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摘要:信息時展下對于各行各業都做出了較大的貢獻，也提供了較多的技術支持條件，圍繞著這種信息時代的發展背景來看，其在藝術設計教學工作中也應該有所體現，結合當前藝術設計教學狀況而言，其需要創新發展的必要性還是比較突出的，這也就需要融合信息時代下的新技術和新思路，不斷提升藝術設計教學水平，本文就重點基于這種信息時代的藝術設計教學現狀以及相應的改革措施進行了簡要的分析和論述。

關鍵詞:信息時代;藝術設計;教學現狀;改革措施

藝術設計是當前社會發展中比較重要的一個門類，但是該類學科在高等學校中的教育發展卻并不是特別理想，僅僅有少數高校開展了該類教學課程，并且在具體的教學過程中也存在著較為明顯的滯后性，難以達到較為理想的教學目的。結合現階段藝術設計教學工作狀況來看，雖然說信息時代的發展提供了較多的信息化技術手段，但是其在具體教學落實中的表現卻并不是特別理想，急需結合信息化技術手段進行改革發展。

1我國藝術設計教學現狀分析

1．1與時代脫節

結合當前我國現階段高校藝術設計教學工作的開展來看，其存在的一個突出問題就是相應的滯后性明顯，和時代存在明顯的脫節現象，很多教學工作的開展都依托于傳統的教學內容以及教學模式進行處理，進而也就必然會導致藝術設計教學工作受到一定的限制，實效性不強。這種時代脫節特點的表現在各個高校中都有所體現，并且不僅僅是在教學工具上存在著滯后性，具體的教學工作人員也存在著明顯的落后性表現，相關高校教師沒有能夠積極獲取一些新知識和新內容，進而也就無法在教學過程中傳授給學生一些新的理論體系，最終也就必然會導致藝術設計教學工作失去了時展的效果，需要引起高度重視。

1．2理論傾向性過于明顯

從藝術設計的特點和需求上來看，其最終應該落實到實踐角度，這也就要求相應的教學工作同樣也應該具備理想的實踐性，但是在當前高校藝術設計教學中，實踐性教學工作明顯不足，過于傾向對于藝術設計理論的教學，很少涉及到實踐方面的操作性教學。這種實踐性教學的不足不僅僅是指在藝術設計教學工作中沒有涉及到過多藝術設計案例的講解，對于具體的實際操作性藝術設計更是較少，如此也就難以達到鍛煉學生的目的，雖然學生能夠通過學習掌握相應的理論知識，但是卻很難落實到實踐中，不利于整個藝術設計行業的發展。

1．3學生積極性不足

對于藝術設計教學在現階段的具體表現來看，其還表現在學生的學習積極性明顯不足上，這種學習積極性欠缺表現主要就是指相應的學生對于教學內容不感興趣，難以主動地參與到教學中去，進而也就必然會影響到了藝術設計教學的效果。這種學生參與積極性不高的問題表現在很多層面，主要就是現階段的教學任務和教學內容難以吸引學生的興趣，單一性較為明顯，相應的藝術設計教學趣味性不足，當然，這也是現階段對于理論教學過于關注，而缺乏實踐教學存在著密切的聯系。

2信息時代的藝術設計教學改革措施

2．1改革藝術設計教學模式

對于信息時展下的藝術設計教學工作來看，為了更好借助于信息技術這一平臺進行藝術設計教學優化，必須要首先改革相應的教學模式，促使藝術設計專業教師能夠較好借助于信息技術來豐富和完善傳統的教學手段。結合這種信息技術在藝術設計教學模式改革中的運用來看，其可以說是多方面的具體呈現，尤其是對于整個藝術設計教學流程來看，均需要體現出信息時展的特色，比如對于前期教學準備工作來看，不僅僅藝術設計教師工作人員應該盡可能地采用信息手段來搜集相應的藝術設計教學素材和內容，同樣也需要鼓勵學生能夠積極參與其中，廣泛搜集相關學習資料，進而也就能夠在調動學生學習積極性的同時，確保其能夠體現出較強的自主學習效果，學生參與性提升必然也就能夠保障教學水平的優化。這種學生自主學習模式的落實和改革不僅僅體現在相應前期素材的搜集上，在后續的教學工作中，學生同樣可以借助于信息技術搜集相關的教學案例，進而也就能夠確保相應的藝術設計工作落實到實踐中，通過具體的案例來進一步促進學生對于藝術設計的理解和認同，當然，在藝術設計教學過程中，如果學生遇到了學習問題和疑惑，同樣也可以運用信息技術進行檢索，通過信息交流的方式來解決困惑，提升教學實效性。

2．2改革藝術設計教學手段

對于信息技術在藝術設計教學中的運用來看，其還表現在相應的教學手段和具體技術方式中，在教學過程中，藝術設計專業教師可以充分地借助于信息技術相關的多媒體手段來豐富傳統的藝術設計教學模式，如此也就能夠有效提升藝術設計教學的趣味性，并且還易于被學生理解和認同。這種信息技術以及多媒體手段參與下的藝術設計教學工作能夠更好地呈現出相應的教學內容，尤其是在一些圖形文件以及藝術設計案例的解析上，這種改革創新教學手段的必要性價值還是比較明顯的。

2．3改革藝術設計教學內容

在信息時展下，藝術設計教學改革還需要從基本教學內容角度進行改革優化，這種教學內容方面的改革主要就是促使教學內容能夠得到不斷創新，尤其是能夠較好保障相應的教學工作貼近于時展的需求，對于以往藝術設計教學工作中存在的大量陳舊性內容和教學知識應該予以摒棄，接納和引入一些新理論和新技術，進而也就能夠保障藝術設計教學工作能夠體現出較強的時代性特點，逐步優化提升藝術設計的教學效果，這也是藝術設計教學改革的一個重要內容所在。

3結束語

綜上所述，對于藝術設計專業教學工作的發展來看，其必須要結合現階段的具體問題表現進行逐步優化創新，尤其是需要從教學模式、教學手段以及教學內容等方面進行探索，促使其能夠充分提升藝術設計教學的實效性，能夠提升學生參與的積極性和主動性，充分體現時代性特點。

作者:劉亞平 單位:華北水利水電大學

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