導(dǎo)語(yǔ)：高校培養(yǎng)學(xué)生體育教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高校體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法

1.1全面實(shí)施素質(zhì)教育,灌輸創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)變教育觀念和方式是高校進(jìn)行教育體制改革的重點(diǎn),堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候,不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,更要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思想素質(zhì)和創(chuàng)新能力。不能僅僅依靠書(shū)本知識(shí)來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)現(xiàn)代型人才最重要的是培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),創(chuàng)新能力將成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵,是生產(chǎn)力發(fā)展中人的因素的最高體現(xiàn)。此外,在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中,還要對(duì)學(xué)生灌輸一種新思想。這種新思想能夠讓學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到體育的重要性,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,永遠(yuǎn)堅(jiān)持體育鍛煉和接受體育教育。有了明確的奮斗目標(biāo),在接受體育教課的時(shí)候,就會(huì)很容易快樂(lè)地堅(jiān)持下去。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是一個(gè)不斷提升自我價(jià)值的過(guò)程,要做到立足現(xiàn)實(shí),放眼未來(lái),不斷培養(yǎng)自己的體育興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,這樣學(xué)生也就自然而然的產(chǎn)生一些創(chuàng)新意識(shí),體育課堂教學(xué)將呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的局面。

1.2加強(qiáng)創(chuàng)新思想的宣傳,符合新時(shí)代的要求新時(shí)代的社會(huì)特征就是“科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈”,而其中最為關(guān)鍵性的因素就是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。科技的進(jìn)步、知識(shí)的更新以及競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵都在于創(chuàng)新,缺乏創(chuàng)新的民族必定難以強(qiáng)盛,沒(méi)有創(chuàng)新思想的學(xué)生必定會(huì)被社會(huì)淘汰。想要讓自己更有特色,就要不斷地進(jìn)行自我更新,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展,人才也逐漸趨向于多元化,而需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域也在不斷地進(jìn)行擴(kuò)展。因而,在培養(yǎng)人才的過(guò)程中,應(yīng)該注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等都要進(jìn)行培養(yǎng),才能跟上時(shí)代的潮流。

1.3優(yōu)化體育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu),實(shí)行多模式教學(xué)課程結(jié)構(gòu)在體育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,科學(xué)合理的課程結(jié)構(gòu)能夠使學(xué)生更加高效率地投入到課堂教學(xué)中,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到很大的提高。課程是在學(xué)校教師的指導(dǎo)下出現(xiàn)的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體。結(jié)構(gòu)是組成一個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)要素間的穩(wěn)定的相互聯(lián)系,是系統(tǒng)內(nèi)要素間排列組合方式。合理的課程結(jié)構(gòu)能夠?qū)熒Y源進(jìn)行更好的優(yōu)化,有利于學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)的建立,同時(shí)課程結(jié)構(gòu)還能體現(xiàn)教育者的價(jià)值取向,是教學(xué)活動(dòng)能否取得進(jìn)展的關(guān)鍵決定性因素。想要對(duì)課程結(jié)構(gòu)做出優(yōu)化配置和調(diào)整,首先應(yīng)該對(duì)體育課程中的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做出調(diào)整,使其符合現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,以學(xué)生的身心健康為主要教學(xué)目標(biāo),注重積極性和興趣的培養(yǎng)。另外,還可以增加實(shí)用的體育健身教育、民族傳統(tǒng)體育、現(xiàn)代生活體育、娛樂(lè)休閑體育等課程內(nèi)容。在教學(xué)模式上也可以進(jìn)行更新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主選擇性,設(shè)立一定的選修課,盡量做到讓學(xué)生自己選擇上課時(shí)間和所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新能力。

1.4依據(jù)創(chuàng)新性教學(xué)原則,實(shí)行創(chuàng)新性教學(xué)方法為使學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí),在進(jìn)行課堂教學(xué)中,應(yīng)注意以下教學(xué)原則:(1)探索性原則。盡量使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充滿樂(lè)趣和探索性,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)探索性原則的普及,能夠?yàn)閷W(xué)生提供新穎的學(xué)習(xí)意境,提高學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。(2)平等性原則。師生之間應(yīng)該建立一種平等互助的良好關(guān)系,尤其是在課堂教學(xué)的過(guò)程中更應(yīng)如此,課堂是傳道授業(yè)的地方,需要的是輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有著很重要的意義。(3)合理性原則。教師在教學(xué)方法上要堅(jiān)持合理性原則,盡量培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)待學(xué)生提出的質(zhì)疑和問(wèn)題,老師要進(jìn)行創(chuàng)造性的回答,以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。(4)個(gè)性化原則。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要一點(diǎn)內(nèi)容就是個(gè)性的塑造和培養(yǎng),教師要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,對(duì)待學(xué)生的特長(zhǎng)要進(jìn)行鼓勵(lì)和支持。在教學(xué)方法上也要進(jìn)行創(chuàng)新,改變灌輸式的教學(xué)方法,采用啟發(fā)式的教學(xué)方法。老師先提出問(wèn)題,然后讓學(xué)生進(jìn)行探索性的回答,在此過(guò)程中以鍛煉學(xué)生的探索精神。通過(guò)對(duì)新規(guī)律的探索,學(xué)生可以鍛煉自己的發(fā)散性思維,從而提高自己分析問(wèn)題的能力。現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)性人才已經(jīng)朝著多元化的方向發(fā)展,需要的是綜合素質(zhì)。因而,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何利用各個(gè)學(xué)科間共有的知識(shí),并對(duì)其進(jìn)行聯(lián)想,提高自我認(rèn)知能力。

1.5調(diào)整考試和評(píng)價(jià)方式,促使學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體育課的考試方法是影響學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣的一大因素,原來(lái)的考試方法更加注重于考試的內(nèi)容和結(jié)果,而忽視了考試的真正價(jià)值所在,失去了提升學(xué)生素質(zhì)的意義。定性的考試模式從而僵化了學(xué)生的思維,缺乏一定的創(chuàng)新能力。可以采取學(xué)生自主選擇考試項(xiàng)目的方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行考核,在進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的時(shí)候,也要體現(xiàn)公平公正的原則,注意個(gè)體和整體的結(jié)合,全面地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在對(duì)高校學(xué)生的體育成績(jī)做出考核評(píng)價(jià)的時(shí)候,不應(yīng)該以單一的方式來(lái)對(duì)其進(jìn)行考核,可以以學(xué)生的綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、速度等考核項(xiàng)目。固定的考核方式會(huì)使學(xué)生形成一種固定的思維模式,從而導(dǎo)致學(xué)生更加缺乏創(chuàng)意。

1.6建設(shè)一支高素質(zhì)的高校體育教師隊(duì)伍推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師教師的素質(zhì)和能力直接影響著教學(xué)的質(zhì)量效果,影響著學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。曾任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的科特南曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大學(xué)的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù),而在一代代教師的質(zhì)量。”按照教育者必須先受教育的道理,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),必須首先提高教師的素質(zhì);而想要提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),首先要讓老師傳授創(chuàng)新思想。在教學(xué)觀念上,老師要進(jìn)行轉(zhuǎn)變,使其教育層次和教育事業(yè)更加寬廣。另外在課堂上更要提升自我認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2結(jié)語(yǔ)

高校體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,對(duì)體育教師進(jìn)行新體制的宣傳,并不斷地對(duì)教學(xué)方式和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),建立新穎的教育理念,改革舊套的教學(xué)內(nèi)容和模式,緊跟時(shí)展潮流,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。

作者：包呼和單位：內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育部