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一、大學生創業企業技術創新中面臨的風險

關于“風險”的內涵，美國學者A·H·威雷特早在1901年就對此進行了研究，他認為“風險是不愿發生的時間內發生的不確定性的客觀體現”，日本學者武井勛歸納提出了風險的三個基本要素:第一，風險是客觀存在的；第二，風險是相對的、變化著的；第三，風險是可以預測的，也是可以控制的。因此一般認為，創業風險指創業過程中存在破壞或損失的危險，而且事先估計到采取某種行動可能導致的結果以及每種結果出現的可能性。大學生創業企業技術創新中主要承擔的風險有：第一、決策風險。決策是企業技術創新過程的開始，也是風險性最大、難度最高的一步。大學生創業者由于管理、市場、技術等經驗不足的限制，決策的正確與否對企業就顯得尤為重要，正確的決策會給企業帶來生存并發展的商機，相反錯誤的決策將會導致企業人力、財力、物力的浪費，甚至破產。決策風險主要包括以下幾個方面:一是大學生創業者缺乏風險意識，對可能出現的各種風險估計不足，缺乏科學的決策方法。二是大學生創業者對市場未來需求狀況缺乏充分了解，不能準確判斷消費者需求狀況，不能及時獲取真實的市場信息，出現市場判斷錯誤。三是大學生創業者好高騖遠，對自身實力及素質缺乏清醒認識，估計不足。四是大學生創業者技術創新能力有限，把握不足。第二、技術創新風險。大學生創業企業在開展技術創新、進行研究開發的過程中，因技術創新實力不足導致預期目標無法實現或不能完全實現，或因配套資金不到位或不足而導致技術創新時間延長、費用支出增加乃至技術創新的半途而廢等不良后果發生而造成的風險。主要包括以下幾個方面:一是項目在技術創新上不可行，缺乏對項目技術創新的可行性周密分析。二是項目具體的技術路線有誤，即項目具體實施方法不正確，加大成本費用開支。三是輔助性配套設施不成熟。不完善。技術創新需要配備相應的輔助性設施，缺乏相應輔助設施的支持，就會導致整體創新項目的擱置。第三、市場風險。市場是檢驗技術創新成功與否的標尺,大學生創業企業技術創新應以市場為導向,創新出與競爭者不同而對于顧客有價值的活動，或者在市場環境發生變化的情況下做出與競爭者不同的反應,滿足市場和消費者的需求。技術創新的市場風險來自于兩個方面，一是技術性風險，即由于產品技術本身的不成熟，或是對競爭對手創新實力估計不足，致使新產品在市場推廣過程中被消費者拒絕或被競爭者攻擊，最終退出市場。二是商業化風險，即技術開發是成功的，但新技術投放市場后未收到預期回報。技術創新的關鍵在于商業化，檢驗技術創新成功與否的基本標準是商業價值。如果技術創新成果不能獲得市場的認可而不具備商業價值,那么該技術研發成本只能付諸東流。

二、大學生創業企業技術創新的風險管理措施

大學生創業企業技術創新多數以模仿創新為主,通過學習借鑒先進的技術創新成果,雖然大大縮短了技術創新的周期，但由于技術力量薄弱、實驗和設備手段相對落后、資金匱乏等原因，導致大學生創業企業技術創新成功的不確定性加大，如何提高技術創新成功率，人才和資金是關鍵。人才是技術創新的根本和關鍵，大學生創業企業需建立以人為本的人才機制,引進有戰略眼光、創新膽識的人才組建創業團隊，增強企業自我投資機能，制定吸引高新技術人才到企業工作的各種獎勵政策，既要通過提高企業管理水平、加強激勵機制來配置人力資源，鼓勵技術要素以各種形式參與收益分配，形成良好的聚才機制，又要切實加強對知識產權的保護，設法避免技術創新人才流失的風險。資金是技術創新的必備條件和保障。如何籌集資金，確保技術創新的各個階段有充分的資金作保障是大學生創業企業面臨的重要問題，大學生創業企業應合理規劃資金的使用，避免因資金不足而使已經起動的技術創新半途而費。同時要提高企業學習的強度。一方面，根據所獲得的市場信息促使企業員工學習，進而產生技術創新，這是一種由外而內的技術創新動力。另一方面，通過外在市場信息的刺激與大學生創業企業自身的學習與反省能力來促使企業產生創新，是一種由內而外的技術創新驅動力。大學生創業企業要通過市場導向的企業文化來提升競爭力，提升企業員工學習是關鍵的因素，因為只有提升企業員工學習的能力才能提升企業的技術創新能力。再有就是要重視技術部門和市場部門協同作戰的作用。市場人員是市場變化的直接感知者，而及時地推出滿足市場需要的產品則是靠技術研發部門，大學生創業企業技術部門和市場部門各自的力量均很薄弱，因此，市場與技術的管理協同就顯得尤為重要。技術部門要積極聽取市場人員的意見，市場人員也要積極地參與技術創新過程，如項目研發之前要與技術部門協同研究市場需求、研究相關行業的技術動態，以便選準方向，確保研發出的技術項目有市場、有效益、符合技術的發展趨勢；對正在研究的技術開發項目進行市場需求的調查、預測并將結果反饋給技術部門，確定創新成果的目標市場、市場定位。

作者：范惠玲單位：廣東外語外貿大學