導(dǎo)語：高校畢業(yè)生就業(yè)問題及計策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、存在問題

部分畢業(yè)生和家長就業(yè)觀和成長發(fā)展觀滯后。不少畢業(yè)生和家長的思想觀念依然停留在過去的層面上，認(rèn)為上了幾年大學(xué)在城市找到一個體面的工作是理所當(dāng)然的，跑到基層、農(nóng)村去工作太丟人了。當(dāng)前社會上能提供的“像樣的”就業(yè)崗位的競爭越來越激烈，大學(xué)生稍有不慎，就會被淘汰掉的。正因?yàn)槿绱耍簧賹W(xué)生和家長就認(rèn)為工作不好找，在職場上碰了壁，就垂頭喪氣，一撅不振。實(shí)際上，人才的培養(yǎng)、成長是經(jīng)過磨練的。所以，無論是畢業(yè)生，還是家長，其就業(yè)觀和學(xué)生的成長發(fā)展觀要及時地跟上社會發(fā)展形勢和趨勢，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整好自己的心態(tài)，不能眼高手低，要俯下身子能夠接受力所能及自食其力的工作。

二、建立高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制

1.努力解決“下得來”。開展思想政治教育，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺地把個人理想同國家與社會的需要緊密結(jié)合起來；抓好就業(yè)指導(dǎo)教育，鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校要通過畢業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助畢業(yè)生牢固樹立面向基層就業(yè)的職業(yè)意識和就業(yè)意向；制定獎勵措施，激發(fā)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)制定一系列獎勵制度，對到基層就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行物質(zhì)和精神層面的雙重獎勵；開展社會實(shí)踐活動，促成畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)積極探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，積極構(gòu)建社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與畢業(yè)生面向基層擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制；營造輿論宣傳氛圍，推動畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,加大輿論宣傳力度，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的方針政策和高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型。

2.努力做到“引得進(jìn)”。切實(shí)消除政策障礙。各級政府近年來雖然在消除高校畢業(yè)生就業(yè)政策障礙工作方面取得了明顯實(shí)效，但是仍然存在編制不夠、財力不足、落戶困難等障礙，致使畢業(yè)生下不去，基層引不進(jìn)；提供施展才華平臺。黨和政府要推動基層、西部發(fā)展，要把今天的基層、西部變成大學(xué)畢業(yè)生增長才干、成就事業(yè)的廣闊舞臺；抓好政策落實(shí)。為引導(dǎo)和鼓勵廣大畢業(yè)生面向基層就業(yè)，黨中央、國務(wù)院相繼在戶籍管理、薪酬待遇、職稱評定等方面制定了切實(shí)可行的優(yōu)惠政策。盡管有的政策還不夠徹底，但是只要把這些政策執(zhí)行到位，抓好政策落實(shí)，畢業(yè)生面向基層就業(yè)的前景還是大有希望的；健全社會保障體系。各級政府要提供必要的人事勞動保障服務(wù)，在戶籍管理、勞動關(guān)系形式、社會保險繳納和保險關(guān)系接續(xù)等方面提供保障，維護(hù)到基層、中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益。

3.努力實(shí)現(xiàn)“用得上”。進(jìn)一步深化高等教育體制改革，高校應(yīng)積極探索教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)，以素質(zhì)教育為根本，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，提高畢業(yè)生整體質(zhì)量，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)置方面，應(yīng)力求以拓展學(xué)生知識面為目的，增強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)用、操作等方面的實(shí)際能力，為畢業(yè)后在基層就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校還要關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)過程，每年通過對已工作的畢業(yè)生、正在找工作的畢業(yè)生、用人單位、就業(yè)輔導(dǎo)員的跟蹤調(diào)研,從中尋找人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和不足，研究各專業(yè)在就業(yè)過程中存在的問題，提出對策建議，形成“就業(yè)白皮書”，及時反饋到教學(xué)過程，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，使教學(xué)與就業(yè)緊密對接，解決“來的不需要、學(xué)的用不上”的矛盾。畢業(yè)生要盡快適應(yīng)社會發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識體系和掌握新的技能以適應(yīng)市場不斷變化的需要。

4.努力達(dá)到“留得住”。政府加大宏觀調(diào)控力度，進(jìn)一步改善基層就業(yè)環(huán)境。加大對基層就業(yè)單位政策支持力度，縮小基層與其它行業(yè)的就業(yè)環(huán)境差異。特別要為大學(xué)生進(jìn)入中小企業(yè)、民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的財政、信貸優(yōu)惠政策,為他們建立信息和監(jiān)督管理平臺；健全城鄉(xiāng)社會保障制度，使所有勞動者都能進(jìn)入社會安全網(wǎng)。目前，要首先解決赴基層就業(yè)畢業(yè)生所關(guān)心的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金問題，建立大學(xué)生的最低工資制度和失業(yè)保障機(jī)制，解決他們的后顧之憂；充分考慮畢業(yè)生和家長對教育投資收益的關(guān)切，對人力資本投資的補(bǔ)償范圍應(yīng)擴(kuò)大，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)提高，門檻可相應(yīng)降低。對到基層就業(yè)的畢業(yè)生，不僅可減免國家助學(xué)貸款，沒有貸款的也有相應(yīng)補(bǔ)償；政府要徹底改變行政派遣做法，重視和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段，使高校畢業(yè)生改變到農(nóng)村工作“臨時鍛煉”的觀念，使他們真正地融入到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。

5.努力滿足“出得去”。鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要渠道。一大部分大學(xué)生積極響應(yīng)國家的號召，踴躍報名，服務(wù)西部、服務(wù)山區(qū)、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層。但是，最后在政策的落實(shí)上很多地方很難落實(shí)到位，大學(xué)生的許多問題無法解決，政府的承諾兌現(xiàn)不了，部分基層存在的用人不公等“灰色人事”也正在成為大學(xué)生面向基層就業(yè)的“攔路虎”。一項(xiàng)調(diào)查顯示，擔(dān)心西部、基層不尊重人才，缺乏施展才華的基本環(huán)境，害怕“進(jìn)得去”但“出不來”誤了青春和前程，擔(dān)心政策的變化，是影響大學(xué)生面向基層就業(yè)的重要因素。還有戶口遷移、人事檔案管理、社會保險關(guān)系持續(xù)、工齡計算、專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審等問題，都是高校畢業(yè)生的后顧之憂。

作者：李亮單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)