導(dǎo)語：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的有效途徑之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠創(chuàng)造大量的工作崗位，還能支撐國家和地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成敗起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇情況進(jìn)行研究，并提出以市場(chǎng)導(dǎo)向原則、前瞻性原則和優(yōu)越性原則為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)，并建議參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和參與企業(yè)交流三位一體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇過程。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;項(xiàng)目選擇

通過鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，美國解決了20世紀(jì)中期面臨的嚴(yán)重就業(yè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型壓力。大學(xué)生們創(chuàng)造了諸如Microsoft，Intel，Yahoo等著名高科技大企業(yè)。以美國麻省理工學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)為例，目前仍然有12900家企業(yè)在運(yùn)行，為美國總共提供了160萬工作崗位，年銷售額達(dá)一萬億美元左右。［1］［2］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成為美國最具活力的經(jīng)濟(jì)成分，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ唬删土嗣绹?jīng)濟(jì)的持續(xù)和強(qiáng)勁發(fā)展。在我國大學(xué)畢業(yè)生供給已經(jīng)超過社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)增速下行迫使經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的雙重壓力下，應(yīng)大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2013屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2．3%，盡管比2011屆和2012屆分別高出0．7和0．3個(gè)百分點(diǎn)，但是依然遠(yuǎn)低于國外20%的平均創(chuàng)業(yè)率。［1］特別是作為教育大省，陜西省共有各類高校109所，在校生144萬，截至2014年9月，2014屆30．6萬畢業(yè)生中，只有8434名學(xué)生登記有創(chuàng)業(yè)意愿，僅有500名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)率遠(yuǎn)低于全國平均水平。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低的一個(gè)主要原因是創(chuàng)業(yè)成功率較低。［3］教育部的一份報(bào)告顯示，97家成立較早的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，五年內(nèi)能繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的僅有30%，盈利的僅占17%。未能發(fā)掘一個(gè)適合自己的、有強(qiáng)大生命力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇失敗的原因主要有:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇具有盲目性，僅憑自己的興趣和想象，忽視了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是一個(gè)實(shí)踐的過程;項(xiàng)目選擇具有夸張性，對(duì)自身能力估計(jì)不足，過度追求項(xiàng)目的高精尖;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇具有狹隘性，沒有充分調(diào)研，沒有長期的規(guī)劃，盲目跟風(fēng)，市場(chǎng)流行什么就做什么。［4］

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇

目前學(xué)術(shù)界對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還沒有提出一個(gè)完整、統(tǒng)一的定義，一般可以將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目定義為為創(chuàng)建一個(gè)新企業(yè)而進(jìn)行的一系列工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是指創(chuàng)業(yè)主體是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都是為了創(chuàng)建有經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要在風(fēng)險(xiǎn)與收益之間取得平衡。從經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，機(jī)會(huì)成本會(huì)影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇。機(jī)會(huì)成本與創(chuàng)業(yè)成功率之間存在逆向關(guān)系:如果選擇成本高的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，那么創(chuàng)業(yè)的難度大，風(fēng)險(xiǎn)高。如果選擇成本低的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所耗費(fèi)的交易成本就多，收益可能不會(huì)達(dá)到邊際效用。創(chuàng)業(yè)者要結(jié)合自身的能力、興趣愛好、外部環(huán)境、家庭背景以及現(xiàn)有的資源，選擇技術(shù)含量高、發(fā)展前景好的項(xiàng)目。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要杜絕盲目跟風(fēng)。［5］從組織行為學(xué)分析，公眾行為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇有很大的影響，經(jīng)濟(jì)學(xué)著名的“羊群效應(yīng)”就是描述經(jīng)濟(jì)個(gè)體從眾跟風(fēng)心理的。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不經(jīng)過任何評(píng)估，看到市場(chǎng)流行什么就做什么，不知道所選擇的項(xiàng)目有多大的市場(chǎng)需求，盈利能力如何，對(duì)選擇的項(xiàng)目也沒有一個(gè)長期的規(guī)劃，即使是很有前途的項(xiàng)目，最終仍以失敗告終。提倡以創(chuàng)新為核心的項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)升華創(chuàng)新。［6］全國人大代表、天津大學(xué)校長李家俊表示，“大學(xué)生是最具有創(chuàng)新與創(chuàng)造活力的群體”，因此，創(chuàng)新精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精髓與靈魂，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃開展的源泉和動(dòng)力。［7］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多集中在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，在高科技領(lǐng)域，大學(xué)生充分發(fā)揮自己扎實(shí)的知識(shí)功底，實(shí)現(xiàn)高超的研究能力，選擇技術(shù)創(chuàng)新型項(xiàng)目;［8］在服務(wù)領(lǐng)域，大學(xué)生開發(fā)經(jīng)營模式上的創(chuàng)新，開創(chuàng)經(jīng)營模式創(chuàng)新型項(xiàng)目;在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，大學(xué)生利用自己新穎設(shè)想和創(chuàng)意，引領(lǐng)理念創(chuàng)新型項(xiàng)目。

二、調(diào)研創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

1.政策調(diào)研

《政府工作報(bào)告》把大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效的“引擎”，從國家政策層面上肯定了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的重要組成部分。為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也是貫徹國家政策，各級(jí)政府和行政主管部門都出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策有些是針對(duì)具體行業(yè)的，因此首先需要調(diào)研對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和扶持政策，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)盡量“用足”這些政策。例如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)，可免征企業(yè)所得稅兩年;［9］2013年十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革的若干重大問題的決定》提出完善社會(huì)保障制度，鼓勵(lì)社會(huì)辦醫(yī)等政策。大學(xué)生可以抓住機(jī)遇，選擇母嬰用品、診所、醫(yī)療和藥物等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。2014年對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，河南省政府給予2萬元至15萬元不等的資金支持，湖北省不僅對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一次性提供2－20萬的資金扶持，并為大學(xué)生減免場(chǎng)地租金和水電費(fèi)。南京為進(jìn)入特別社區(qū)孵化器或加速器的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目免費(fèi)提供30平米的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，等等。天津大學(xué)不僅吸引了17只近33億元的基金入駐，還匯集政府機(jī)構(gòu)、科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、金融機(jī)構(gòu)、新聞媒體和咨詢智庫等多方力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。［10］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自身情況，充分利用各級(jí)政府和部門的優(yōu)惠政策，尋找適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2.市場(chǎng)調(diào)研

市場(chǎng)調(diào)研主要是對(duì)擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、盈利模式進(jìn)行分析和探討。市場(chǎng)調(diào)研既可以通過互聯(lián)網(wǎng)快捷地獲取豐富的二手資料，又可以通過發(fā)放調(diào)查問卷、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方法獲取市場(chǎng)需求和盈利模式的一手資料。甚至還可以通過實(shí)際的、小規(guī)模的營銷，對(duì)盈利模式和盈利能力進(jìn)行定量的調(diào)研。例如，選擇來源于實(shí)驗(yàn)及研究成果和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，具有技術(shù)領(lǐng)先，容易吸收創(chuàng)業(yè)資金，增加創(chuàng)業(yè)成功率等優(yōu)點(diǎn)，是具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。但是該項(xiàng)目預(yù)估市場(chǎng)規(guī)模大小，產(chǎn)品潛在需求量，目標(biāo)市場(chǎng)等信息需要系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)研，才能為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇提供第一手資料。充分的市場(chǎng)調(diào)研可以避免創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目盲目跟風(fēng)，盲目跟風(fēng)會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)不足。有些項(xiàng)目只適合在特定的地區(qū)做，例如地方特色小吃一旦引入到飲食習(xí)慣差別較大的地區(qū)，會(huì)因?yàn)轱嬍沉?xí)慣的差異而導(dǎo)致該小吃的顧客是特定的小眾群體，市場(chǎng)十分有限。即便是在市場(chǎng)容量較大的項(xiàng)目，盲目跟風(fēng)也會(huì)因?yàn)閺臉I(yè)者太多，導(dǎo)致人均市場(chǎng)份額不足。充分的市場(chǎng)調(diào)研還可以避免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成為“拓荒者”，這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇新興的行業(yè)作為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。由于是新興行業(yè)，該項(xiàng)目鮮有競(jìng)爭(zhēng)者，也能獲得很高利潤，但是，公眾對(duì)新興行業(yè)缺乏認(rèn)知度，市場(chǎng)未被完全開發(fā)，雖然未來市場(chǎng)可能隨著該新興行業(yè)的認(rèn)知度提高逐漸擴(kuò)大，但是短期內(nèi)的盈利能力不足，而且開墾一個(gè)新行業(yè)，一片新興市場(chǎng)是一條漫長而艱辛的過程。經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該選擇自己熟悉的行業(yè)，并且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在該行業(yè)應(yīng)該起步比較早，具有一定的優(yōu)勢(shì)，而且在該行業(yè)中已經(jīng)有其他創(chuàng)業(yè)者開始穩(wěn)定獲得收益。

3.可行性調(diào)研

可行性調(diào)研是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果以及有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策論證擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否有必要，主要針對(duì)自身?xiàng)l件和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，從市場(chǎng)機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是經(jīng)過創(chuàng)業(yè)之前的認(rèn)真學(xué)習(xí)，并進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的商機(jī)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)該項(xiàng)目有了深層次的認(rèn)識(shí)。該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否可行呢?那么需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在技術(shù)上是否可行?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要詳細(xì)調(diào)研創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所需要的技術(shù)，特別是核心技術(shù)。根據(jù)自身的技術(shù)積累確定是否已經(jīng)掌握核心技術(shù)，未掌握的核心技術(shù)是否可以通過招募合伙人或通過購買技術(shù)專利獲得?自己的核心技術(shù)是否比同行業(yè)其他公司更有競(jìng)爭(zhēng)力?未掌握的非核心技術(shù)哪些在可以預(yù)計(jì)的未來通過自主學(xué)習(xí)掌握?短期不能掌握的技術(shù)是否能通過招聘專業(yè)技術(shù)人才或與其他公司合作等途徑獲得?目前的財(cái)務(wù)情況是否能支付創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?財(cái)務(wù)狀況在某種程度上決定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生死存亡。有很多創(chuàng)業(yè)企業(yè)有良好的技術(shù)積累，也有廣闊的市場(chǎng)，但是由于擴(kuò)張?zhí)鞂?dǎo)致流動(dòng)性短缺，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)舉步維艱，到最后只能破產(chǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要非常清楚地認(rèn)識(shí)自己的財(cái)務(wù)狀況，根據(jù)財(cái)務(wù)狀況一攬子考慮:租賃多大面積的辦公場(chǎng)所，雇傭員工數(shù)量，專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)用、運(yùn)營成本、生產(chǎn)成本等有關(guān)的費(fèi)用，確實(shí)做到腳踏實(shí)地，有多少資金辦多大的事。目前的人力資源是否足夠滿足創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求?人力資源是企業(yè)的首要資源，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展離不開員工辛勤和創(chuàng)造性的工作，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要調(diào)研是否能夠穩(wěn)定可靠提供高素質(zhì)的人力資源。可行性調(diào)研還需要分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響。企業(yè)存在于社會(huì)之中，企業(yè)直接或間接的客戶是社會(huì)大眾，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該服務(wù)大眾，順應(yīng)自然，回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)增加正能量。

三、優(yōu)勝劣汰選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

經(jīng)過調(diào)研，有多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要優(yōu)勝劣汰，從不同層面篩選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)要考慮行業(yè)的發(fā)展前景和社會(huì)影響力，選擇的行業(yè)要有比較完善的管理制度和經(jīng)濟(jì)策略，還要從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中獲得經(jīng)營管理的專業(yè)技能與知識(shí)。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要遵循以下原則:

1.市場(chǎng)導(dǎo)向原則。明確選擇能滿足市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，短期市場(chǎng)需求和長遠(yuǎn)市場(chǎng)需求兼顧。

2.前瞻性原則。選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在經(jīng)營、營銷、組織、財(cái)務(wù)等方面不僅僅能解決短期發(fā)展問題，而且要有前瞻性，要更多著眼于長期發(fā)展需要。

3.優(yōu)越性原則。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具體體現(xiàn)在市場(chǎng)、產(chǎn)品、營銷、競(jìng)爭(zhēng)和投資等方面。

筆者提出如下創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇過程:

1.參與高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以充分發(fā)揮學(xué)校平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，通過自主學(xué)習(xí)、專題討論、小組學(xué)習(xí)、小組辯論等方式提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu);另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐課程相結(jié)合，通過模擬創(chuàng)業(yè)，與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的導(dǎo)師交流、模擬競(jìng)賽、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地等方式，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)業(yè)教育，提高甄別創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的能力。擬定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可在創(chuàng)業(yè)教育體系中，在創(chuàng)業(yè)理論、小組討論和模擬創(chuàng)業(yè)等不同級(jí)別充分研討。集眾人的力量發(fā)現(xiàn)擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中存在的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程的不斷重復(fù)，完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。如果在研討過程中發(fā)現(xiàn)擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有不可克服的困難，要毫不猶豫地放棄。保留創(chuàng)業(yè)教育體系內(nèi)脫穎而出的擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行下一步的篩選。

2.參與各級(jí)別的大學(xué)生

“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”是一種選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功模式。參賽大學(xué)生就某一項(xiàng)有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報(bào)告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)名流當(dāng)評(píng)委，選出優(yōu)勝者。參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽可以通過大賽提供的培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)和技能體系。擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可由低到高參與各級(jí)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，在參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中讓更多的人、尤其是權(quán)威的專業(yè)人士對(duì)擬定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。權(quán)威的專業(yè)人員大多成功創(chuàng)業(yè)或成功投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)，熟悉整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程，克服了創(chuàng)業(yè)過程各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，并最終使創(chuàng)業(yè)企業(yè)步入正軌，獲得了企業(yè)運(yùn)營的第一手知識(shí)。專業(yè)人士以其豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可以給創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提出中肯的意見和建議。通過參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，得到專人人士認(rèn)可的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更有前景，實(shí)施后成功的可能性更高。通過創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽平臺(tái)，可以向風(fēng)險(xiǎn)投資家展現(xiàn)自己項(xiàng)目的巨大市場(chǎng)前景，贏得創(chuàng)業(yè)資金，還可以結(jié)識(shí)商界和法律界人士，為創(chuàng)業(yè)建立良好的環(huán)境。

3.參與企業(yè)交流

企業(yè)直接面對(duì)市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)信息非常敏感，因此與企業(yè)交流，通常給擬定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供更直觀的評(píng)價(jià)、更直接的指導(dǎo)。例如，與軟銀中國交流時(shí)，軟銀中國選擇資助的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目關(guān)注的是:第一，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前瞻性，要看得遠(yuǎn)，不能只看它兩三年后會(huì)怎么樣，而要看到三五年后怎么樣。第二，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要有壁壘，比如有許可證壁壘、技術(shù)壁壘等。第三，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有可復(fù)制性，可以復(fù)制到任何地方，能夠做大。軟銀中國選擇風(fēng)投創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)廣大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有著重要的指導(dǎo)意義。企業(yè)認(rèn)可的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅能夠得到企業(yè)在資金上的資助，還可能展開深度合作，接納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入公司，跟隨專業(yè)的管理人員學(xué)習(xí)，幫助創(chuàng)業(yè)者撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、提供人力資源等方面得到支持，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

四、結(jié)語

總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇要以市場(chǎng)導(dǎo)向原則、前瞻性原則和優(yōu)越性原則為導(dǎo)向，立足長遠(yuǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)，或選擇別人沒有的，或選擇先人發(fā)現(xiàn)的，或選擇與人不同的，或選擇強(qiáng)人之處的。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才能找到合適自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過不斷的積累，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，持之以恒，最終必將闖出一片真正屬于自己的天地，成為社會(huì)的精英和棟梁。

作者:石奇 單位:西安文理學(xué)院

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