導語：高校團學工作與大學生就業能力的培養一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:近幾年來，中國高校畢業生數量越來越多，大學生將面臨著嚴峻的就業形勢，出現了畢業生找不到合適的工作而企業招不到合適人才的情況。當代大學生面臨的最大困難就是就業問題。畢業后能不能成功就業，已然成為全社會廣泛關注的問題。對我們在校學生來說，能不能就業、在什么地方就業十分重要。高校團學工作作為學校管理的核心組織，該組織通過各種校內活動、社會實踐活動等等，提高大學生的社會適應能力和綜合素質。為大學生日后的就業打下了堅實的基礎。

關鍵詞:團學工作;就業能力

1高校團學工作與大學生就業能力的內容

1．1高校團學工作的內容:高校團學工作是高校教育與管理的一支核心力量，其中組織結構包含高校共青團組織和學生組織(如學生會、社團、志愿者協會)。高校進行各種團學活動，其中包含專業技能比賽、興趣愛好培養等。對當代大學生的綜合素質能力培養，對學生的就業能力的培養都起到重要的影響。

1．2大學生就業能力的內容:近年來，中國高校畢業生數量越來越多，大學生將面臨著嚴峻的就業形勢，出現了畢業生找不到合適的工作而企業招不到合適人才的情況。畢業生的就業問題受到了很大的影響。我認為大學生就業能力包含三個方面，第一個是基本工作能力，第二個是專業技能，第三個是求職技能。我個人認為，大學生的就業能力是以就業為中心的綜合能力，應該包含實現就業理想、滿足社會需求、在社會生活中實現自己的價值，培養心理因素、基本的工作能力和求職能力等。

2高校團學工作是大學生就業能力培養的重要途徑

2．1有助于提高大學生思想品德素質:隨著當今我國經濟快速的發展，大都數人們的價值觀也發生著改變，各種價值觀如實用主義、拜金主義、利己主義等不良價值觀也影響著我們大學生，以至于有學生對自己的價值取向發生了動搖。通過開展豐富多彩、多種多樣、積極向上的活動，幫助學生正確認識價值觀、人生觀和擇業觀。通過活動的參與，可以讓我們培養綜合素質能力。

2．2有助于提高大學生就業心理素質:由于受高考制度的影響，和學生成長的家庭、社會環境不同，大學生中存在缺乏自信、心理承受能力差的各種情況，在就業過程中表現為挫折、自卑、攀比等不同的心理要素。高校團學工作通過開展各種活動，給大學生們提供了展示自我的舞臺和接觸社會的機會。大學生可以通過各種活動，增強他們的自我認知，增加他們的社會閱歷。另外，大學生要規劃好自己職業規劃，適當時可以調整自己的就業目標。

2．3有助于提高大學生社會適應能力:在高中階段中，學生以學習和考取大學為目標，對社會的接觸比較少，在步入大學生活后，面對新的環境，往往會出現適應能力差、生活自理能力不強的現象，然而校園活動能促使學生從“校園人”向“社會人”的轉變。另外，我們還應該通過寒暑假的社會實踐活動，努力提高分析問題和解決問題的方法。通過實踐認識到自己的不足和缺點，今后可以積極改正，使自己的能力有所上升。

2．4溝通合作能力:高校團學活動具有團體性，俗話說:“團結就是勝利”。每次活動的開展都是組織成員間的相互合作、相互信任的過程，通過成員之間的交流、合作，共同進步，共同完成任務。這可以提高大學生個人與集體，個人與他人間的關系，培養當代大學生人際交往和團結合作的能力。

2．5創新思維能力:創新能力在社會中對大學生來說是一種重要的能力。團學工作基本是由學生自主策劃開展的活動，活動采納了大家的想法，突破了課堂的禁錮，消去了專業的限制，學生的思維能力得到了不少提升。而且在活動開展的過程中，同時發揮主觀能動性，增強了發現問題、分析問題和解決問題等各方面的能力，提高了實際動手的能力。

3有效開展團學工作，培養大學生就業能力

3．1增加以提高就業能力為目標的團學活動:為了提高大學生在社會中就業的能力，團學工作內容也有了變化，除開展校園的活動外，相應結合就業開展活動，例如職業規劃大賽、模擬招聘、一些職業禮儀的比拼和針對就業的講座等。這些活動可以讓學生親身體會到企業的內涵、就業的形勢政策，再根據自己的實際情況制定自身相應職業規劃路線，通過活動，提高自身的就業素質。

3．2注重提高大學生的綜合素質能力:隨著當今社會的飛速發展，人們的價值觀也逐漸的發生了變化，多元化、模糊化的現象影響著當代大學生的價值觀、人生觀。我身為團學工作者，應該進行相關的活動幫助大學生形成正確的價值觀，增強學生的責任感。當然活動的同時也需要注意學生的心理健康，對正面臨就業的學生，綜合提高學生的全面素質。總之，高校團學工作的重點是提高大學生的就業能力，作為高校團學的主要組織，團學工作可以幫助學生提高素質，增強本領，全方面提高學生的能力和綜合素質，為以后進入社會打下了堅實的基礎。

4總結語

在我看來，現在的中國社會就業形勢越來越緊張，我們面對著殘酷的就業形勢和激烈的競爭，希望在校大學生能結合自身實際在各個方面提高自身的就業能力，爭取學好專業知識，我們要做到“未雨綢繆”，使自己的能力進一步上升。我們要根據自身的興趣、特長和專業規劃好大學生職業生涯規劃，要在能力和心理上要做好擇業、就業和創業的準備工作。

作者:宋俊杰 侯亞林 單位:黃淮學院

參考文獻:

［1］唐甜甜，姚文鋒．團學活動對大學生就業能力培養的探討［J］．吉林省教育學院學，2010(8)．

［2］田小平，張治國．社會實踐提升大學生就業能力的路徑優化對策［J］．就業指導，2012(20)．

［3］江曉暢．試論提高大學生就業能力的主要經驗和做法［J］．人力資源．