建設。經濟領域中的品牌設立之后，需要進行宣傳，同樣，黨建品牌設立之后也需要通過各種載體進行傳播，黨建品牌的傳播力度是關系品牌成功的重要因素。為更好地發揮黨建工作載體的作用，高校可以從以下幾個方面努力。首先，加強文化載體的建設。高校可以在黨校培訓班中增加一門與學校黨建工作品牌建設相關的課程或者通過校園的文化墻、電子屏幕等加強對學校黨建品牌的宣傳，使廣大師生對學校的黨建工作品牌有一定的了解；其次，充分發揮活動載體的作用。以廣東工業大學為例，高校黨組織推行“書記項目”建設，主要是黨支部帶領學生黨員參加志愿服務活動，從而培養學生黨員的服務意識。另外，他們還開展了“五帶五培”活動，由一個高年級帶領一個低年級黨支部培養管理能力，帶頭參加一次志愿活動培養奉獻意識，帶頭參加一次實踐活動培養實踐精神，帶頭參加一次課外科技的制作活動，培養創新意識。通過這些實踐活動，學校的黨建品牌得到進一步推廣和落實；第三，開發大眾傳播載體資源。一方面，充分利用好傳統媒體的宣傳作用。另一方面，不斷開發新媒體資源。在新媒體時代，網絡、智能手機、電子雜志等快速發展，由于其信息具有虛擬性、及時性、交互性等特點，受到高校學生的青睞，因此通過新媒體來加強黨建品牌的宣傳，是非常必要的。可以通過建立QQ群、官方微博等來加強對高校黨建品牌的宣傳。

3．3完善相關制度，抓好制度建設

完善的制度是黨建工作品牌建設成功的保證。首先，加強制度建設就是要建立規章細則，確保黨建品牌建設有章可循。例如，要對黨建工作品牌的成立目標、受眾群體、參與流程、評價監督等方面進行明確的規定、建立相關的制度，以確保黨建工作品牌建設有章可依。其次，有了一定的制度，就必須確保廣大師生及其黨員干部必須遵守相關規定，做到有章必依；其次，相關部門必須嚴格遵守制度的有關規定，不能因為私人關系影響到制度的執行，做到執章必嚴、違章必究。第三，不斷創新。品牌的建設需要經過形成、演化、評估、修復等幾個階段才能最終確立，在黨建工作品牌的形成過程當中，必然會出現一些新情況、新問題，因此，需要制度的不斷完善來適應這些新情況的發展。總之，高校黨組織必須加強制度建設，完善激勵機制，并在實踐中不斷發展，使先進的黨支部、先進黨員、先進事跡不斷涌現，只有這樣才能為黨建工作的品牌建設提供源源不斷的先進資源，提供典型經驗和優秀成果，從而形成優秀黨建工作品牌資源的帶動和熏陶作用。

3．4遠近結合，制定長遠規劃

黨建品牌的建設是一個長期的過程。在高校黨建工作品牌的創建過程中，既要抓“近”，有階段性的工作打算，又要抓“遠”，做好長期規劃。通過遠近結合，不斷努力，把一般性的工作提升為品牌工作，把一般性的活動提升為品牌載體，通過黨建品牌建設的發展推動黨建工作的發展。以湖南理工職業學院為例，該校組織的“課前一分鐘”活動，就是為了培養學生的綜合素質，為學生以后的人生道路做鋪墊。該校自從2011年開始組織這個活動，持續時間較長，著眼于品牌建設的長久性。通過該品牌的建設，全校學生都可以上臺展示自己，廣大師生都非常喜歡這一活動，借助這一平臺，該校學生通過同學、老師和自己的鼓勵，一次一次的上臺超越自己，自己的自信心、知識面、綜合素質得到了很大的提高。該活動已成為富有理工特色的校園活動品牌。總之，我國高校黨建工作品牌化建設正在不斷地向前發展，各高校黨組織要發揚優點，同時改正不足，努力創造富有學校特色，符合時代潮流的黨建工作品牌，進一步推動黨建工作的發展。

作者:戴開富 張輔松 周長超 馮坤 單位:武漢理工大學

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