導(dǎo)語：成人教育現(xiàn)狀與改革探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著時代的發(fā)展對人們文化素質(zhì)的要求也隨之提高，所以作為直接為社會以及相關(guān)行業(yè)提高人才的成人教育也受到了教育界的重視。如何發(fā)展成人教育也成為了許多成人教育工作者共同思考的問題。在時展的同時，成人教育的發(fā)展并不順利。在當(dāng)今，成人教育有許多的問題還得不到好的解決，但是成人教育發(fā)展至今還是取得了一些優(yōu)秀的成績。在成人教育當(dāng)中，教學(xué)面對有只是對量的追求，而缺少了高素質(zhì)的教育。事實是，成人教育在多年以來都飽受人們的批判和懷疑。

成人教育的意義是指人們以及社會發(fā)展的必然需要，隨著時代的發(fā)展，人們對自我的提高意識有了提高，而且在面對社會的要求下，對文化程度的約束也迫使的成人教育發(fā)展，所以成人教育的發(fā)展是必然。成人教育在教學(xué)時，是有目的有組織地去為社會當(dāng)中的成人進行一些非傳統(tǒng)具有特色的教育實踐活動。成人教育是與未成年人全日制學(xué)校教育相對稱的一種獨特的教學(xué)體系。成人教育發(fā)展到如今，取得了一些成果，但是在成人教育發(fā)展的道路上，不是一帆風(fēng)順的，在前進的道路上遇到了許多嚴峻的挑戰(zhàn)。成人教育者在教學(xué)時，其實比較有方法去實施教學(xué)，成年人的學(xué)習(xí)態(tài)度是有一定的保證的，學(xué)生們不會像未成年學(xué)生們那般浮躁。教師們在教學(xué)時只要針對性地施舍有效的教學(xué)策略，教學(xué)效果就會有比較清晰的體現(xiàn)。但是，在時代中有許多現(xiàn)狀問題不是只能靠教學(xué)策略就可以改變的。本文對如何提高成人教育的質(zhì)量提出了粗淺的看法。

一成人教育的發(fā)展現(xiàn)狀

1成人文憑的貶值。由于在社會背景下，成人教育的社會評價與普通高等教育的社會評價有著明顯的差距，所以成人文憑在社會當(dāng)中出現(xiàn)了一些信譽的問題。這對社會或者是各單位都是存在對成人文憑的不信任。不少人有極端的思想認為，成人教育的文憑不能去享受和普通高等教育同樣的社會待遇。這個社會現(xiàn)狀也是對成人教育最大的挑戰(zhàn)，也是成人教育現(xiàn)如今面對的最大的危機。面對這個問題時，如果教育工作者們不能冷靜地去分析，去制定解決措施，成人教育可能要面對取消的危機。這一些都有原因，多年來，人們對成人教育的批判和懷疑一直沒有中斷過，在一段時間全國各省的成人報考人數(shù)出現(xiàn)比較明顯的萎縮。成人教育實施擴招的教學(xué)政策，而這也導(dǎo)致了質(zhì)的下降。成人教學(xué)中管理是非常麻煩的，成人教學(xué)的教學(xué)策略許多還有些陳舊，這也導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了滑坡。2成人教育競爭沒有秩序。隨著成人教育不斷被社會所重視，成人教育出現(xiàn)多元化的教學(xué)模式，各大成人教育機構(gòu)之間也出現(xiàn)了激烈的競爭。在競爭的背景下，成人教育的招生問題也日益擴大，而我國的成人教育也隨著我國成人教育市場開發(fā)帶來了巨大壓力。不少成人教育機構(gòu)出現(xiàn)了這樣的問題，一些機構(gòu)為了取得更多的生源，在招生時互相競爭，以經(jīng)濟為目的去競爭招生。在提高招生成本的同時，對成人教學(xué)的投入就慢慢有些欠缺了。這就出現(xiàn)了有些成人教學(xué)機構(gòu)不惜犧牲了教學(xué)的質(zhì)量與尊嚴去換來生源，極大地損害了成人教育的社會名譽。

二發(fā)展成人教育的改革策略

1對培養(yǎng)的目標進行改革袁創(chuàng)新課程教學(xué)體系。在成人教育當(dāng)中，目標培養(yǎng)是人才培養(yǎng)當(dāng)中的質(zhì)量標準。在當(dāng)今的成人教育當(dāng)中，以成人的素質(zhì)教學(xué)為目標進行教學(xué)活動實施。成人教育要從學(xué)生們的多方面進行教學(xué)，要考慮到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和社會的直接聯(lián)系，要從學(xué)生們的身心文化道德等一些素質(zhì)教育進行教學(xué)。因此，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以公平的心態(tài)對待每一位學(xué)生，消除成人教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)優(yōu)劣差距過大的現(xiàn)象。例如，教師們在教學(xué)時，不妨通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不論學(xué)生們是什么樣的年齡段，都會因為一些事情對學(xué)習(xí)出現(xiàn)一定的消極情緒。在教學(xué)時運用情境，比起概念的講述更加地生動形象，也能夠加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。除此之外，教師還可以讓學(xué)生做課堂游戲，比如“傳話”活動。通過指定的方向位置確定下一個傳達的學(xué)生，以此提高學(xué)生的參與積極性，也能夠鞏固所學(xué)的知識。2規(guī)范成人教育的競爭秩序。面對成人教育競爭的不規(guī)范，這很大地影響著成人教育的教學(xué)質(zhì)量，因此教育機構(gòu)應(yīng)該針對性地創(chuàng)造出一些應(yīng)對策略。面對這一現(xiàn)狀，各地各級都應(yīng)該做出表態(tài)，有關(guān)的主管部門有責(zé)任也有義務(wù)去制定相對應(yīng)的招生管理條例，以可以規(guī)范成人教育機構(gòu)的招生辦學(xué)行為。一定要杜絕成人教育機構(gòu)出現(xiàn)“皮包學(xué)校”以及以經(jīng)濟盈利為目的的“招生販子”。各類教育機構(gòu)也應(yīng)該在主管部門的要求下，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，去規(guī)范招生行為。例如，各級部門首先要制定相對應(yīng)的管理條例要求，讓那些教育機構(gòu)有底線的去做事情；然后去引導(dǎo)那些教育機構(gòu)如何正確的辦好成人教育。要去建設(shè)一套科學(xué)的成人教育管理模式。要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)思想，大膽改革，促進成人教育與社會的需要結(jié)合，共同穩(wěn)定發(fā)展。

三總結(jié)

綜合上文可以看出，在成人素質(zhì)教育理念的普及下，消除成人教育的一些問題現(xiàn)狀尤為重要。教師們在教學(xué)時一定要積極地引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。教師的教學(xué)策略是有很多種的，但是適合自己學(xué)生們的教學(xué)策略才是最有效的。

作者:王貴生 單位:甘肅省甘南州舟曲縣電大工作站