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一、初中化學教材的特點

新人教版化學教材知識的編排更注重內容的多樣性、知識的現代化、知識的科學化、知識的生活化，化學是以實驗為基礎的學科，所以實驗的學習是化學教學中不可忽視的教學內容，所以新人教版化學實驗也更注重探究性、趣味性、開放性的特點，實驗會注重從學生的生活角度去探索，會注重聯系現代的科學作為實驗的活動讓學生進行學習。如第九單元課題1，本課題的調查與研究的主要內容是學生依據自己的興趣對生活中的洗滌用品進行研究、調查，通過本課題的調查讓學生更好地將所學的知識聯系到生活中，通過調查的活動也拓展了學生的知識面，有助于學生對知識的理解；第十一單元課題2，在本課題的內容是通過調查了解現代農業的病蟲危害以及關于農藥的研究成果，可以通過互聯網、報刊和書籍等途徑進行資源的查找，不僅將知識運用到生活，還讓學生進行相關科學研究作為調查內容，也便于學生聯系科學。在調查活動中學生可以通過多種方法尋到獲得相關資源，更好地發揮互聯網作為學習的用途，這也利于學生對互聯網的正確認識。通過人教版初中化學的調查活動的內容安排，可以看出人教版教材相內容的設計也體現了生本教學的理念。

二、化學教材中生本教學理念的知識分析

生本教學就是通過教學活動實現學生的發展，學習是學生發展的最有效、最捷徑的途徑，學校教學通過各學科的特點實現學生的協調發展。

1．促進學生的全面發展。學科的教學不只注重對于學科知識的理解和掌握，通過學科知識的學習更可能地實現學生德智體美的共同發展。如第十一單元的課題2，本節知識主要是學習有關化學肥料的知識，不僅幫助學生將所學有關碳酸鹽、磷酸鹽、鉀鹽知識聯系到生活中進行理解和學習，還設計了關于肥料鑒別的探究活動，通過學生動手進行知識的學習，探究活動的實施更能培養學生的思維能力，還學習了關于肥料對環境的污染，培養了學生的環保意識。

2.促進學生的持續發展。現代教育注重學生的終身學習理念，所以學科知識的學習也要促進學生的終身的學習理念，學科知識是時代的產物，知識也會隨著時代的發展被淘汰，所以學科知識的教學更注重的是學生能力的培養，而不是知識內容的學習掌握。如第八單元課題1，本節主要學習金屬的物理性質和合金的有關知識，通過對身邊金屬物質的物理性質的學習，了解生活中金屬的作用；通過對合金知識的學習，了解現代生活和科技中金屬的使用；通過課外材料的閱讀——形狀記憶金屬，了解時展對新的合金的發現和使用，讓學生了解到時代的發展過程中新物質會逐漸產生，要時刻通過物質基礎知識的學習探究新物質的發現，隨著時代不斷地更新知識。

3.學生的群體發展。人是生活在社會團體中，所以要學會通過合作進行知識的學習和活動的探究，才能更好地體現人的社會屬性。如第十單元課題1，本節學習基本的酸堿性的物質，本課題的探究活動是通過生活中的植物進行指示劑的制作。探究活動首先是對資料的探討，通過大家的交流合作得到有用的價值。在探討中加強學生之間的思想的交流，有助于學生合作的順利進行。又如第十一單元課題2，本課題設計了一個關于世界糧食問題的探討，不僅能夠更好地利于學生關注社會問題，也更能促進學生思想的碰撞而產生新的想法，利于學生腦力的發展，促進學生之間的感情交流。生本教學不僅只是作為教學理念讓教師去了解，在教學中教師要充分挖掘教學資源中的生本教學的條件，通過對教材中知識的發掘，能夠更有效地實施生本教學的理念，促進教學中對學生的培養，實現生本教學的目的和價值。

作者:張丹單位:新疆師范大學