導語：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、市場需求下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學改革有效對策

目前，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學的實際情況，對其進行改革主要可以從以下兩個方面入手：

1.教學內(nèi)容方面實踐對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生未來就業(yè)十分重要，是企業(yè)對人才的具體要求。因此，教學內(nèi)容的設(shè)計主要從三個方面進行：首先，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論教學作為開展教學活動的重要基礎(chǔ)，不僅需要精練、簡單，更應具備全面性、系統(tǒng)性。結(jié)合教學內(nèi)容，利用計算機輔助教學，實現(xiàn)教學現(xiàn)代化管理目標，促使學生掌握計算機輔助設(shè)計技術(shù)，能夠自主完成一些小型項目設(shè)計，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高其專業(yè)操作技術(shù)，以滿足市場需求。除此之外，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程還需要增添地方文化特色，注重對我國傳統(tǒng)文化的傳承，從而確保環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)能夠長遠發(fā)展。設(shè)計作為培養(yǎng)學生審美能力的重要課程，為了能夠有效培養(yǎng)學生的文化傳承能力，在課程設(shè)計過程中，教師要注重對人文精神的滲透，引導學生樹立正確的人文價值觀，激發(fā)學生的設(shè)計思維，并融入一些地方特色內(nèi)容，尋求既能夠培養(yǎng)專業(yè)人才，又能夠滿足市場發(fā)展需求的教學設(shè)計方案，從而推動我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學可持續(xù)發(fā)展。其次，在對課程進行改革的過程中，要將教學建立在施工操作技能之上，加強對學生施工技術(shù)的指導，讓學生明確實際施工操作的過程，了解和掌握施工操作方法，培養(yǎng)學生的施工技能，使其在日后能夠快速融入工作，從而提高教學質(zhì)量，提升學校就業(yè)率。最后，工程預算是施工管理的重要內(nèi)容，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學改革過程中，教師要增強學生的市場和工程經(jīng)濟意識，并結(jié)合市場以及企業(yè)的實際需求調(diào)整和優(yōu)化課程。為學生提供實習機會，使其熟悉現(xiàn)代化企業(yè)組織管理制度，豐富學生的實踐經(jīng)歷，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生自主學習的能力，為其日后就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，從而提高就業(yè)率和從業(yè)率，進一步推動我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展。

2.教學方式近年來，部分高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學仍采取固有的教學方式，過度重視理論化教學，局限于在課堂中開展教學活動，這樣無法適應現(xiàn)代教育要求，與現(xiàn)代市場對專業(yè)人才的需求相背離，在一定程度上阻礙了專業(yè)的進一步發(fā)展。因此，為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力，突出專業(yè)的實踐性特點，高校需要加強專業(yè)繪圖等教室的建設(shè)，為學生創(chuàng)造良好的實踐機會，強化學生的實踐能力?？茖W技術(shù)的發(fā)展推動了計算機軟件進一步發(fā)展，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學提供了支持和幫助。學生通過計算機軟件進行設(shè)計，不僅能夠提高工作效率，還能夠適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。因此，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學的改革，教師應加強對學生進行計算機技術(shù)的教學，讓學生掌握基礎(chǔ)設(shè)計方法，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，拓展學生的思維，讓學生能夠?qū)⒃O(shè)計靈感應用到實踐工作過程中。另外，教師還需要加強培養(yǎng)學生對設(shè)計材料的認知能力，促使學生設(shè)計操作能力以及施工工藝能力得到有效提高，滿足市場對人才的需求，實現(xiàn)教學目標。

二、結(jié)語

市場需求的不斷提高對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學提出了更高要求。因此，加強對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學的改革顯得尤為重要。高校管理者要立足于市場需求變化，結(jié)合專業(yè)教學特點與當?shù)靥厣{(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學方法，引進現(xiàn)代教學技術(shù)，加強實踐教學，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生專業(yè)實踐能力，從而滿足市場需求，推動專業(yè)進一步發(fā)展。

作者：盛燕單位：安徽揚子職業(yè)技術(shù)學院