導語：大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理性選擇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

很多主流的經濟學認為，在沒有交易成本和完全信息的情況下，理性的個人是可以通過當前的市場價格機制來不斷的實現(xiàn)帕累托最優(yōu)。但是，在當前競爭激烈的市場經濟環(huán)境下，信息往往不對稱和交易成本存在的情況下，企業(yè)家不是除資本、技術和勞動以外的促進經營增長的內在因素和動力。企業(yè)家是能夠將目前現(xiàn)有的生產方式進行推翻，并且能夠不斷的將當前均衡的經濟進行打破。由于信息的不對稱和市場的不完全，經濟活動的發(fā)展往往需要依賴著創(chuàng)業(yè)者的不斷發(fā)現(xiàn)和資源的組合等，創(chuàng)業(yè)者能夠對經濟起到十分明顯的推動作用。本文首先做出了相應的假設，即大學生是理性人，并且對當前的大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)進行了詳細的分析，得出大學生之所以愿意就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)，同時，越是名校，往往越是愿意就業(yè)。因此，通過不斷的對當前大學生創(chuàng)業(yè)邏輯進行理解，力爭不斷清除創(chuàng)業(yè)障礙，促進大學生的創(chuàng)業(yè)。

二、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理性選擇分析

在大學生的職業(yè)生涯中，他們往往會面臨著創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的選擇。其中，就業(yè)能夠獲取穩(wěn)定的經濟收入，就業(yè)往往分為完全就業(yè)和不完全就業(yè)，完全就業(yè)是長期保持著就業(yè)的穩(wěn)定性和常規(guī)性，而不完全就業(yè)是先進行就業(yè)，不斷的在就業(yè)的過程中積累各種豐富的資源，為大學生的創(chuàng)業(yè)打下基礎。創(chuàng)業(yè)是對目前存在的各種資源來進行不斷的整合，來自主開展的一項事業(yè)，從而獲取風險收入，但是創(chuàng)業(yè)往往對于大學生的挑戰(zhàn)性比較大，同時還需要具有創(chuàng)新性。大學生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題上，一般會受到各種各樣因素的影響，他們需要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，但是無法明確得到就業(yè)和創(chuàng)業(yè)間的收益問題，只能夠通過估計來得出各種可能的結果，所以，收益是屬于預期的收益。當沒有風險時，往往是預期收益和實際收益相同。當大學生在完全就業(yè)初期時，由于剛剛參加工作，往往其預期收益不會太高，但是相對比較穩(wěn)定。在一般情況下，是可以將風險進行忽略的。隨著就業(yè)時間的增長，大學生的工作技能也會不斷的提高和增長，會逐漸得到組織的認可，其預期的收益也會逐漸的增加，并且是沒有風險和穩(wěn)定的。完全就業(yè)是一種選擇，是將低風險和穩(wěn)定收益來相互結合在一起的一種選擇，但是其預期收益往往會比創(chuàng)業(yè)收益低。雖然不完全就業(yè)也是預期收益不高，但是風險低和穩(wěn)定，需要在工作的過程中，不斷的進行知識和經驗的積累，往往需要投入很多的成本的極大的精力。

三、促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策

大學生需要根據(jù)自身的情況進行綜合考慮，從而來確定就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的預期收益和風險，通過仔細的權衡來做出選擇，力爭能夠在當前的環(huán)境下做出就業(yè)和創(chuàng)業(yè)間的理性選擇。要想不斷的激發(fā)大學生積極主動的進行創(chuàng)業(yè)，就需要不斷的清除創(chuàng)業(yè)障礙，使大學生能夠充分的發(fā)揮其創(chuàng)新和冒險的創(chuàng)業(yè)精神，需要采取如下的對策來促進大學生的創(chuàng)業(yè)。

1、不斷降低沉淀成本。我國的高等教育造成了大學生創(chuàng)業(yè)沉淀成本的出現(xiàn)。為了促進我國經濟的發(fā)展和社會的不斷進步，我國在教育上投入巨大，為祖國培養(yǎng)了大批的專業(yè)人才。但是，在人才培訓的同時，也產生了人力沉淀成本，在很大程度上限制了大學生的流動性。如，我國的985和211等眾多高等院校在人力資本上進行了大量的投資，對于大學生的創(chuàng)業(yè)比較容易產生沉淀成本，往往就會造成大學生的創(chuàng)業(yè)不足，從而有創(chuàng)業(yè)直接轉化為就業(yè)。一般來說，各種名牌大學和重點高校的大學生創(chuàng)業(yè)沉淀成本往往會比那些普通院校的高很多。要不斷的在高校內部進行開展各種各樣的創(chuàng)業(yè)教育，同時還要在高校之間形成聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)市場。高等院校要不斷的培養(yǎng)出社會所需的人才，要不斷的為祖國和社會培養(yǎng)出大量的就業(yè)所需人才，同時更需要培育出具有創(chuàng)業(yè)精神的綜合性人才。因此，在高校教育改革的過程中，建立大學生創(chuàng)業(yè)市場，完善專業(yè)設置，不斷降低大學生的創(chuàng)業(yè)沉淀成本。

2、降低交易成本，提供良好的創(chuàng)業(yè)政策。要不斷的在全社會形成一個公平、公正的良好環(huán)境，不斷的將創(chuàng)業(yè)政策進行完善和落實，從而來激發(fā)和鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，不斷的促進他們創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。要不斷的建立和健全相應的法律法規(guī)體系，要通過完善法律制度進行保障大學生創(chuàng)業(yè)，要不斷的降低他們的交易成本，為其創(chuàng)業(yè)來提供良好環(huán)境。

3、建立和完善大學生創(chuàng)業(yè)的政策平臺。通過稅收扶持政策，利于大學生創(chuàng)業(yè)。要不斷的加大對于稅收減免政策的支持力度，擴大減免的稅種，制定出具有激勵性、可操作性和連續(xù)性的政策，并確保能夠堅決貫徹執(zhí)行下去。同時，要給予大學生提供融資平臺，提供創(chuàng)業(yè)貸款等多種融資渠道，不斷提高大學生創(chuàng)業(yè)融資能力，促進大學生創(chuàng)業(yè)。

4、創(chuàng)建大學生創(chuàng)業(yè)基地，為大學生的創(chuàng)業(yè)提供各種各樣的設施。我國各地政府要不斷的創(chuàng)建大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，不斷的為大學生的創(chuàng)業(yè)提供一個創(chuàng)業(yè)基地，同時還為其提供各種各樣的基礎設施，解決了他們的經營場所和各種創(chuàng)業(yè)設備的問題。通過創(chuàng)業(yè)基地來為其提供創(chuàng)業(yè)的市場，通過對資源的合理配置，不斷的促進當前大學生的創(chuàng)業(yè)成功。

四、結束語

總之，通過不斷的鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，不僅能夠解決就業(yè)困難的問題，還能夠在競爭的市場環(huán)境下培養(yǎng)大學生成為企業(yè)家。要不斷的解放思想，開拓創(chuàng)新，要積極的學習和吸收他人的先進經驗，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進大學生的創(chuàng)業(yè)。

作者:徐以標 單位:連云港開放大學