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近些年來，我國大學畢業生的就業形勢變得愈加嚴重起來。與此同時，當前我國新農村建設已經取得了極大的發展，但也面臨著人才缺乏的重要問題。因此，指導大學生群體回鄉進行創業，這已經成為我國新農村建設中極其重要的任務。新農村建設無法離開足夠數量的人才，自然也就提供了更加多的創業創新機遇。大學畢業生在農村地區的創業應當趨向于種植業。這是因為與制造業比較起來，這一行業的實施可行性更高，而風險度則比較低，無須更多投入，極為符合如今大學畢業生群體的創業需求。

1新農村建設視野下推動大學生農村種植創業的迫切性

首先是能解決我國新農村建設過程中缺乏人才的問題。我國一些地區的新農村建設之所以出現發展緩慢的情況，主要是因為高素質實踐型人才相當欠缺，特別是高學歷人才匱乏。許多高校畢業生在就業過程中雖然困難重重，但相當多數量的大學生還是希望留在城市當中，以至于一部分畢業生只得降低身價委身服務性行業做最基層的服務工作。反之，那些農村特別是經濟發展滯后農村地區的人才更為緊缺。因為農民群眾的文化狀況不佳，其對新知識、新觀念的認可度也不夠高，造成他們不僅非常渴求學到新知識，而且更為期望能夠有種植理論知識豐富的人才對其加以指導。所以說，大學畢業生到農村開展種植業創業，就可為廣大農民群眾帶去最為先進的創業思維和相關理論知識，讓新農村建設當中的人才缺口得到較好的解決。其次是能夠為當代農業科技的發展貢獻力量。農業產業的發展已發展為中國新農村建設中極為重要的任務之一，而種植農業之發展難以離開科技人才以及智力的鼎力支持。所以說，我國大學畢業生尤其是農業技術類專業的畢業生到農村開展種植業創業，就非常有利于推動先進的科技和管理形式在農村實現更好地推廣，以期實現我國農村生產力的全面發展。最后是能更好地打造新型農民。農民群眾始終是中國新農村建設過程中不可或缺的重要組成部分，發展現代種植業，一定要依靠不僅有文化，而且還懂技術、擅經營的廣大新型農民。為了打造新型農民，就必須全面轉變其固有的思想觀，但在農村具有高學歷的教育人才相當稀缺。所以，立足于推動廣大高校畢業生們到農村地區開展種植創業，即可把將其具有的新理念、新知識帶到廣袤的農村中去，為我國農村經濟的更好更快發展輸入更大的活力，自然也就能夠對新型農民群眾的發展發揮正面積極的影響。

2基于新農村建設的大學生農村種植創業優劣勢分析

2.1優勢分析。一是入行門檻方面的優勢。農村種植創業的要求相當低，主要體現在資金、場地上的要求比較低，只要有部分資金即可啟動創業，加上國家對小微企業所給予的稅費減免政策和小額貸款等相關優惠政策，即可極大地減低了大學畢業生群體的種植創業門檻。二是人力資源方面的優勢。大學畢業生已經接受過系統化高等教育，具備了一定的科技知識，而且相當一部分畢業生還掌握了財務會計、企業管理和市場營銷等相關專業知識，因而也就能快速而有效地對市場形勢之變化加以判斷，并對各類信息資源實施整合。同時，高等院校所開設的創業教育課程，所舉辦的創業技能競賽等，均能夠讓大學生群體的團隊合作與實際運用能力實現新的提高。三是產業支撐方面的優勢。近年來，我國物流快速產業得到了飛速發展，我國的快遞市場規模已經高居世界第一位，而且已經基本上實現鄉鄉都有營業網點、村村都通快遞業務。隨著我國農村互聯網產業以及物流行業的更快發展，必然能夠為新農村建設提供更好地支撐，這也會為大學畢業生農村種植創業提供更大的便利。2.2劣勢分析。一是大學畢業生的創業經驗不夠豐富。一旦從事種植業創業的意志不夠堅定，就有可能沒有對創業項目進行深入規劃，未能謀劃出系統化、科學化創業方案，所以在遭遇困難時只得被動地加以應對。從別的方面來看，大學畢業生們通常心理還不夠成熟，和社會進行接觸相當少，因而常常是以理想型為主，因而在創業中往往是窮于應對。二是大學畢業生的創業理念過于薄弱。大學生們在實施創業之時，只限于個人經歷與眼光，而難以做到合理地評價市場，以至于或者太高估了市場的未來預期，或者是低估了市場的未來預期。不管是什么狀況，對企業發展而言均不大有利，甚至會導致企業未來的發展前景倍受限制，在激烈的競爭之中易喪失應有的優勢，從而被打擊了創業之激情。三是大學畢業生創業缺乏相應的人脈與資金。因為缺乏人脈與資金，以至于企業發展受到極大的限制。在新企業設立之時，缺乏足夠的知名度，這就急需廣告宣傳，而有了人脈即可極大地節約該步驟需要的時間與資金，這就為實施宣傳提供了極大地便利。同時，大學生們新成立的企業，其知名度不高，產品的市場銷售遭遇限制，而創業人士具有的人脈正是企業的首批客戶，其支持是企業能夠生存與發展之根本。所以，一旦缺乏相應的人脈與資金，大學生群體的創業也就很難取得成功。

3新農村建設視野下強化大學生農村種植創業的路徑選擇

3.1創建濃郁的農村創業情境。如今，在一些經濟比較發達，而且與城市經濟的差距不大的農村出現了一種非轉農的新狀況，其中就包含了諸多大學畢業生均心甘情愿地將本人戶籍重遷至出生地所在農村，變為了所謂的新生代農民群眾。因此，只要不斷拉近城鄉相互間的差別，以求更好地提升我國農村整體經濟實力，讓更加多的大學生到農村進行創業。在新農村建設新形勢下，應當持續提升對農村地區的資金、技術等多個方面的積極支持，全面打破城鄉相互間的對立，完善農村的各類基礎性設施，目標是吸引更多的高校畢業生群體到農村實施創業。3.2提升政府部門的支持力度。政府部門可以說是我國高校學生到農村地區進行種植創業的指導者、引領者和執行者。政府部門應當按照大學畢業生人群到農村種植創業的具體情況，主動制定更具優惠性與實用性的政策，以求為大學畢業生群體的農村種植創業創設出更好地氛圍。我國政府部門要進一步簡化行政審批程序，以求為高校學生群體的創業創新提供更大便利。在資金安排上，應當持續完善創業補貼等政策，而且還應當對具有突出貢獻的大學生群體進行獎勵。在落實待遇上一定要全面打破城鄉間的彼此界限，建立健全面向創業者群體的社保機制，讓大學畢業生們的農村種植創業無后顧之憂。3.3增強大學生群體的綜合素質。一是要形成合理的就業觀。在當前城市就業壓力愈來愈多的狀況下，大學畢業生們到農村從事種植創業是一個很好地選擇，應當要對此有清醒的認識。二是要精心挑選農村種植創業項目。應當對當地農村的總體環境、種植產業市場環境等實施全面而理性的分析，切實保障農村創業項目具有可行性與長期性。三是積極參與社會實踐。高校學生們在校時就要主動參與到各類創業比賽與創業培訓之中，并且充分運用寒暑假時間開展下鄉實踐，在此過程之中不斷培養與提高創業意識，增強綜合素質。3.4健全大學創業教育機制。大學是高校學生們知識能力與素質提高的重要基地，實施創業教育對于高校學生創業素質之培養與提高顯得十分重要。高等學校特別是農業科技類高校必須實地調研農村地區人才的實際需求，全面結合本校辦學特點與優勢，按照需求以切實調整專業結構，運用好現有教育資源為農村經濟發展培育所需人才。在此基礎上，還應當積極借鑒西方國家的先進經驗，把創業教育列入到大學生群體的日常生活之中，不斷健全完善創業教育機制，形成更加富有特色的創業類課程，對大學生們實施全面創業教育。3.5改進農村地區的創業環境。當前，在部分經濟發達農村，產生了非轉農現象，大量大學生自愿把戶籍回遷至農村，從而成為新生代農民的組成部門。所以說，只要注重持續拉近城鄉之間的差距，不斷改進農村地區環境，就能夠吸引到更多大學生到農村地區進行創業。基于新農村建設視野，提升對農村地區的資金與技術等支持強度，就能夠切實打破城鄉之間的二元對立結構，健全農村地區基礎設施，更好地改進農村社保機制，吸引更加多數量的大學畢業生前往創業。3.6抓好農村地區的融資工作。高校畢業生農村創業中最敏感、最復雜的問題是資金的問題。缺乏足夠的創業資金以及周轉金，就無法讓大學畢業生的農村種植創業得到全面推行。所以，抓好大學生農村種植創業所需融資環境顯得極為重要。當前高校學生農村種植創業的主要融資途徑是政策性貸款，同時還可通過商業金融機構得到小額創業貸款。隨著近年來我國改革開放的深化，民間閑散資金也得到了大量的使用。有鑒于此，高校畢業生種植創業也可采取民間融資的形式來進行。一是爭取政策性貸款。此類貸是為了積極鼓勵大學畢業生返鄉投入創業，基于政策視角為大學生進行放貸，其利息完全由政府或其所指定的民間組織加以承擔。在低成本的融資條件下，高校學生農村種植創業的資金負擔會有所減少，而創業信心則會有所增加。二是爭取商業貸款。此類貸款是商業金融機構為返鄉創業大學生定向提供的小額貸款。商業金融機構通過降低門檻、提升額度、簡化辦理手續、下降貸款利率等措施，讓剛開始創業的大學畢業生們不至于程度太重的負擔。三是爭取民間融資。大學畢業生們在創業過程中如果急需資金周轉，即可運用民間融資的方式進行，力求在最短的時間內得到周轉金，從而不至于耽誤最佳投資時機。

4結束語

綜上所述，在目前我國新農村創建的過程當中，大學生們到農村地區從事種植行業創業已成為重要的趨勢。如此一來，不僅能夠實現大學生們的自身價值，而且還能為我國新農村建設以更大的人才保障。這就需要我們積極應用良好的農業行業開發機遇，全力推動大學生們到農村之中實施種植創業，這樣不僅能解決掉一部分大學生的就業難題，而且還能為新農村建設培育出更多的優秀人才。

作者:延江波 單位:榆林學院

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