導(dǎo)語(yǔ)：民辦高校教師聲樂教學(xué)創(chuàng)新研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息時(shí)代的到來(lái)，使得多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用。而作為民辦高校，如何在信息化環(huán)境下實(shí)現(xiàn)音樂教師的聲樂教學(xué)創(chuàng)新就成為了當(dāng)下亟待解決的問題。以下內(nèi)容對(duì)民辦高校教師聲樂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了信息化環(huán)境下民辦高校教師實(shí)現(xiàn)聲樂教學(xué)創(chuàng)新的有效措施。希望可以給相關(guān)工作人員帶來(lái)一定的啟示作用。

關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境；民辦高校；教師；聲樂教學(xué)創(chuàng)新

民辦高校的聲樂教學(xué)內(nèi)容具有著豐富的藝術(shù)性特征，是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。然而，聲樂教學(xué)并不是單一的發(fā)聲教學(xué)，需要聲樂表演者具備良好的嗓音條件，并通過后續(xù)的勤加練習(xí)來(lái)提升自身的聲樂水平，并成功地將聲樂演唱曲目表演出來(lái)。然而，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，使得聲樂教學(xué)方式與教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生了相應(yīng)的變化。而為了提升民辦高校教師的聲樂教學(xué)成果，就需要加強(qiáng)信息化環(huán)境下民辦高校教師聲樂教學(xué)創(chuàng)新研究。

一、信息化環(huán)境下民辦高校教師聲樂教學(xué)中存在的問題

在音樂教學(xué)中，聲樂教學(xué)是音樂專業(yè)必修的一門學(xué)科。民辦高校教師通過組織學(xué)生展開發(fā)聲訓(xùn)練活動(dòng)，來(lái)向?qū)W生們傳授更多的聲樂知識(shí)，并幫助學(xué)生們掌握豐富的聲樂演唱技巧，進(jìn)而提升學(xué)生的聲樂演唱水平。然而，在信息化環(huán)境下，民辦高校聲樂教學(xué)卻存在著以下問題。（一）資源缺乏有效整合。信息化環(huán)境下，諸多民辦高校在資源整合方面投入的資金有限，比如，在琴房單純地選擇一些鋼琴作品，并使用鋼琴進(jìn)行聲樂教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容有限，教學(xué)模式陳舊。這不僅會(huì)讓學(xué)生形成依賴心理，限制了學(xué)生的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無(wú)法將學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)興趣充分地激發(fā)出來(lái)，也會(huì)影響到信息技術(shù)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用，以及聲樂教學(xué)的最終成果。（二）教學(xué)形式有待進(jìn)一步改善。受民辦高校擴(kuò)招政策的影響，高校的聲樂教學(xué)形式也從過往的一對(duì)一教學(xué)形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚?duì)多的教學(xué)形式。此種教學(xué)形式，教師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生，在因材施教的教學(xué)需求上也會(huì)心有余而力不足，進(jìn)而影響到聲樂教學(xué)的整體質(zhì)量與教學(xué)水平。（三）教學(xué)工具選擇缺乏多樣性。在傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)中，多是會(huì)選擇鋼琴作為輔助工具來(lái)開展聲樂教學(xué)活動(dòng)，使得教學(xué)工具缺乏了多樣性。然而，學(xué)生在鋼琴伴奏中無(wú)法真正的將自身的情感滲透到作品中，進(jìn)而造成學(xué)生無(wú)法在情感層次上更深入地理解聲樂作品的內(nèi)涵，最終影響到聲樂教學(xué)成果與教學(xué)質(zhì)量。

二、信息化環(huán)境下民辦高效教師實(shí)現(xiàn)聲樂教學(xué)創(chuàng)新的有效措施

（一）有效地進(jìn)行資源整合，豐富教學(xué)內(nèi)容。信息化環(huán)境下，民辦高校聲樂教學(xué)需要有效地進(jìn)行資源整合，并充分運(yùn)用信息技術(shù)，以此來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，并提升聲樂教學(xué)成果。首先，民辦高校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)地更新自身的教學(xué)觀念，并組織專項(xiàng)培訓(xùn)提高聲樂教學(xué)工作者對(duì)信息技術(shù)的了解與認(rèn)知。其次，民辦高校要加大新媒體等信息技術(shù)的專項(xiàng)資金投入，積極購(gòu)置多媒體等新媒體設(shè)備，將聲樂教學(xué)活動(dòng)與新媒體等信息技術(shù)充分地結(jié)合在一起。最后，民辦高校還應(yīng)該建立健全的音樂教育傳媒發(fā)展機(jī)制，為多媒體等信息技術(shù)在高校聲樂教學(xué)中的充分運(yùn)用打下良好基礎(chǔ)，并推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境下音樂教育的媒介化發(fā)展。（二）創(chuàng)新并完善聲樂教學(xué)形式。信息化環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)被越來(lái)越多地應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)。而民辦高校聲樂教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代地發(fā)展趨勢(shì)，將信息技術(shù)充分地運(yùn)用到聲樂教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)聲樂教學(xué)形式的創(chuàng)新。同時(shí)，聲樂教師要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生設(shè)置有效的創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展與全面發(fā)展。（三）積極轉(zhuǎn)變聲樂教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。要積極地運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于聲樂音樂教學(xué)，來(lái)努力踐行素質(zhì)教育理念。聲樂教學(xué)過程是創(chuàng)新與實(shí)踐的統(tǒng)一，它通過獨(dú)特的教學(xué)方式，來(lái)培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。以往的教學(xué)活動(dòng)，多是以教師為主，使得學(xué)生們將過多的精力放在了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而沒有充分的時(shí)間來(lái)展示所學(xué)知識(shí)。因此，民辦高校要給學(xué)生進(jìn)行完聲樂理論教學(xué)后，要積極為學(xué)生們營(yíng)造自主排練、自主表演的展示環(huán)節(jié)。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)到表演的全過程，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)唱、創(chuàng)編、表演等方面的綜合能力。（四）實(shí)現(xiàn)音樂教育模式的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，為民辦高校的聲樂教學(xué)教育模式的創(chuàng)新與改變創(chuàng)造了良好的技術(shù)條件。教育模式的創(chuàng)新與改變，會(huì)提升聲樂教師的教學(xué)效率，也可以充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，將教學(xué)內(nèi)容以新媒體的方式展現(xiàn)出來(lái)，不僅使得課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，也會(huì)節(jié)省教學(xué)時(shí)間，為學(xué)生們預(yù)留出更多的展示時(shí)間與表演時(shí)間。教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得通過聲樂教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力與綜合素養(yǎng)成為了現(xiàn)實(shí)。（五）努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。民辦高校要結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在當(dāng)下信息化環(huán)境下，聲樂教學(xué)不僅需要依托于新媒體設(shè)備，也需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇適宜的教學(xué)方法。比如，在利用多媒體進(jìn)行聲樂教學(xué)時(shí)，學(xué)校不僅需要配備電腦、音響、麥克風(fēng)等基礎(chǔ)的多媒體設(shè)備，教師也需要盡力為學(xué)生們安排一個(gè)獨(dú)立的排練房間，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安靜的錄音空間，進(jìn)而確保錄音的質(zhì)量，并為后續(xù)檢測(cè)學(xué)習(xí)成果提供良好的錄音依據(jù)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，信息技術(shù)的快速發(fā)展，為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。作為民辦高校聲樂教學(xué)，也需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，努力加強(qiáng)信息化環(huán)境下聲樂教學(xué)的創(chuàng)新力度，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才。

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[2]李淑梅.現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高校音樂教師的應(yīng)對(duì)與提升[J].北方音樂,2016,22:156.

作者:王 靜 呂 冬 單位:河北傳媒學(xué)院