導(dǎo)語(yǔ)：職專(zhuān)學(xué)生法制教育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1.召開(kāi)主題班會(huì)

召開(kāi)法律知識(shí)方面的主題班會(huì)，進(jìn)行普法教育。用知識(shí)競(jìng)賽，分組比賽的方式，讓學(xué)生說(shuō)出所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。如：《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。讓學(xué)生明白哪些是未成年人不能做的事情。從入學(xué)教育開(kāi)始，直至畢業(yè)，將發(fā)生在身邊或者網(wǎng)絡(luò)上熱議的事情搬到班會(huì)上，做到一事一議，聯(lián)系實(shí)際，涉及自身，達(dá)到教育深度的最大化。

2.旁聽(tīng)庭審活動(dòng)

利用社會(huì)資源，擴(kuò)大社會(huì)環(huán)境熏陶作用。和本地有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，在條件允許的情況下，組織學(xué)生走進(jìn)法庭，近距離地觀摩公開(kāi)審理的刑事案件。用發(fā)生在身邊的案例，特別是和青少年教育有關(guān)的案例，讓參加庭審的學(xué)生們受到教育，得到啟發(fā)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

3.法制節(jié)目交流

在早自習(xí)、自習(xí)課、政治課上播放法制節(jié)目。如《大家看法》、《普法欄目劇》《今日說(shuō)法》《法律講壇》《大家說(shuō)法》《今日開(kāi)庭》《政法報(bào)道》《法治第一線(xiàn)》《法制民生》等優(yōu)秀法制節(jié)目，拓寬學(xué)生的法治視野，夯實(shí)學(xué)生的法律知識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)法興趣，使學(xué)生明確是非，吸取教訓(xùn)，加深印象，受到啟發(fā)。

4.晨讀法治新聞

帶領(lǐng)學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間晨讀法治新聞。新聞報(bào)紙這種普法教育主要是通過(guò)法制新聞報(bào)道的方式實(shí)行的。在媒體的宣傳和推動(dòng)下，掀起學(xué)生學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的興趣，利用好新聞這一有效的工具，扎實(shí)有效的推進(jìn)法制教育的進(jìn)程。作為班主任，隨時(shí)注意搜集這方面的新聞材料，有針對(duì)性地選用。特別是養(yǎng)成一種習(xí)慣，在班級(jí)形成一種制度，對(duì)學(xué)生的法律修養(yǎng)將會(huì)起到不可估量的作用。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)已走入千家萬(wàn)戶(hù)，與人們的生活息息相關(guān)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不可或缺的重要組成部分，學(xué)生作為“上網(wǎng)一族”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)格外關(guān)注。其具有資源共享、虛實(shí)結(jié)合、生動(dòng)直觀、互動(dòng)交流、滲透性強(qiáng)等諸多特點(diǎn)。要想擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面，提高影響力，真正營(yíng)造互聯(lián)網(wǎng)法制宣傳教育工作的良好氛圍，吸引學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)做好班主任法制教育工作，就一定要利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)有力的平臺(tái)?？梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在法治教育中，既能起到積極的作用，又能產(chǎn)生消極的影響。正確引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校教育者需順時(shí)適勢(shì)、因勢(shì)利導(dǎo)、趨利弊害，在法制教育中合理利用網(wǎng)絡(luò)，豐富視野、拓寬眼界，開(kāi)辟學(xué)校法律教育新空間。

6.走上街道宣傳

組織職專(zhuān)學(xué)生在人流密集的街道開(kāi)展以“共創(chuàng)和諧家鄉(xiāng)，從身邊做起”為主題的志愿活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生們運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的法律知識(shí)進(jìn)行宣講活動(dòng)，表達(dá)構(gòu)建和諧家鄉(xiāng)的決心，并以發(fā)放普法宣傳單的方式呼吁廣大市民共同參與普法，從身邊小事做起，共創(chuàng)和諧美好家鄉(xiāng)。在這項(xiàng)工作準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生心中的很多法律知識(shí)便會(huì)更明確更清晰更扎實(shí)；在宣傳教育他人的過(guò)程中又使學(xué)生自身得到凈化升華。

7.模擬法庭實(shí)踐

組織職專(zhuān)學(xué)生開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)。利用班會(huì)時(shí)間在教室里“開(kāi)庭”———比如圍繞某校園失竊案進(jìn)行庭審，法官、公訴人、書(shū)記員、證人、被告和法警等均由學(xué)生們扮演，按照真實(shí)法庭的程序進(jìn)行模擬演示，通過(guò)“模擬法庭”讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)和參與中加深了解法庭審理程序和相關(guān)法律知識(shí)，接受法制教育。或者根據(jù)實(shí)時(shí)社會(huì)上新近發(fā)生的廣受大家矚目的刑事案件進(jìn)行模擬開(kāi)庭，引發(fā)思路，開(kāi)闊視野，受到教育。

8.學(xué)習(xí)法律文書(shū)

法律文書(shū)是指公民、法人、國(guó)家機(jī)關(guān)及其它組織在處理各種法律事務(wù)中，為實(shí)現(xiàn)法律賦予的權(quán)利和履行法律規(guī)定的義務(wù)而依法制作的、具有法律效力和法律意義的一系列文書(shū)的總稱(chēng)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的民用法律文書(shū)的撰寫(xiě)，達(dá)到一般民用法律文書(shū)自行書(shū)寫(xiě)的程度。這項(xiàng)學(xué)習(xí)，可以和語(yǔ)文作文課相融合，和“街頭宣傳”“模擬法庭”相結(jié)合。語(yǔ)文課，把這一項(xiàng)當(dāng)做應(yīng)用文進(jìn)行小作文訓(xùn)練。街頭宣傳，遇到市民咨詢(xún)有所需求，鼓勵(lì)學(xué)生予以幫助，教師從中給予指導(dǎo)?！澳M法庭”涉及法律文書(shū)環(huán)節(jié)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，反復(fù)推敲，一絲不茍，實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生得到訓(xùn)練提高。

9結(jié)語(yǔ)

職專(zhuān)學(xué)生的法制教育外延等同社會(huì)外延，無(wú)時(shí)不在無(wú)處不有。教師應(yīng)用心加以利用，千方百計(jì)采用恰切實(shí)可行的措施、豐富多彩的手法，讓我們的學(xué)生得到啟發(fā)、受到教育、提升境界、思想升華、健康成長(zhǎng)。

作者:戴晶晶單位:遼寧阜蒙縣中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校