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一、大學生創業教育存在的問題

（一）高校對大學生創業教育的重視不夠

學校關于創業教育的開展只是停留在學校層面上，卻很少與社會上的企業有關聯，這就使創業教育缺乏真實有效性[1]。

（二）大學生對創業教育的理解存在偏差，嚴重缺乏創新精神

在當前我國的教育環境影響下，很多學生對創業不感興趣，他們的關注點更多的是在求職方面，對創業這種就業方式感興趣的不多，這就使得在大學期間，很多學生只是重視求職技巧和就業能力的培養，卻極大的忽視了自我創業素質的提升，這對于學生的發展是極為不利的。除此之外，中國人的求穩觀念更是根深蒂固，很多學生不愿意冒著風險去做可能會讓他們一事無成的事。另外，大學生對創業存在著一定的認識偏差，他們以為創業是為有著創新精神的人準備的，而自身創新精神不高的人就不會考慮這些。而且，初出校門的大學生，資金并不充足，認為自己并沒有創業的條件，因此不會考慮創業這件事。這都極大程度上阻礙了學生的長遠發展。

（三）創業體系政策不夠完善

隨著社會的發展，大學生的就業問題也變得越來越嚴峻，這已經成為了當今社會所普遍關注的熱點以及焦點。而國家為了緩解就業壓力，在一定程度上采取了一些措施，制定了一系列的相關文件，來指導就業，但是，這并沒有緩解就業壓力，一些政策的執行非常不到位。地方政府不夠重視，這就使得大學生的就業沒有真正的指導和優惠政策，這就使得大學生的創業變得舉步維艱、淺嘗輒止[2]。

（四）大學生創業教育缺乏社會的支持

大學生作為國家培養的重要人才，他是社會發展的先驅力量，是進行社會創新的必不可少的組成部分，我們的國家和社會是應該予以大力支持的。但是，現今的情況是，關于大學生創業的導向機制并沒有完善，整個社會對大學生創業的認可度不高，缺乏對大學生創業的相關引導和支持。社會沒有提供相關的保障機制，家長很多也不贊成學生自主創業，這就無形之中，阻礙了創業教育實踐的開展。

二、實施大學生創業教育的對策

（一）政府應該對創業教育展開進一步的引導和保障

就業問題是關乎我國國計民生的重大問題，而創業教育能在一定程度上解決就業難的問題，所以，政府必須要制定一系列的規劃和規章制度，來引導高校的創業教育向著更好的方向發展。而且，政府應該進一步完善相關的法律法規，以保證創業教育進展的規范化和有效性[3]。

（二）實施正確的家庭教育，營造良好的家庭氛圍

家庭教育對于學生的正常發展是至關重要的，如果一個家庭非常重視學生的創新能力和思維能力的開發，鼓勵學生自主創業，就能很好的為學生的創業教育提供一個引導作用。家長應該通過平常的言行舉止，對學生起到一個榜樣模范作用，家長要注意實行正確的家庭教育，鼓勵他們開拓創新，用于冒險，敢于自我拼搏和奮斗。

（三）大學生應該積極轉變思想觀念，主動接受創業教育

大學生必須轉變傳統的關于創業教育的看法，跟隨時展的潮流和趨勢，充分的發揮大學生的自主創新能力。這可以通過對大學生展開積極的培訓活動，讓他們認識到當前的高等教育已經由精英化階段開始走向大眾化，學生必須要發揮自己的優勢和特長，自覺地接受創業教育理念，并且積極地參與到有利于自身發展的各種校園活動中，以便形成一種良好的競爭意識和創新意識[4]。

（四）營造良好的全民創業的氛圍，培養和諧的社會創業環境

當前，社會并沒有對學生的自主創業有一個重要的認識，還沒有得到社會的廣泛支持。這就需要營造一個良好的社會氛圍，加強各種渠道的宣傳教育，加強政府部門對創業教育相關活動的開展，進而培養學生的創業思維和意識，在全社會形成一個良好的關于創業的環境，有效的對學生進行組織和引導，讓他們能夠積極的投入到社會的全民創業浪潮之中。

綜上所述，我們知道當前大學生創業教育在發展中面臨著諸如高校對大學生創業教育的重視程度不夠、學生自身對創業教育理念的理解存在著一定的偏差、創業教育的體系不夠完善、教育機制不夠健全等一系列問題，所以，我們要認識到這些問題，進而采取措施進行積極地改正，以便于創業教育朝向著一個更加積極健康的方向發展。

作者:趙東單位:貴州師范大學