導語：大學生創業軟環境建設分析一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、研究背景及意義

2017年，遼寧省高校應屆畢業生多達30.2萬人，已然創出歷史新高。據遼寧省教育廳統計數據顯示，2016年全省高校畢業生為29.3萬人，2015年遼寧高校畢業生達28.5萬人。由此可見，遼寧省高校畢業生人數呈不斷上升趨勢。根據嚴峻的就業形勢，遼寧省2014年起已經開始在省內實施了新一輪大學生創業引領計劃，全面推進大學生創業，大學生已逐漸成為社會創業活動發展的主流。自2015年以來，中央專門針對東北老工業基地采取了一系列刺激措施，目的是能夠使東北老工業基地的經濟發展邁向新的高度，但不難發現，遼沈地區仍然存在諸多問題，如政治生態遭到破壞，經濟增速全國墊底等，甚至更有“投資不過山海關”的消極論調導致問題惡性循環。因此，在大眾創業，萬眾創新的大環境下，遼沈地區作為全國經濟的停滯者，它的創業活動尤其是大學生創業的情況便更加吸引大眾目光，使得備受關注。面對復雜多變的形勢，遼沈地區政府采取了多重舉措：通過以優化投資營商環境為突破口，為創業者帶來保障；作為一種新型社會經濟組織，創辦的高校創業孵化基地介于市場和企業之間，目的是降低大學生創辦企業的風險，提高創業項目的成活率和成功率；依托搭建創業培訓，網上模擬實訓平臺在全省范圍內積極組織學員參加網上模擬實訓；對符合條件的初次創業大學生畢業生提供3-5萬元的無息無抵押創業資金，三年內分期償還。政策性的支持、便利性的服務、創業優惠政策的出臺這種“三位一體”的舉措對于大學生創業者來說，無疑是一種幸運。但創業政策能否順利有效的實施取決于政府的監督，高效的服務機制以及在校大學生的創業素質。因此，遼沈地區這個傳統的老工業基地，東方魯爾，能否借助創業創新的時代大潮走出低迷，實現振興顯得格外耀眼。眾所周知，人類從事任何生產經營活動都離不開環境的作用及影響。而其中軟環境是影響生產要素走勢的重要組成。如果有一種優良和諧的軟環境，則洼地效應就會隨之形成，人力財力物力等社會重要生產資料就會源源不斷的匯聚；如果軟環境相對惡劣，各類人才及其他社會資本就會在逃離的同時產生反感。因此對于某一地區來說，軟環境的質量優劣不僅是硬道理，也是該地區的核心競爭力所在。雖然經過了幾年的巡視、整治、重建，遼沈地區的政治經濟生態環境得到了很大程度的改善，但仍有個別地方官本位思想遺跡猶在，具體體現在干預經濟過多、契約精神的缺失、法制觀念過于淡薄等方面。對于正處在青年時期人生階段的大學生來說，心理處于成熟的發展期且涉世不深，缺乏經驗，對創業環境的要求極其嚴苛。因此遼沈地區大學生創業軟環境建設的現狀對于遼沈地區大學生創業情況有著至關重要的影響。經過梳理發現：首先，有關我國大學生尤其是遼沈地區大學生創業軟環境現狀的研究較為籠統，主觀臆斷為主，缺乏系統和客觀的調查。其二，由于調查數據的欠缺，關于創業軟環境的研究多集中于國內較為發達的地域，難以對遼沈地區大學生創業軟環境的情況有整體把握和了解。實際上大學生創業軟環境建設，除了國家統一的支持與部署，對區域間經濟、自然資源情況和社會環境的感知是比較敏感的，不同經濟發展水平會影響地區間大學生創業軟環境的建成，即使同類型地區在資源獲取上存在較大區別，同樣也可能會影響大學生創業軟環境的建設情況。其三，近年來，遼沈地區通過不斷深化兩創戰略，使大學生創業活動有了較為有利的環境保障，但是當前大學生創業活動的相關工作處于初級階段，只有充分把握現狀，發現存在的問題與不足，才能完善更加全面具體的創業政策，建設更富生機的創業軟環境，為今后步入穩定的發展階段奠定基礎，對提升遼寧省大學生的創業存活率及成功率有著重要的現實指導意義。

二、大學生創業軟環境內涵

創業環境指的是創業主體開展創業活動、實現創業理想，在其發展過程中影響企業發展的各種條件的組成，其中既包含涉及創業活動的社會，政治，經濟，法律，地理，文化等外部條件又包含創業活動在進行中所觸及到的創業知識與幫助。創業環境立足于創業環境的軟硬條件可分為硬環境與軟環境，硬環境指的是創業環境中的各種有形要素，如基礎設施，自然地理條件，經濟狀況。相對獨立的軟環境是指由所有與大學生創業發展相關聯，又不具有物質形態的因素構成的復合體。硬環境是創業發展的物質基礎，軟環境則是創業成長的營養支撐，二者缺一不可。

三、研究方法

采用自制調查問卷法對影響遼沈地區大學生創業軟環境因素進行調查分析。研究對象大致包括三類正在創業的大學生：大學生創業發起人、創業大學生合伙人和參與創業項目的其他大學生。問卷內容主要包括三個部分：第一部分，個人基本情況調查，其中包括性別、年齡、創業起始時間；第二部分，各類軟環境影響因素重要性評價，采用百分制，十分為一檔；第三部分，對各類軟環境建設現狀滿意度評價，同樣采用百分制，十分為一檔。結合實際，將影響遼沈地區大學生創業的軟環境歸納為：1、家庭因素2、營商環境3、政府政策與法規4、創業教育與培訓5、創業氛圍這五個方面。樣本涉及的因素覆蓋較全面，且相互獨立，具有代表性，可以總結遼沈地區大學生創業軟環境建設的總體情況。此次調查共發放問卷1000份，回收問卷979份，回收率為97.9%，其中有效問卷967份，問卷有效率為98.8%。

四、遼沈地區大學生創業軟環境建設現狀調查結果分析

通過調查問卷的調研，分別對遼沈地區大學生創業軟環境的重要性及大學生創業者對遼沈地區創業軟環境建設現狀滿意度進行了調查。調查結果統計詳情見表1。(一)創業軟環境重要性分析。遼沈地區大學生創業者都認為創業軟環境對于自己整個創業過程十分重要。在調查中大學生創業者們認為家庭因素對遼沈地區大學生創業者的重要性是第一位的，評分最高，為90分，其次為創業教育與培訓，同時，大學生創業者對于營商環境、政府政策與法規、創業氛圍與表現了較高的重視程度。(二)創業軟環境滿意度分析。在調查中發現，遼沈地區大學生創業者對目前遼沈地區整體的創業軟環境的評價是一般滿意，排在前列的是政府政策與法規，為80分，而大學生創業者對于家庭因素和創業氛圍這兩項滿意度較低，只有40分。(三)創業軟環境建設現狀滿意度與重要性評分間的差額分析。我們可以用大學生創業者對于創業軟環境重要性及建設現狀滿意度之間的評分差額來衡量大學生創業者對于整個創業軟環境滿意程度的高低，在所有創業軟環境因素的滿意度與重要性評分差額中，只有政府政策與法規一項為正值，說明遼沈地區政府對于大學生創業提供的優惠便利政策超出了創業者的期望，得到了大學生創業者們的肯定。而家庭因素與創業氛圍這兩者評分差距較大，說明目前大學生創業者對于家庭和社會給予更多支持的訴求較大，而能夠得到的理解程度依然不容樂觀。

五、構建良好遼沈地區大學生創業軟環境的啟示及建議

(一)對于構建遼沈地區大學生創業軟環境帶來的啟示。1.家庭因素顯然是影響遼沈地區大學生創業取得成功的最大阻礙。家庭對遼沈地區大學生創新創業的阻礙因素體現在家長們成績至上的原則、缺乏家庭理解和資金支持、家族無創業經歷等。受傳統文化特別是“學而優則仕”思想的影響以及尋求“金飯碗兒”的求職理念，已經根植于廣大東北地區特別是遼沈地區學生和家長的心中。當今大學生屬于90后的一代，家庭的溺愛和個性的張揚使得他們的就業期望值過高，擇業求穩怕冒風險，大城市，大企業和政府機關部門是他們的擇業首選。近年來遼沈地區出現的“編制至上”、“公務員熱”就是其表征，缺乏強大的創業精神，部分創業者選擇的創業項目也只是“生存型”與“機遇型”，缺乏必要的積極性和主動性。正是這樣家庭因素的影響導致遼沈地區大學生創業者創業意識的薄弱，使其被創業大門拒之門外。2.營造出良好的創業氛圍對于大學生創業來說也是重中之重。大學生創業者與其他創業者群體不同，他們對于創業軟環境的敏感度更高，同時他們因為有著年輕這種資本，所以具有更廣闊的職業選擇，往往會出現有好的創業項目、好的政策支持卻沒有足夠的創業伙伴的尷尬局面，導致整個創業計劃的失敗，所以相對于其它的環境要素，在遼沈地區的社會中營造良好的創業氛圍，使整個社會對大學生創業的態度有所轉變，用發展的眼光去正視和認可大學生創業，這點顯得尤為重要。3.創業教育和培訓對于大學生創業者的重要性也很明顯。大學生創業對于商業化運營模式，財務管理、報稅系統等方面的知識獲取需求較大，這種情況不僅僅表現在創業前，而是一直會存在于創業階段和發展到一定的程度以后。現在在遼沈地區的高校教育中雖然開設了一些相關課程，但多流于形式，只是片面、概念化的講解有關內容，并且不注重長期的培養，很少通過實踐類課程讓大學生有關于創業切身的、完整系統化的學習，所以創業教育培訓對于遼沈地區的大學生創業者的重要程度同樣不容小覷。4.政府在營商環境的營造中已然發揮應有的作用。從這項遼沈地區大學生創業軟環境建設現狀的調查結果來看，大學生創業者認可并贊同政府對于大學生創業制定的政策與法規方面所作出的努力，只是政府在營商環境的改造中所取得的成果似乎并不如我們預期的那么成效顯著，營商環境的改良需要政治因素、社會因素等多種因素的共同作用，遼沈地區營商環境惡劣的詬病是多年積攢下來的，改善需要一個循序漸進的過程，我們需要用一顆包容理解的心態去對待，相信政府只要下對藥，下猛藥針對這個頑疾，良好的營商環境便指日可待。(二)對于遼沈地區大學生創業軟環境建設的建議。1.加快市場化改革，營造出公平公正的營商生態環境。創新要素的聚集作用要有所增強，使社會資本開始參與到創業創新中來。政府要提供更為有效的服務，主動為產學研用牽線搭橋，使遼沈地區的信用體系建設有明顯成效，不斷提高社會的誠信意識。2.加大宣傳力度，營造積極、和諧的大學生創新創業輿論環境。利用多種媒體形式，開展政策宣傳，針對大學生創業者舉辦創業創新大賽論壇，創業者大會等。積極培育創客文化，樹立創業典型，舉辦創業講堂等，使以創新創業為榮的價值觀導向根植于遼沈大地。3.搭建創業孵化平臺，培育優秀的創業項目。遼沈地區高校應積極為大學生創業搭建項目孵化平臺，錘煉創業項目，經過實踐驗證后選擇優秀可發展的創業項目，著力進行升級打造。

作者:董釗煕 單位:沈陽大學