導(dǎo)語：新課改下體育教學(xué)透析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：陳宗亮工作單位：重慶市開縣陳家中學(xué)

新課程實施后，應(yīng)該根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)造性地進(jìn)行體育教學(xué)。（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用體育教學(xué)應(yīng)該“以人為本”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。新課程理念下，體育教師應(yīng)努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者。體育教師應(yīng)科學(xué)安排體育課程內(nèi)容，應(yīng)該以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地融入到整個課堂教學(xué)里面。從而調(diào)動了學(xué)生的積極性，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，大大的提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，還要因材施教，因為每個學(xué)生的身體素質(zhì)、優(yōu)勢特長、興趣愛好各有不同，因此，不能使用統(tǒng)一的教學(xué)方式、統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行分類教學(xué)，最大程度的激發(fā)學(xué)生的潛能。（二）多媒體教學(xué)在體育課中的運(yùn)用二十一世紀(jì)是信息科技的時代，隨著高科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各學(xué)科。這是教學(xué)方法的大變革。體育教學(xué)方式也應(yīng)該創(chuàng)新，多媒體教學(xué)也可以很好運(yùn)用到體育教學(xué)中，并且實踐證明，運(yùn)用多媒體教學(xué)可以使課堂更加生動、直觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動了起來，教學(xué)效果得到顯著提高。第一，利用多媒體教學(xué)特別直觀，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上講解的時候特別抽象，學(xué)生不太容易理解。如果利用多媒體，視覺上特別的直觀，能非常容易理解講解的內(nèi)容，從而提高了教學(xué)效率。第二，使用多媒體教學(xué)開闊了學(xué)生的眼界，增長了學(xué)生的知識。例如，在多媒體電腦教學(xué)軟件制作中，我將這些國際上較優(yōu)秀的運(yùn)動員的圖片掃描進(jìn)去，再將運(yùn)動員的相關(guān)資料輸入到軟件里。這樣，再向同學(xué)們介紹某位體育明星時，既有圖片資料，又有文字資料，就顯得直觀、生動，且豐富學(xué)生課外知識。（三）加強(qiáng)體育教師創(chuàng)新理念培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)隨著素質(zhì)教育的全面推行和體育新課程改革的實施，新理念、新教材和新評價方式對體育教育工作者提出了更高、更新的要求。（1）加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)時代需要，培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新高素質(zhì)人才，加強(qiáng)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的工作非常重要，它關(guān)系到課程改革能否順利推廣和實施。（2）加強(qiáng)教師反思能力的培養(yǎng)。體育教師應(yīng)該在不斷反思與探究的過程中提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，這也是新課程改革的需要。在教學(xué)中經(jīng)常的反思和分析自己，審視教學(xué)實踐中的各種問題，研究教學(xué)出現(xiàn)的問題，才會從中獲取經(jīng)驗和收益，更有助于深入理解體育與健康課程的新理念和教學(xué)的更高要求。（3）體育教師應(yīng)樹立終審學(xué)習(xí)的觀念。新課改的實施，必然引發(fā)體育教師教育觀念的根本轉(zhuǎn)變、自身素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)的提高，體育教師必須打破“一次性教育”的傳統(tǒng)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。另外，還要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)體育科研。學(xué)校還應(yīng)該加大對體育設(shè)施的建設(shè)，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個良好的硬件環(huán)境。

c用。新課改下的教育文化是繼承和發(fā)展的,可從傳統(tǒng)教育智慧中汲取精華,豐富體育教學(xué)實踐。體育教師應(yīng)樹立信心，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地實施教學(xué)，使體育課堂向著課程改革的目標(biāo)邁進(jìn)。