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［摘要］培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，成為21世紀醫(yī)學(xué)人才教育的重點和根本目標。我校從1987年開設(shè)針灸推拿專業(yè)，對推拿專業(yè)學(xué)生開展中醫(yī)傳統(tǒng)功法為主的“課中課”練功教學(xué)，并納入到人才培養(yǎng)方案，對提升推拿專業(yè)學(xué)生素質(zhì)大有裨益。

［關(guān)鍵詞］練功教學(xué);針灸推拿專業(yè);學(xué)生素質(zhì);改革實踐

隨著時代的進步和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會對臨床專科醫(yī)師的要求也越來越高，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，成為醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的重點和根本目標［1］。我校從1987年開設(shè)針灸推拿專業(yè)，30年來形成了以中醫(yī)傳統(tǒng)功法為特色的練功教學(xué)，并貫穿于整個推拿專業(yè)教學(xué)過程，大大地培養(yǎng)了推拿專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到學(xué)生們的好評，取得了較好的教學(xué)成果。

1醫(yī)科學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是練功教學(xué)改革

實踐的前提《新華詞典》對“素質(zhì)”的解釋:一是指人的生理上的原來的特點;二是指事物的本來性質(zhì);三是指完成某類活動所必須的基本條件［2］。根據(jù)解釋，醫(yī)科學(xué)生的素質(zhì)指的是醫(yī)科學(xué)生將來要完成醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動所必須具備的基本條件。因此，醫(yī)科學(xué)生的素質(zhì)教育，應(yīng)能為醫(yī)科學(xué)生的修身、處世、探索、求真、立業(yè)準備既全面又是最基本的品格、知識、能力、身心等要素，為醫(yī)學(xué)生的進一步發(fā)展成才提供可靠的基礎(chǔ)條件。醫(yī)學(xué)生的基本素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。我校從1987年開設(shè)針灸推拿專業(yè)以來，根據(jù)醫(yī)科學(xué)生職業(yè)素質(zhì)要求，開展了推拿練功實踐性教育教學(xué)改革實踐，提高了推拿專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2推拿專業(yè)練功計劃的合理安排是練功教學(xué)改革成功的關(guān)鍵

我校推拿專業(yè)創(chuàng)始人王德瑜教授，從自身學(xué)習(xí)推拿的經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，提出重視推拿練功課教學(xué)，提高針灸推拿專業(yè)手法“功夫”，這有著重大意義。其在1987年提出將練功課納入到推拿專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，針灸推拿專業(yè)學(xué)生從第3學(xué)期第3周開始，由專業(yè)老師帶領(lǐng)，于每周1至周5練習(xí)易筋經(jīng)、少林內(nèi)功、太極拳等，共12周，60學(xué)時，目的是增強自身身體素質(zhì)，達到外練筋骨皮、內(nèi)練精氣神的目的;第4學(xué)期，主要訓(xùn)練五禽戲、八段錦和醫(yī)療練功，共計60學(xué)時，目的是學(xué)會指導(dǎo)老百姓養(yǎng)生保健、預(yù)防疾病和病友的康復(fù)運動治療。本計劃堅持進行了30年，老師在清晨風(fēng)雨無阻地帶領(lǐng)推拿專業(yè)學(xué)生練習(xí)易筋經(jīng)、少林內(nèi)功、五禽戲、八段錦等，這成為我校針灸推拿專業(yè)教學(xué)中的一個創(chuàng)舉，也在全國中醫(yī)藥院校中得到認可和推崇。現(xiàn)已成為學(xué)校展現(xiàn)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的一道亮麗的風(fēng)景，得到廣大師生的支持與贊揚。

3風(fēng)雨無阻、滴水穿石是獲得練功教學(xué)改革成績和成功的基石

3.1提高了學(xué)生的道德素質(zhì)，樹立了正確的人生觀。思想道德素質(zhì)是醫(yī)科學(xué)生成才的靈魂。醫(yī)學(xué)生應(yīng)具有高度的政治思想覺悟、高尚的情操、堅定的信念，熱愛自己的祖國，尊重他人，誠實守信，先人后己，遵守社會秩序和公德等思想道德素質(zhì)。另外，在職業(yè)道德上要有敬業(yè)精神和全心全意為患者服務(wù)的思想，要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及救死扶傷的人道主義精神。通過堅持練功，能使學(xué)生意志堅強，增強吃苦、耐勞、抵抗風(fēng)險挫折的能力。練功重在練“氣”，經(jīng)過長期練習(xí)使得學(xué)生的氣度格局大為加強，有助于樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀以及高尚的情操，養(yǎng)成良好的思想道德，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的需要。3.2影響了學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)了正確的審美觀。21世紀醫(yī)學(xué)人才的文化素質(zhì)，是醫(yī)科學(xué)生成才的基礎(chǔ)性要素［3］。文化素質(zhì)重點是指人文素質(zhì)教育，主要通過對大學(xué)生加強文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面的教育，以提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。對傳統(tǒng)功法的練習(xí)，加深了推拿學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)功法文化的理解，對醫(yī)學(xué)哲學(xué)的體悟，通過練功，如易筋經(jīng)第五式之倒拽九牛尾、八段錦左右開弓似射雕、五禽戲之鹿奔、鳥飛等功法就很有美學(xué)效果及觀賞性，對培養(yǎng)學(xué)生審美情趣很有幫助，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健全個性和追求完美的人格。3.3磨練了學(xué)生的身心素質(zhì)，傳遞了正能量認識觀。身體心理素質(zhì)是醫(yī)科學(xué)生成才的前提。2l世紀醫(yī)學(xué)人才身體素質(zhì)的要求是具有健康的體格，全面發(fā)展的體魄，包括適度的身體靈活性、耐力、適應(yīng)力，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活規(guī)律;心理素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是熱情、自信、習(xí)慣于接受挑戰(zhàn)［3］。功法從調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心方面增強學(xué)生的身體及心理素質(zhì)。早晨練功，春夏秋冬，風(fēng)雨無阻，堅持早起床，就能克服“睡懶覺”的惰性，使學(xué)生容易適應(yīng)環(huán)境變化，有較強的意志力和承受挫折和失敗的能力;通過練功，可使學(xué)生有個性、有主見，具有良好的人格、穩(wěn)定的情緒和和諧的人際關(guān)系等。經(jīng)典功法易筋經(jīng)、八段錦、五禽戲動作，將力與形很好地結(jié)合在一起，學(xué)生經(jīng)過長期練習(xí)可使身體力量增加、柔韌性增強;現(xiàn)代器械鍛煉能使肌肉發(fā)達、結(jié)實健壯、勻稱有力、收縮力強、運動持續(xù)時間長［4］;易筋經(jīng)之橫擔(dān)降魔杵等練功術(shù)式具有平心靜氣的作用。3.4增強了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，樹立了正確的職業(yè)觀。專業(yè)素質(zhì)是醫(yī)科學(xué)生成才的催化劑。專業(yè)素質(zhì)包括基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力的培養(yǎng)，其中專業(yè)能力的培養(yǎng)重點是加強對學(xué)生的思維、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于推拿專業(yè)學(xué)生則重點在于對其實踐技能的培養(yǎng)。練功有助于提高專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才。推拿職業(yè)俗話講它“既是技術(shù)活、又是體力活”，要求推拿者要有足夠的體力，來達到“持久、有力、均勻、柔和，乃至滲透”的基本操作要求，易筋經(jīng)、八段錦等傳統(tǒng)功法都屬于力、形與神結(jié)合的鍛煉良法，通過調(diào)息、調(diào)心使鍛煉者在力量與氣息上都能得到很好的鍛煉，從而使“內(nèi)力”增強。我們曾經(jīng)對易筋經(jīng)練功對一指禪推法功力的影響進行了研究，運用推拿手法測定儀檢測練功者的正壓力峰值、峰值穩(wěn)定性、頻率、頻率穩(wěn)定性、正壓力波形的相似性、正壓力波形的穩(wěn)定性以及總分，得出的結(jié)論是易筋經(jīng)的練習(xí)可以提高練功者一指禪推法的功力［5］。

4小結(jié)

我校通過重視練功，開設(shè)練功“課中課”教學(xué)改革實踐，加深了推拿專業(yè)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)功法文化的理解和體驗，提高了學(xué)生的專業(yè)思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，尤其是增強了專業(yè)學(xué)生的身體心理素質(zhì)，使其樹立了牢固的專業(yè)思想，為其走上推拿專業(yè)職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。這符合我國21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、實用型、技能型專門醫(yī)學(xué)人才的目標。我校在校學(xué)生連續(xù)3次參加全國高職高專職業(yè)技能針灸推拿專業(yè)比武大賽，并獲得個人、全能和團體一等獎的好成績;參加省級、市級傳統(tǒng)武術(shù)比賽，也取得前三名的好成績;《推拿手法技術(shù)》這門課，成為國家級精品資源共享課的稱號;團隊也成為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，曾獲得省級教學(xué)成果二等獎兩次。我校堅持秉承并將積極推廣練功教學(xué)，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才做出一份努力。

參考文獻

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［4］劉承軍.高校器械健身教學(xué)對大學(xué)生的影響及價值研討［J］.大眾科技，2010(12):136.

［5］李迎紅，王德瑜.易筋經(jīng)練功對一指禪推法功力影響研究［J］.針灸臨床雜志，2011，27(10):62－63.

作者:袁盛華 王德瑜 單位:湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校