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一、大學英語報刊閱讀教學的重要性

在大學英語教學中，英語報刊閱讀教學扮演著至關重要的角色。該項教學在很大程度上影響到整個英語教學的實效。之所以如此，與大學英語教學所面臨的新形勢以及新趨勢、新要求是分不開的。同時，英語報刊本身的特點，也決定了此項教學的重要性。具體而言，大學英語報刊閱讀教學的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學習現(xiàn)代英語與了解西方文化的重要渠道

教科書具有一定的時效性，但隨著時間的推移，其設計及內(nèi)容會出現(xiàn)過時的問題。從實際效果看，這是一個固有缺陷，也恰好可以得到報刊的彌補。報刊從性質(zhì)上講是一種大眾媒體，承載著不同領域的語言信息。英語報刊作為報刊的一種，也是如此。在實際中，英語報刊可以幫助廣大師生及時地了解現(xiàn)代科技的新發(fā)展，熟識最貼近現(xiàn)實生活的英文表達，逐漸成為當代大學英語教學的重要輔助手段。其實，語言與文化之間的關系非常密切。任何一門語言的學習，首先都需要了解這門語言所處的文化背景，了解文化是語言學習的重要前提，同樣，語言學習有助于文化的了解，英語學習可以幫助學生快速地了解西方文化，進而更好地學習這門語言。英語報刊就發(fā)揮了一定的作用，憑借著自身現(xiàn)代性的特征，為英語教學者及學習者提供了豐富的文化素材，有了這些素材做鋪墊，大學英語教學可以順利地展開，并保證最終的實際效果。

2.激發(fā)英語學習動機的重要途徑

一般情況下，學習動機可分為兩種，一種是工具型動機，另一種則是融入型動機。前者主要是為了實現(xiàn)某種好處或價值，一旦實現(xiàn)，其動機也往往會消失，而后者則主要是為了更好地融入目的語文化，這種動機具有一定的持久性。在現(xiàn)實中，前者的數(shù)量要明顯多于后者。在動機激發(fā)方面，英語課堂教學的效果其實并不明顯，尤其是融入型動機，其效果更差，這就需要英語教師經(jīng)過長期的努力，采用恰當內(nèi)容與方法來做到這一點。而英語報刊無論是內(nèi)容方面，還是形式方面，都比較符合英語學習動機塑造和培養(yǎng)的要求。在報刊閱讀教學過程中，學生的輸出焦慮可以得到有效的緩解，學習難度得到有效的降低，先前的知識得到有效的激活。英語報刊還能為教學者與學習者提供真實的語言環(huán)境。在此方面，盡管國內(nèi)英語報刊與國外相比還存在一定差距，但是也不乏優(yōu)秀的報刊。如21世紀報，該報中的英語非常地道，能將閱讀者帶入到一個貼近西方現(xiàn)實的環(huán)境當中，學到最正確的表達方式。此外，英語報刊注重英語內(nèi)容的豐富以及版式的布置，極大地激發(fā)閱讀者的閱讀興趣，還能夠提升閱讀者的成就感。因此，英語報刊閱讀教學越有力，學生的學習興趣越容易得到激發(fā)，這對大學英語教學是極有益的。

二、加強大學英語報刊閱讀教學的路徑

在新時代，大學英語教學的教學資源應更加豐富，教學資源的利用應更加深入。英語報刊作為其中的重要內(nèi)容，其作用是不容忽視的。為了強化該項教學，應著力做好以下幾項工作：

1.報刊閱讀導入

這是大學英語報刊閱讀教學的重要環(huán)節(jié)，為夯實這一環(huán)節(jié)，首先，需要進行報刊閱讀技巧與策略的講授。只有這樣，學生才能更好地把握各類英語報刊，才能切實地提高自身的英語報刊閱讀能力。具體而言，首先應注意英語新聞標題的講解，尤其是此類標題的特點與形式，這樣便于學生對整篇文章的把握。如標題修辭的常見用法、標題縮寫詞的廣泛應用、標題時態(tài)的習慣用法等等，都是需要重點講解的內(nèi)容。其次，應注意英語新聞結(jié)構(gòu)的講解，尤其是“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)實中最為常見，也是講解的重點內(nèi)容。最后，應注意猜詞技巧、詞匯特點、語法現(xiàn)象、閱讀方法等內(nèi)容的講解，為報刊閱讀導入打下堅實的基礎。

2.課下英語報刊閱讀

除了課堂以外，課下英語報刊閱讀也是不可或缺的。對此，英語教師應扮演好引導者或組織者的角色，引導或組織學生進行閱讀。一方面，英語教師可根據(jù)學生的實際情況，布置適量的閱讀任務，以任務的形式督促學生進行報刊閱讀。另一方面，英語教師應規(guī)范學生不正確的閱讀習慣，指導學生做好閱讀筆記，不斷積累英語知識。久而久之，學生會形成一種良好的閱讀習慣，閱讀興趣得到充分激發(fā)，英語知識水平與閱讀能力都將得到極大提升。此外，英語教師還可以創(chuàng)造各種條件，讓學生之間進行英語報刊閱讀的交流，在交流中共同進步。

3.課內(nèi)課外的報刊閱讀

為了取得更佳的教學實效，有必要將兩者有機地結(jié)合起來。但無論是哪種閱讀方式，選材都是至關重要的，要選擇最為典型與合適的報刊作為閱讀教學素材。對于不同的報刊內(nèi)容，英語教師應區(qū)別對待，采用不同的教學方式。如對有些報刊，教師可組織教學討論，讓學生在討論中實現(xiàn)教學目標。而對于有些報刊，則應先講述相關的文化背景，否則學生很難正確地理解其中的內(nèi)容。

4.與課本教學緊密聯(lián)系

報刊閱讀教學畢竟只是一種輔助性的教學方式。在教學實踐中，切不可本末倒置，將此類教學作為主導性教學。因此，報刊閱讀教學應與課本教學緊密聯(lián)系起來，這樣有助于取得最佳的教學效果。報刊中的許多內(nèi)容，都可用于課本教學當中，并將其作為重要的教學素材，這些素材是非常必要的，因為報刊往往會將現(xiàn)實社會中最具趣味性、信息性以及時新性的信息呈現(xiàn)在師生面前。依靠這些信息來教學，可使整個教學活動都帶有明顯的時代氣息，教學效果也得到了充分保證。在報刊選擇方面，應充分考慮英語教學的內(nèi)容，使選擇的報刊切合教學主題。

三、大學英語報刊閱讀教學中應注意的問題

英語報刊特征顯著，如覆蓋面廣、新詞匯多、更新快、信息量大等等，都是其重要體現(xiàn)。正因為如此，大學英語報刊閱讀教學要想取得良好的實效，需要注意以下兩個方面的問題。首先，大學英語報刊閱讀的教學不易把握，這對英語教師提出了更為嚴格的要求。無論是課下還是課上，都需要為之付出大量的努力。在課下，英語教師要做好備課工作，選擇最恰當?shù)?、最受學生喜愛的閱讀材料。同時，英語教師應不斷學習和提高，增加閱讀量，提高英語知識儲備。在課上，英語教師要按照課前的教案，科學有效地展開英語報刊閱讀教學，認真組織各項課堂活動，讓學生在閱讀中實現(xiàn)英語水平提升。在這個過程中，英語教師應對自身有一個準確的定位，以參與者、啟發(fā)者、檢測者、控制者、組織者等角色切入，切不可本末倒置，損害學生在英語報刊閱讀教學中的主體地位。其次，大學英語報刊閱讀教學能否取得最佳的實效，在很大程度上取決于學生。學生的參與意識及自主學習意識的強弱、合作能力及探究能力的高低，都會直接影響到此項教學的效果。大學英語報刊閱讀教學有一個延伸的過程，絕不僅僅局限在課堂上，課外的報刊閱讀同樣是此項教學的重要組成部分。在課下，學生應有意識地、自主地進行英語報刊閱讀學習，認真做好閱讀筆記，增加報刊閱讀量，這樣才能增加自身的英語知識積累，為課堂英語報刊閱讀的教學奠定良好的基礎。在課下，英語教師應對學生進行有效的引導，指導他們更好地進行閱讀學習。有時，英語教師也可以組織各類課外英語報刊閱讀活動，在活動中實現(xiàn)預期的教學目標。

四、結(jié)語

在新的時期，加強大學英語報刊閱讀教學是一項非常系統(tǒng)的工程。為夯實該項工程的基礎，增強該項工程的實效，要切實注意以下幾個問題：首先，要對加強大學英語報刊閱讀教學的必要性有一個清晰的認識；其次，要對當前大學英語報刊閱讀教學的現(xiàn)狀及其成因有一個全面的剖析；最后，要對加強大學英語報刊閱讀教學的基本路徑有一個科學的把握。只有這樣，才能真正實現(xiàn)大學英語報刊閱讀教學事業(yè)持續(xù)、健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展。

作者:陳巍單位:湖北科技學院外國語學院