導(dǎo)語：高職數(shù)字化教學(xué)資源體系建設(shè)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著高等教育和職業(yè)教育的普及，國家對(duì)教育事業(yè)的投資越來越大，尤其是不斷擴(kuò)大職業(yè)教育的規(guī)模。數(shù)字化信息技術(shù)在教育中也起到了不可忽視的作用。許多高職院校設(shè)立了線上課堂，提供了一系列的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。本文將圍繞高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，對(duì)其數(shù)字化教學(xué)資源體系的建設(shè)與應(yīng)用做出分析，并提出改進(jìn)方案和意見。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；數(shù)字化；信息技術(shù)；教學(xué)資源體系

近年來，我國的教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展，為順應(yīng)時(shí)展潮流，教育體制也不斷改革。高等職業(yè)教育以職業(yè)技能培訓(xùn)為主、應(yīng)用技術(shù)操作為重點(diǎn)、著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等特點(diǎn)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。但我國高等職業(yè)教育也存在一些不可忽視的問題，例如高等職業(yè)教育師資力量與學(xué)生數(shù)量不成正比等問題嚴(yán)重了其發(fā)展速度。這個(gè)問題造成的后果就是傳統(tǒng)方式下的教育手段跟不上日益增長的學(xué)生數(shù)量，從而導(dǎo)致了教育成果不明顯、教學(xué)質(zhì)量不佳等。為解決這一問題，高等職業(yè)教育應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，借助線上課堂進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)的探索和改革，也就是說要讓傳統(tǒng)教學(xué)模式與數(shù)字化教學(xué)資源相結(jié)合，兩者相輔相成，建設(shè)高職數(shù)字化教學(xué)資源體系。

一、高職數(shù)字化教學(xué)資源體系特點(diǎn)

高職數(shù)字化資源體系有特征鮮明的職業(yè)性，是以將來就業(yè)為導(dǎo)向，以現(xiàn)代校企合作為基礎(chǔ)，在學(xué)校、企業(yè)的共同指導(dǎo)下建設(shè)的數(shù)字化教學(xué)資源。在高職數(shù)字化教學(xué)資源體系實(shí)行的過程中，學(xué)生是體系中的主體，師生間的互動(dòng)交流是教學(xué)的基礎(chǔ)，還要求教學(xué)形式的豐富多樣，比如學(xué)生自發(fā)自主學(xué)習(xí)、同學(xué)間互幫互助組間學(xué)習(xí)、教師授課學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)模式與信息技術(shù)相結(jié)合模式學(xué)習(xí)等等。

二、教學(xué)資源數(shù)字化的主要建設(shè)內(nèi)容

首先，吸取國內(nèi)外研究經(jīng)驗(yàn):通過文獻(xiàn)和具體案例對(duì)國內(nèi)外相關(guān)的數(shù)字化教育資源庫進(jìn)行研究和總結(jié)分析，挖掘其研究意義。其次，還要研究同等學(xué)力院校的教學(xué)資源庫現(xiàn)狀，以大量文獻(xiàn)為理論研究基礎(chǔ)，真實(shí)的了解和把握教學(xué)資源庫的現(xiàn)狀，并且要充分了解學(xué)生的需求，做到有的放矢。再次，根據(jù)上面掌握到的信息，結(jié)合本?，F(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)資源云學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)適合本校的，適用于學(xué)生情況的公共云平臺(tái)理論與實(shí)踐課程數(shù)字化教學(xué)資源庫、例如：微課錄制、題庫建設(shè)、企業(yè)案例等。最后，優(yōu)化升級(jí)數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源庫的有效使用。

三、建設(shè)教學(xué)資源數(shù)字化的要求

若想建設(shè)教學(xué)資源的數(shù)字化首先需要有掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技術(shù)人員建立合適的數(shù)字化資源平臺(tái)，然后再制定這個(gè)數(shù)字化資源平臺(tái)的規(guī)范，最后再制定這個(gè)這個(gè)數(shù)字化資源平臺(tái)的實(shí)施方案。另外，師資力量是建設(shè)是教學(xué)資源建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校需要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)他們的專業(yè)素質(zhì)。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)方案不同，所以需要每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)資源建設(shè)的方案。但若將這些特點(diǎn)歸結(jié)起來，主要有以下幾個(gè)方面。（1）高等職業(yè)教育的特點(diǎn)就是為社會(huì)培養(yǎng)一系列具有專業(yè)技術(shù)的人才，要求這些人才在進(jìn)入崗位之后能快速地融入，即能在進(jìn)入企業(yè)崗位之后就能承擔(dān)一些生產(chǎn)的任務(wù)，從而能避免企業(yè)再浪費(fèi)大量的時(shí)間精力在人才上崗之前的培養(yǎng)上。因此，高等職業(yè)教育資源數(shù)字化建設(shè)應(yīng)該以高職教育這個(gè)顯著特點(diǎn)為基點(diǎn)，緊緊圍繞這個(gè)特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)方案，在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)，并且與理論知識(shí)緊密結(jié)合起來。（2）高等職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)要注重課程建設(shè)教學(xué)方法的使用，對(duì)于提供線上課程的教師要進(jìn)行技能考核，教師要重視教學(xué)方法的選擇，不斷完善自己的教學(xué)理念，爭(zhēng)取做到優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程。（3）建設(shè)高職教育數(shù)字化資源要注重提高學(xué)生自發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生自覺去看線上課程，主動(dòng)參與到教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建中。學(xué)校也要重點(diǎn)設(shè)立一些本學(xué)校有特點(diǎn)的線上課程，吸引同學(xué)的關(guān)注。

四、結(jié)束語

高等數(shù)字化教學(xué)資源能充分發(fā)揮其與互聯(lián)網(wǎng)接軌的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高高職教育教學(xué)質(zhì)量和效率，充分滿足了不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求。其次，線上課程的設(shè)立不僅可以節(jié)省學(xué)校的成本，還節(jié)省了教師的時(shí)間精力。最重要的是，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化教育順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，符合高職教育的特點(diǎn)。

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作者:邢苗苗 榮艷冬 單位:內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院