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一、互聯網視域下成人教育中學生思想政治教育的優勢

(一)互聯網拓寬了思想政治教育手段。傳統成人教育中的思想政治教育只能在教室范圍內進行，時空限制性較強。而互聯網視域下，網絡覆蓋面積較廣，成人教育中的思想政治教育突破了時空的約束，思想政治教育能夠在網絡覆蓋范圍內開展。并且，思想政治教育者能夠借助網絡中的信息為學生提供豐富的思想政治教育資源。同時，學生可以在任何時間和地點通過網絡端口瀏覽思想政治教育信息?；ヂ摼W視域下網絡成為了成人教育中思想政治教育的重要載體，拓寬了思想政治教育的手段。(二)互聯網豐富了思想政治教育資源。傳統成人教育中的思想政治教育主要采用課堂講授的教育法方式，思想政治教育者必須花費大量的時間準備講課材料。并且，課堂講授式教育忽視了學生在思想政治課堂中的主體性，難以取得較好的教育效果。而在互聯網視域下，互聯網的信息搜索與篩查功能能夠使思想政治教育者在較短的時間內獲得大量的思想政治教育資源，節省了思想政治教育者的備課時間。另外，互聯網的交互性和開放性特征能夠使思想政治教育者及時掌握成人教育學生的思想動態和心理動態，使成人教育思想政治教育符合學生的思想發展和日常生活。(三)互聯網提高了思想政治教育效率。在互聯網視域下，網絡為人們提供了信息平臺，人們可以通過網絡了解政治、文化、社會生活等各方面的信息。而將網絡平臺運用在成人教育思想政治教育中能夠充分發揮網絡的傳播作用，促進正確思想觀念和科學思想政治信息的傳播，為學生提供正確的輿論導向。并且，網絡宣傳能夠堅定學生的社會主義信仰和馬克思主義信仰，提高學生的思想政治素養，有效提高思想政治教育效率。

二、互聯網視域下成人教育中學生思想政治教育的問題

(一)缺乏對互聯網與思想政治教育關系的正確認識。部分成人教育學校缺乏對互聯網與思想政治教育關系的正確認識，缺乏對互聯網的準確定位。具體來講，很多高校過于注重網絡的思想政治教育作用，將所有的網絡內容都視為思想政治教育內容，盲目擴大思想政治教育范圍，忽視了網絡對思想政治教育的輔助功能，增大了學生的思想政治學習難度。并且，有些成人教育學校在思想政治教育中過度夸大網絡的教育功能，認為網絡能夠解決思想政治教育中的所有問題，一味使用網絡教育方式，而忽視了傳統教育方式的優勢，沒有將傳統思想政治教育與網絡思想政治教育相結合。(二)思想政治教育主動性不強。部分成人教育缺乏對思想政治教育的重視，思想政治教育的主動性不強，沒有積極開展思想政治教育工作。具體來講，有些成人教育學校過于重視互聯網的負面作用，禁止學生參與網絡活動，沒有積極采取互聯網思想政治教育模式。還有些學校忽視了學生在互聯網環境中的思想認知和精神狀態，沒有根據學生的思想狀態開展針對性的思想政治教育。另外，還有些高校忽視了思想政治教育工作，只重視學生的專業學習和技能培養，認為思想政治教育沒有實際效果，思想政治教育課程較少，教育主動性不高。(三)思想政治教育者素質不高。在互聯網視域下，成人教育思想政治教育不僅要求教育者具備專業的思想政治知識和技能，而且要求教育者具備高水平的網絡操作技能。然而，現階段，很多成人教育學校思想政治教育者缺乏對先進思想政治理論的學習，思想政治知識結構不完善，成人教育中學生思想政治教育專業性不強。還有部分思想政治教育者缺乏網絡技能，缺乏對互聯網知識和技術的系統學習，難以運用互聯網平臺開展思想政治教育，網絡化思想政治教育缺失。另外，還有一些成人教育思想政治教育者缺乏教學創新精神，固守傳統思想政治教育理念和模式，缺乏對先進思想政治教育方法的學習，沒有積極運用互聯網技術進行教學創新。

三、互聯網視域下成人教育中學生思想政治教育的模式

(一)網絡平臺教育。在互聯網視域下，成人教育學校思想政治教育者可以積極運用網絡平臺開展思想政治教育，開通思想政治教育官方微博、微信、論壇等，通過微信、微博等社交平臺思想政治教育信息，加強與學生的思想政治交流，及時了解學生的思想政治現狀。另外，成人教育學校還•可以開設思想政治教育官方網站，專門負責網絡思想政治教育，推動網絡化思想政治教育的開展。(二)遠程教育。遠程教育是互聯網視域下的重要教育手段，能夠突破思想政治教育的時空限制，使學生能夠根據自己的時間選擇自己感興趣的思想政治教育內容進行學習。并且，遠程教育能夠節省學生的路程時間和金錢投入，有效提高學生思想政治學習效率。(三)微課教育。微課教育具有簡潔性和開放性的特征，能夠對思想政治教育重點知識進行專門講解，為學生提供課下復習和預習的資源，方便學生對思想政治知識的預習和鞏固。并且，微課教育能夠讓學生根據自己的時間安排思想政治學習，增強了學生思想政治學習的選擇性。另外，微課思想政治教育資源能夠重復利用，節省教育者的精力，有效提高思想政治教育資源的利用效率。

四、互聯網視域下成人教育中思想政治教育模式創新路徑

(一)創新教育內容。成人教育學生思想政治教育應強化核心價值觀教育，通過思想政治教育引導學生樹立正確的價值觀念，堅定學生的社會主義信仰，增強學生的愛國主義意識。并且，成人教育學生思想政治教育應積極強化學生的人文教育，強調文化發展對學生的重要性，重視學生人文素養的提升。為此，思想政治教育應積極滲透文化教育，培養學生的傳統文化價值觀念，增強學生對優秀傳統文化和道德精神的認同，運用傳統文化影響學生的道德發展。另外，成人教育學生思想政治教育應重視互聯網視域下學生的網絡教育，積極規范學生的網絡行為，提高學生網絡素質。(二)創新教育方法。創新教育方法是成人教育學校在互聯網視域下創新思想政治教育模式的重要路徑，創新教育方法能夠改變傳統成人教育思想政治教育模式，加強互聯網技術的運用，因此，成人教育學校應積極創新思想政治教育方法。為此，成人教育學校在互聯網視域下應積極開展網絡心理教育，充分發揮網絡在心理輔導中的作用，建立網絡心理咨詢室，讓學生可以在網絡中大膽地向教師訴說自己的心理問題，推進網絡化心理教育的開展。并且，成人教育學校應充分了解互聯網視域下學生思想政治教育的特點，根據思想政治教育特點開展針對性教育，增強互聯網視域下成人教育學生思想政治教育的實效性。(三)創新教育機制。創新教育機制是成人教育學校在互聯網視域下創新思想政治教育模式的重要保障，因此，成人教育學校應積極創新思想政治教育機制。為此，成人教育學校應不斷提高思想政治教育者素質，加強對思想政治教育者的培訓，強化思想政治教育者對先進思想政治知識的學習，增強成人教育思想政治教育的時代性。并且，成人教育學校應積極引進專業的教育人員，不斷提高成人教育思想政治教育水平。另外，成人教育學校應加強對校園網絡的監管，及時清除網絡中的不健康信息，為思想政治教育提供健康的網絡環境。

【參考文獻】

［1］陳良．高校思政教育中網絡工作的推進研究［J］．中國培訓，2016，22

［2］蔡建珍．論高校網絡思政工作管理體制的問題與完善［J］．當代職業教育，2013，8

［3］劉華偉．高校網絡思想政治教育工作的初步探究［J］．科教文匯，2013，6

作者:李海峰 劉曉磊 單位:秦皇島廣播電視大學