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一、體育教學中德育滲透的內容

德育即教育者培養受教育者一定思想品德的教育。新課標下體育教學中的德育內容包括政治思想的認識和道德行為等方面，可歸納為：熱愛黨、熱愛社會主義祖國和增強民族自豪感。明確學習目的，把學習提高到對社會責任感的認識，認識體育的科學性，相信和尊重科學鍛煉身體的道理。自覺遵守紀律，聽從指揮，嚴格執行課堂常規和體育游戲、體育比賽的各項規則。熱愛集體，正確對待個人與集體，樹立集體觀念；尊敬老師，友愛同學，誠實守信，培養謙虛謹慎和良好的體育道德作風；勇敢堅毅，競爭進取，吃苦耐勞，自尊自強，自信自制，熱愛勞動教育；愛護體育場地器材，積極打掃體育場地衛生。

二、創造德育滲透的條件

1.體育教師要提高自身的德育素養。體育教學是指體育教師和學生的共同參與下，按照體育教學大綱的要求，運用適當的方法，促使學生掌握基本的體育和衛生保健的基本知識、基本技術和基本技能，培養學生良好的思想品質和體育興趣的一種有組織的教育過程。教師的思想政治素質，關系到人才培養的質量，關系到社會主義建設事業的興衰存亡，只有具備極高的思想政治和業務素質的教師，才有可能培養出德才兼備的學生。很難想象，一個政治理論水平不高、觀念模糊、職業道德低下且無敬業心和進取心的教師，怎能在體育教學中正確地滲透德育教育。體育教師要熱愛本職工作，認真鉆研教材，精通業務，不斷吸收新的知識，提高自身修養。認真研究教學方法，讓學生在有限的時間內獲得較大的收益。2.體育教師要勇于創新，努力探索。社會在進步，環境在改變，學生對教師的要求越來越高，要給學生“一杯水”，自己必須“長流水”，這就促使我們要加強學習現代社會的發展要求和教育學、心理學知識，了解學生的生理、心理發展規律，不斷提高自身思想政治素質。對具體的教學工作來說，教師要針對新時期學生的生理、心理的特點，結合新教材的實施，找準教學與德育的切入點，做到有針對性地、自然地滲透，達到潛移默化的效果。3.體育教師要充分挖掘人文體育內涵，豐厚學生的人文底蘊。我國有著悠久的體育發展史，不管是被人騎在胯下的“東亞病夫”時代，還是燦爛文明的”東方巨人”時代，都是進行愛國主義教育的好教材。在體育教學中對學生進行適當的人文體育教育，使他們了解我國體育發展的歷史和現狀，懂得什么是屈辱，什么是自強，從而激發學生的民族自尊信、自豪感和愛國熱情，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時也可以陶冶情操，升華思想境界，塑造具有健康人格的人，使學生深刻體會到，只有在中國共產黨領導的社會主義制度下，我們的國家和民族才會繁榮昌盛、國泰民安，才不會受到侮辱和歧視，體育事業才會蓬勃發展。

三、運用適當的德育滲透方法

1.崇拜法。培養有高尚情操的學生，首先教師要有崇高的品德。師德是學生的指路燈，上行下效是道德模仿的普遍規律。教師的一言一行直接影響學生，是學生模仿的榜樣。教師要利用學生這一心理，處處嚴格要求自己，成為學生崇拜的對象。首先作為學生模仿的對象，教師要注意自身的形體與儀表風度美。與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質的美，要熱愛黨、忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務的思想，刻苦鉆研業務，關心愛護學生，為培養合格人才努力工作。2.榜樣法。德育教育中熏陶感染的藝術，能形成良好的氛圍，使學生為之感動，受到教育。要充分發揮熏陶感染在德育中的作用，就必須創造良好的教育氛圍，從點滴入手，做耐心細致的工作。榜樣的力量是無窮的。體育課要充分利用英雄模范人物和教師所展示出的良好師德及表率作用熏陶和感染學生，培養他們的進取精神，培養頑強的意志和團結協作的思想品德，使之更好地完成體育活動。3.表揚法。對學生在課上所表現出的良好思想行為及時做出充分的肯定，對以往表現較差的學生更要善于創造環境和機會，使他們有“閃光點”，并實事求是地給予表揚，做到一視同仁。對在練習中完成動作好的學生，可安排他們進行一些他們喜愛的項目練習，這樣對其他學生是一種無形的鞭策。在增加練習次數的同時，教師能騰出更多的時間和精力對其他學生進行輔導，讓更多的學生進入合格的行列中。4.鍛煉法。在體育教學過程中設置困難環節，促使學生作出努力，突破難點，提高思想素質。如適當增加器材的高度、遠度、重量和數量，相應提出高動作的次數、難度和質量標準，改變動作的節奏、幅度和重心，增加動作的障礙、阻力和對抗因素等。在教師的激勵下，學生面對困難，頑強拼搏，從而培養良好的意志品質。5.服務法。教師應當在集體項目的教學中，例如球類訓練、團體操訓練等，讓學生意識到在集體項目中，不顧集體利益，不與其他隊員配合，一味過于“表現自己”都會給他人、給集體帶來損害，將受到集體輿論的批評和指責。由此可見，教師有意識地對學生進行集體主義思想教育，培養學生的集體榮譽感受和集體主義精神，幫助學生處理好個人與集體的關系，使學生個體的行為與集體榮譽相聯系，使他們認識到榮譽來自集體成員的共同奮斗和團結協作，來自個人對集體的奉獻和刻苦訓練而作出的不懈努力。

總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是新課標的要求，而且是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教學的同時，更要重視德育教育的滲透。在體育教學中體育教師要明確德育滲透的內容，創造德育教育滲透的條件，運用科學合理的方法把德育教育同體育教學緊密結合起來，使之貫穿在體育教學的全過程中，培養德、智、體全面發展的新型人才。

本文作者:于建民工作單位:阜寧縣陳集中學