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1大學生開展環保產業創業的實踐研究———以白城師范學院為例

模擬創業訓練是高校創業教育非常重要的方法，而校園廢品回收創業則成為重要途徑之一。白城師范學院地理科學學院立足于專業特色，著眼于區域社會可持續發展，成功申報了2012年吉林省高等學校大學生創業訓練項目———鶴舞校園綠色回收公司。公司主要針對大學校園廢品回收這一較為廣闊的市場，集廢品回收、社會慈善于一體，近期主要經營業務是回收校園內可再生利用的廢舊生活物品，長遠發展目標定位為校園可利用資源的回收、二手交易、環保策劃等；同時設立“鶴舞綠色天使基金”，將公司的大部分收益用于資助貧困孩子上學?？梢哉f，在校園廢品回收創業的過程中，不僅可以培養學生的環境素養和創業素質，還可以使大學生社會責任意識得到加強，最終引導大學生關注社會問題，并解決社會問題。鶴舞校園綠色回收公司主要開展了以下創業訓練活動。第一，強化理論知識，系統整理循環經濟與廢品回收利用知識。第二，掌握公司的組織結構，運營模式，管理制度等相關的知識。公司下設營銷部、運營部、財務部、人事部、后勤部等五個部門，鍛煉團隊合作意識與能力。第三，廢物回收不僅可以提高資源利用效率和減少垃圾對環境的污染，還可以提高人們的環保意識。隨著循環經濟的蓬勃發展廢物回收勢在必行，這對廢物回收無疑有著廣闊的發展前景。第四，進行營銷策劃并有效開展宣傳活動，如：海報、宣傳手冊、貼吧、QQ群，校園活動等多種形式。為了加大宣傳力度，公司人員在課余時間，佩戴公司為了宣傳特意制造的綬帶，對校園的垃圾進行清理。第五，嘗試進行回收實踐，在圖書館、食堂，教室、宿舍，以及運動會場回收塑料瓶，取得較好的效果。第六，進行慈善捐贈活動。在2012年的四川雅安地震期間，為地震災區郵寄了衣物等生活用品。

2注重培養學生創業品質

對于環保產業創業的大學生來說，不同的人有不同的創業特點，創業者需要個性化地認識自己。大學生可以根據自身的情況，取長補短、克服困難、抓住機遇，使自己的環保創業計劃得以實施。白城師范學院地理科學學院的學生，根據學校對學生的要求及自身艱苦樸素的精神，尋找與之想適合的環保產業創業，這樣既是對自我的認定，也是對學校精神的宣揚。在環保創業教育過程中，應從綜合素質培養，構建大學生環保創業心理品質培養機制，培養具有良好素質的大學生。第一，講誠信。誠信是人正身立命之本。只有擁有誠信品質，在環保創業過程中，環保創業者才容易得到合作伙伴的支持與信賴。第二，自信。對于環保創業者來說，環保產業創業的道路是崎嶇不平的，環保創業者要對自己及未來有信心，用積極的心態面對困難，在困難面前毫無畏懼，要勇往直前。第三，要有敏銳的眼光。可以敏銳的捕捉商機，在其他創業者不以為然的情況下，提前發現環保創業的商機。第四，親合力。環保創業者事業成功的助推器是友善親和。在環保產業的創業之路上，你必須跟合作伙伴和睦相處，這樣才會有更多的人加入到環保的隊伍中來，也可以促進事業的蓬勃發展。第五，恒心。環保創業路上充滿著艱辛，要有耐力、堅持度和堅強的毅力。在面對困難的時候，要有跨越泥潭沼澤的決心，用自己的恒心戰勝一切。

3引導大學生社會創業

高校創業教育要提高指導學生創業的層次，設定社會目標作為創業的目標；初期，可以先從培養學生的社會責任意識以及回報社會的信念開始，為今后從事社會創業奠定良好的基礎。大學校園開展廢品回收創業，是大學生關注并解決社會問題的一個很好途徑；可以引導學生建立“環保+愛心+收益”等創業理念，既把創業夢想與回報社會很好的結合起來，又可深層次激發大學生參與回收的熱情與積極性。可以把創業所得利潤部分回報社會，建立綠色天使基金，資助貧困孩子上學，實現企業的社會責任。

在本文的研究中我們得到以下結論：一是創業不再是一個字眼，已經融入人們的生活之中，使自己的價值得到更好的體現；二是環保產業的發展日新月異，環保已經被人們重視。為了更好的體現環保，我們在創業的時候可以把環保加入之中；三是在校的大學生對于廢品的回收還是持支持的態度，還是想要保護我們的校園。鶴舞校園綠色回收公司告訴我們，廢品已不再像過去那樣被人們所唾棄，只要我們合理的處理，我們就會變廢為寶。而且還會為環保貢獻自己的力量。

作者:李波 嬌媛媛 董婷婷 單位:白城師范學院地理科學學院