導(dǎo)語：中職學(xué)生思想政治工作特點及規(guī)律研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中等職業(yè)院校是我國培養(yǎng)技能型專業(yè)人才的重要教育機構(gòu)，中等職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生在我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的價值和作用。立德樹人是學(xué)校教育的根本，中等職業(yè)院校在開展教育教學(xué)工作的過程中要能夠融入思想政治教育，要能夠把握思想政治工作的特點和基本規(guī)律，更好地提升中職學(xué)生的思想政治水平。中職學(xué)生不僅要能夠掌握專業(yè)和實踐技能，同時還需要保證正確的思想政治方向，這樣在開展學(xué)習(xí)、生活和工作的過程中才能夠更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。本文在開展研究的過程中主要對新時期種植學(xué)生思想政治工作的特點和規(guī)律進行探討，從理論和實踐入手為中職學(xué)生思想政治工作質(zhì)量的提升提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；思想政治工作；特點及規(guī)律

新時期我國十分重視中職院校思想政治工作，面對新時代的發(fā)展要求，中職院校應(yīng)當(dāng)不斷提升思想政治工作的形式，創(chuàng)新思想政治工作的方法從而提升思想政治工作的整體質(zhì)量。但是從目前中職院校思想政治工作來看，仍然存在著諸多的不足，這在一定程度上影響到了我國中職院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和高效的發(fā)展。中職院校在新時代的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)注重人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，在開展教育的過程中應(yīng)當(dāng)以質(zhì)量提升為核心，促進中等職業(yè)院校內(nèi)涵式發(fā)展。在發(fā)展的過程根據(jù)行我國新時代的教育理念和發(fā)展理念，進一步促進思想政治教育工作創(chuàng)新，充分結(jié)合我國當(dāng)前經(jīng)濟政治發(fā)展實際，結(jié)合熱點開展政治教育活動。由此可見的人在開展研究的過程中，對中等職業(yè)院校思想政治工作特點及規(guī)律進行探究，對于提升思想政治工作的整體質(zhì)量有重要幫助。

一、中職學(xué)校思想政治工作的意義

（一）激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。思想政治教育工作在中職院校學(xué)生培養(yǎng)過程中具有思想引領(lǐng)的作用，通過思政教育能夠引領(lǐng)學(xué)生積極主動進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)和思想政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)生在思政課堂當(dāng)中能夠堅定樹立自身的理想信念，讓學(xué)生從內(nèi)心深入激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提升自身的學(xué)習(xí)成績和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。（二）促進中職學(xué)生三觀有效形成。世界觀、人生觀和價值觀是中職學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中所要樹立的重要觀念。中職學(xué)生正處于三觀的形成和發(fā)展階段，開展思想政治教育工作能夠讓學(xué)生對我國的革命傳統(tǒng)、優(yōu)良品質(zhì)、國家政策、意識形態(tài)進行全面的了解。學(xué)生通過思政課程學(xué)習(xí)與實踐能夠順利正確的三觀。（三）增強中職學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生應(yīng)當(dāng)將自身發(fā)展與國家發(fā)展乃至民族命運進行緊密結(jié)合，為我國社會主義建設(shè)貢獻自身的青春和力量。開展思想政治教育能夠讓學(xué)生明白自身開展專業(yè)學(xué)習(xí)和思想學(xué)習(xí)的必要性，運用思政知識來規(guī)范自身的行為，在學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中形成強烈的社會責(zé)任感，更好地在社會發(fā)展過程中貢獻自身的力量。

二、中職院校學(xué)生思想情況

（一）學(xué)生缺乏理想信念。中職學(xué)生的理論和實踐學(xué)習(xí)處于初步發(fā)展階段，很多中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只重視對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，忽視了思想政治的學(xué)習(xí)與提升。一些中職學(xué)生對于黨的基本路線、國家政策和基本理論不了解，容易受到網(wǎng)絡(luò)和社會不良輿論的影響。這主要是因為他們的理想信念確實，由此可見開展思想政治教育工作十分必要。（二）學(xué)生法律意識淡薄。法律是國家管理和公民規(guī)范個人行為的重要基礎(chǔ)，很多中職院校學(xué)生對于法律沒有明確的認識，有些中職學(xué)生不守法、不懂法，打架、斗毆等行為經(jīng)常出現(xiàn)，嚴重的情況下甚至?xí)|犯刑法。因此，中職院校學(xué)生應(yīng)當(dāng)開展法律知識教學(xué)與學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和水平。（三）學(xué)生集體觀念淡薄集。體主義是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，對于我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的推動作用。但是目前一些中職學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣和外來敵對勢力思想觀念的影響過分追求個人的享受和名利。一些中職學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中很少考慮自身的社會責(zé)任和集體的利益，受到一些西方不良思潮和觀念的影響追求個人主義和享樂主義。（四）學(xué)生人際關(guān)系與處理能力較弱。中職院校學(xué)生的年齡較小，他們在和學(xué)生和老師進行交流的過程中人際關(guān)系處理能力較弱，同時受到個人主義的影響會以個人為中心進行人際交往。這導(dǎo)致在人際交往過程中面子觀念過重，缺乏理解和溝通，人際交往當(dāng)中容易產(chǎn)生沖突，嚴重的會演變成群毆事件。人際交往對于個人發(fā)展十分重要，因此應(yīng)當(dāng)在開展思想政治教育過程中予以加強。

三、中職院校學(xué)生思想政治工作發(fā)展現(xiàn)狀

（一）思政教育理念未能與時俱進。中職院校在開展思想政治教育當(dāng)中很多教師固守傳統(tǒng)，沒有結(jié)合時事熱點內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際開展思想政治教育工作。在開展思想政治工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展特點，這樣才能夠采取行之有效的教育方式和方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。當(dāng)前思想政治學(xué)習(xí)往往流于形式，讓中職學(xué)生喪失了對思想政治學(xué)習(xí)的熱情和信心。中等職業(yè)院校在發(fā)展當(dāng)中，黨委對于思想政治教育工作的整體指導(dǎo)力度較弱，同時思想政治課程與其他專業(yè)課程之間的時間處理不夠得當(dāng)，導(dǎo)致現(xiàn)有的思想政治教育工作能夠得到充分落實。（二）思政教育內(nèi)容不夠豐富具體。思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是與時俱進的，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會熱點、學(xué)生生活、政策文件，雖然現(xiàn)在在開展思想政治教育過程中涉及到這些內(nèi)容但是內(nèi)容較為空洞，不夠具體。也就是說，在開展思想政治教育過程中整體過程流于形式，課程內(nèi)容不夠具體和豐富，這些問題都嚴重影響到了思想政治教育的整體效果。學(xué)生在開展學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不能夠?qū)⑺枷胝卫碚撝R進行充分掌握，沒有理論的指導(dǎo)會導(dǎo)致學(xué)生的行為失范。（三）思政教育方法較為死板陳舊。思政教育只有形式靈活多樣才能夠適應(yīng)中職院校的發(fā)展需要，傳統(tǒng)填鴨式的教育已經(jīng)不能夠適應(yīng)新時期中職學(xué)校思想政治教育工作。當(dāng)前很多中職院校開展思想政治教育當(dāng)中仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師的時代思維和互聯(lián)網(wǎng)敏銳度沒有適應(yīng)社會發(fā)展需要。教學(xué)過程中對于網(wǎng)絡(luò)、新媒體和多媒體設(shè)備的運用不不夠全面，沒有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)勢作用。從學(xué)生學(xué)習(xí)的層面來看，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性會影響學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)的能力和效果，無法充分發(fā)揮思想政治工作的整體活力。（四）思政教育隊伍素質(zhì)有待提升。中等職業(yè)院校在開展思想政治教育工作過程當(dāng)中，需要強有力的人才隊伍的支持，目前在開展教育的過程當(dāng)中，中等職業(yè)院校教育隊伍的整體素質(zhì)有待提升，很多價值員工在開展教育工作的過程當(dāng)中，往往會采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法來開展教育教學(xué)工作，無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時有些教師在開展思想政治教育過程當(dāng)中，沒有堅定的政治立場，在課堂講授當(dāng)中會引入一些西方潮流思想，會影響到學(xué)生的思想政治方向和理論學(xué)習(xí)效果。同時高校在對教師進行考核當(dāng)中，以科研項目和作為重要基礎(chǔ)，對于教育教學(xué)的整體效果，沒有相應(yīng)的考核和評價機制，這在一定程度上影響到了中等職業(yè)院校教師提升自身教學(xué)能力和教學(xué)效果，影響了教師開展思想政治工作的積極性和主動性。

四、新時代提升中職學(xué)生思想政治工作的對策

（一）強化思政教育理念。中職院校在開展思想政治教育工作的過程當(dāng)中，只有強化思想引領(lǐng)把握教學(xué)的整體方向才有利于進一步提升思想政治教育工作的整體質(zhì)量，根據(jù)我國教育政策和教育部的相關(guān)要求，我國在開展中職院校教育的過程當(dāng)中，要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向。因此中職院校在開展思想政治教育工作過程中應(yīng)當(dāng)注重儀式感，抓住愛國主義教育等核心內(nèi)容，作為社會主義核心價值觀教育的重要載體同時要進一步探索建立科研與質(zhì)量提升體系，要注重發(fā)掘?qū)W生當(dāng)中的典型，從而形成對中職院校學(xué)生的思想和價值引領(lǐng)。除此之外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將理論教育工作和實踐教育工作充分結(jié)合。通過緬懷革命先烈們崇高的理想信念、堅定的革命意志和犧牲奉獻精神，引導(dǎo)師生傳承革命紅色基因，勇?lián)鷷r代重任。（二）豐富思政教育內(nèi)容。中等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)豐富思想政治教育的內(nèi)容，將黨和國家政策、法律法規(guī)、歷史文化、革命傳統(tǒng)、先進人物事跡、心理輔導(dǎo)等多方面的內(nèi)容融入到思想政治教育當(dāng)中來。教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)細致耐心，對學(xué)生的情況進行充分了解，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生，通過心理疏導(dǎo)、觀念更新來消除負面情緒，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確思政觀念。思想政治教育內(nèi)容要與時俱進，把握經(jīng)濟、社會、政治的發(fā)展重點和熱點內(nèi)容，讓學(xué)生在開展思想政治理論和實踐學(xué)習(xí)過程中能夠與時俱進，提升思想政治學(xué)習(xí)的時效性。中等職業(yè)院校在開展思想政治教育工作中應(yīng)當(dāng)豐富思政教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)結(jié)合國家發(fā)展形勢以及熱點內(nèi)容來開展教育教學(xué)工作，同時應(yīng)當(dāng)加強對于教師的培訓(xùn)與考核，將教育教學(xué)整體質(zhì)量作為教師考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。這樣學(xué)生在開展學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，才能夠有效為繞課堂教學(xué)來開展工作，充分運用課堂教學(xué)，新聞輿論，論壇講座等開展思想政治教育工作，提升思想政治教育工作的整體水平。（三）創(chuàng)新思政教育方法。開展思想政治教育工作過程當(dāng)中，主要面對年輕學(xué)生開展思想政治教育工作，學(xué)生思想活躍，在開展學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，就無法有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，因此在開展思想政治教育當(dāng)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思政教育方法，充分了解學(xué)生的日常生活核心能力以及學(xué)習(xí)特點，貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，生活和成長。同時應(yīng)當(dāng)采用多種途徑和方式相結(jié)合來開展思想政治教育，合作運用網(wǎng)絡(luò)新媒體等平臺開展思想政治教育活動，通過視頻圖片音頻等方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進一步提升思政教育的整體效果。（四）完善思政教育隊伍。中職院校開展思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)注重引進高素質(zhì)人才，同時應(yīng)當(dāng)注重對于中職院校思政老師和普通任課教師的培養(yǎng)。在開展思想政治教育工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)進行優(yōu)秀教師選拔，通過相應(yīng)的就是競賽評比欄，選拔優(yōu)秀教師組成思想政治教育隊伍同時都在進行了，教師招聘過程當(dāng)中以教師教學(xué)能力作為評價的主要標(biāo)準(zhǔn)，拓寬教師招聘渠道。中職院校應(yīng)當(dāng)加強對教師的培訓(xùn)，將理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合，將校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，這樣才能夠進一步豐富教師的思想政治知識儲備，創(chuàng)新思想政治課程的教學(xué)方法，為思政教育工作提供內(nèi)動力。

五、結(jié)語

綜上所述，本文在開展研究的過程中，主要對中等職業(yè)院校思想正直按左存在的問題以及質(zhì)量提升對策進行研究和分析目前我國中的職業(yè)院校在開展思想正式教育工作當(dāng)中所存在諸多問題，例如：過于理論化，沒有豐富的實踐手段，沒有采用先進的教學(xué)方法和手段，沒有靈活運用互聯(lián)網(wǎng)多媒體等平臺，嚴重影響到政治教育工作的整體質(zhì)量。教職員工政治理論素養(yǎng)有待提高，思想政治教育缺乏生動性、靈活性。因此中職院校在開展思想政治工作的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)強化思政教育理念、豐富思政教育內(nèi)容、創(chuàng)新思政教育教學(xué)方法、完善和加強思政教育隊伍建設(shè)。充分把握中職學(xué)生思想政治教育工作特點和規(guī)律才能夠更好的提升中職院校思想政治工作的整體質(zhì)量，更好的為社會主義的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]張北燕.如何加強新時代中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育[J].黑河學(xué)刊,2020（03）.

[2]肖凌峰.在當(dāng)前條件下如何推進中職學(xué)生思想政治教育工作[J].法制與社會,2020（14）.

作者:陳禹 單位:貴州交通技師學(xué)院