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【摘要】本文主要對數字藝術在室內設計教學中的應用進行了分析，闡述了在室內設計教學中應用數字藝術的意義，分析了數字藝術在室內設計教學中的特點，最后提出了將數字藝術應用于室內設計的主要途徑。

【關鍵詞】數字藝術；室內設計；教學數字

藝術指的就是數字技術與藝術的結合，將數字藝術應用到室內設計中是室內設計的一項偉大的創新，它為室內設計提供了更多的載體，使得室內設計的表現形式更加的豐富多樣，同時也縮短了設計的流程。數字藝術本身就具有獨特的魅力，在室內設計教學中應用數學設計，是室內設計這門課程新增的一項要求，它改變了傳統的教學模式，也在很大程度上提高了教學的質量。

一、在室內設計教字中應用數學藝術的意義

室內設計這門課程主要是要培養學生能夠設計出創造美觀舒適居室環境，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于居室條件的要求也越來越高。傳統的室內設計教學中所使用的主要教學手段是手工繪圖，但是手工繪圖只是停留在平面上，表達空間的能力較弱，導致傳統的室內設計會給人枯燥乏味的感受，視覺沖擊力也不夠強烈，不能夠滿足人們對居住條件的需要，另外傳統的手工繪圖的過程較為復雜，所需要的時間也較長，并且不易修改，所以就需要將數字藝術與室內設計相結合，達到室內設計的一種三維效果，強化室內設計的視覺需要，運用數字技術手段更加直觀真實地表達室內設計的內容，提升室內設計的總體效果，在實際的室內設計教學中，學生可以在確定設計思想之后利用數字技術對圖畫進行直接的制作，借助于虛擬的三維空間在直觀地表達設計內容的同時還能夠激發學生的創造力，引起學生的學習興趣。數字技術主要依賴的是計算機技術，計算機技術可以提供更加準確的數據處理，同時也能夠根據需要將色彩進行多樣化的搭配，使畫面更加真實，畫質更加飽和，繪圖的形式多樣化，并且能夠對整個設計的過程進行詳細的記錄，在實際操作中學生可以利用軟件對設計邏輯進行直接的計算，得出所需要的圖形，大大縮短設計所需要的時間，將過程簡單化，提高了室內設計的效率，同時利用數字技術還能方便設計作品的修改，可以對設計作品進行輪廓、造型、顏色等方面的調整，幫助學生整理設計的思維。

二、數字藝術在室內設計教學中的特點

（一）改變了傳統的室內設計手法，更加具有現代感。將數字技術應用到室內設計的教學當中，同時也要繼續使用傳統的手繪方式，將數字技術與傳統的手繪相結合，更能夠提高教學點的質量，有時候一個設計靈感會來的很突然，在不具備創作條件時，就需要使用手繪的方式將靈感記錄下來，在對方案進行修改完善之后在將設計方案用數學技術來進行制作，將這兩種方法進行有機的結合，使設計師能夠與設計過程之間產生一個良好的互動，開拓思維，促進設計方案完成的效率。（二）使展示效果更加具有視覺沖擊力。利用常規的工程圖紙進行設計展示比較枯燥乏味，展示的效果也十分不理想，但是利用數字軟件，例如Photo-shop、revit、rhino等軟件對圖紙進行制作，就會將設計內容更加直觀、形象、明確地表達出來，給人耳目一新的感覺，所以在室內設計教學中應用數字藝術，在提高教學質量的同時更能夠激發學生創作與學習的樂趣。

三、將數字藝術應用于室內設計的主要途徑

（一）樹立現代化室內設計教學理念，提高教學力度。數字技術是數字藝術的載體，在實際的教學當中就是以數字技術為主，要認識到數學技術在室內設計教學當中所扮演的重要角色，樹立現代化的室內設計教學觀念，轉變傳統的教學方式，教師在對學生進行引導時首先要能夠讓學生充分理解數字技術的價值與魅力，掌握數字技術的思維方式與表現手法，讓學生能夠感受到數字技術與傳統的設計表達方式之間的不同之處，更好地激發學生的創作靈感與學習興趣，促進學生發散性思維的形成，真正提升學生的創新能力。（二）強化基礎教育。雖然在教學中應用數學藝術具有一定的優勢，但是還要加強室內設計的基礎教育，強化學生的專業素養，不能夠只會運用數字技術而丟失了設計修養，違背教學的初衷。首先要建立例如，人體工程學、設計構成、藝術設計基礎課、建筑構造與繪圖課等室內設計的專業基礎課，并且要求學生對基礎課程加強訓練，培養學生在構圖、色彩、材料等方面的認知能力，提高學生的藝術修養，強化學生的審美能力，幫助學生設計出有內涵的作品。（三）強化實踐訓練。室內設計是一門十分貼近生活的課程，所以在課堂上進行理論教學的同時，更應該注重實踐訓練，將其回歸到實際的生活當中。在實際的教學當中，教師可以帶領學生對人們日常的生活空間進行觀察，成立討論小組互相交流討論所觀察到的內容，并以小組的形式完成教學任務，鼓勵學生大膽地進行創作，讓學生在學習中得到更好的鍛煉，或是可以利用學生的假期來進行社會實踐，同時要有專業教師進行輔導，讓學生能夠認識到自己的不足，學校還可以邀請一些知名的室內設計師開展講座，鼓勵學生去參加、學習，增長見識，提高學生的設計能力。（四）強化數字技術的應用。要強化學生對于數字技術的應用，包括對Photoshop、re-vit、rhino、AutoCAD、max等軟件的實際操作，多加練習，熟能生巧，將數字技術與室內設計融合一起，在實際生活中學生要主動進行練習，保證在真正的操作當中能夠運用自如。

四、結束語

數學藝術是一種全新的藝術形式，它是數字技術與藝術的結合體，尤其是當今市場，對于室內設計的要求越來越高，對于室內設計的人才的需求量也越來越多，所以就需要各高校加強對專業人才的培育。將數字藝術應用到室內設計當中，樹立嶄新的教學理念，在教學的過程當中既要注重學生的專業素質的培養，又要強化學生對數字技術的使用，豐富教學內容，激發學生的創作能力，使學生能夠適應市場的需求。

作者:吳婷婷 單位:廣西理工職業技術學院

參考文獻

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