導語：多媒體在高職鋼琴教學中應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當前多媒體在鋼琴教學中的應用越來越廣泛，極大的豐富了高職鋼琴教學內容，能夠有效培養學生學習鋼琴的興趣，幫助學生逐步提升鋼琴學習水平與效率。因此教師要提高重視程度，積極探索更好的教學方法，確保多媒體在鋼琴教學中的作用進一步得到發揮。本文將簡述多媒體在鋼琴教學中的作用，并提出了多媒體在高職鋼琴教學中的應用策略。

關鍵詞：多媒體；高職鋼琴教學；應用

多媒體在文檔、視頻和圖像等方面的處理上有著顯著優勢，在高職鋼琴教學中，主要內容包括鋼琴基礎理論知識、手指基本功訓練和曲目演奏等，在多媒體的支持下，能夠讓鋼琴教學效率得到有效提升。當前多媒體應用在高職鋼琴教學中發揮的作用越來越明顯，這就要求教師盡快轉變思想觀念，用好多媒體，促使高職鋼琴教學質量與水平不斷提升。

一、多媒體在鋼琴教學中的作用

（一）激發學生學習興趣

在鋼琴教學中引入多媒體，能夠激發學生的積極性，讓學生主動學習鋼琴，改變以往被動的地位，也能將學生學習鋼琴的創造性發揮出來。用多媒體營造良好情境，每個學生都變得積極主動，保持濃厚的學習興趣，在全身心融入鋼琴演奏世界以后，將感受到其中的情感，實現鋼琴技能的不斷提升。

（二）提升學生學習效率

多媒體在鋼琴教學中優勢比較明顯，能夠利用電腦、投影儀、pad等設備，將鋼琴教學相關信息、文字通過視頻、聲音等形式呈現出來，便于學生了解與學習。學生在觀看圖片、傾聽聲音的時候，能夠對鋼琴學習有全面的感受，避免學習的局限性，且多媒體讓聲音與影像密切結合起來，讓學生對音樂的理解更加深刻，在腦海中對鋼琴知識點形成深刻印象。

（三）提升學生審美能力

鋼琴教學中教師要為學生傳授一定的鋼琴演奏技巧，將各種思想情感充分表達出來，學生在學習鋼琴的過程中，也能增強自身的體驗，獲得美的熏陶，形成良好的道德情操。為了讓鋼琴教學目標順利實現，教師應該關注對學生審美能力的培養，在鋼琴教學中有效應用多媒體，幫助學生學習鋼琴知識和技能。學生審美能力提升以后，才能在演奏過程中更好表達樂曲中蘊含的思想情感，在潛移默化中提升了學生的舞臺實踐技能。

二、多媒體在高職鋼琴教學中的應用策略

（一）激發想象，促進理解

在高職鋼琴教學開始之前，教師先讓學生欣賞多媒體播放的樂曲，促使學生積極動腦思考，感受其情緒、節拍、速度和情感，并根據譜子分析樂曲內的樂句，知道哪些地方需要連奏、斷奏、停頓和變換速度等；讓學生反復觀看演奏家演奏的視頻，模仿其演奏風格，在大量的聽與練過程中，實現演奏能力的提升。如果要演奏不同風格的作品，還需要研究不同時代的作曲家的創作背景。鋼琴訓練中教師要指導學生將曲子速度、力度和情緒控制好，充分表現出歡快、悲傷等情感，通過自身想象與情感形成共鳴，逐步對鋼琴樂曲內涵有更加深入的理解。

（二）培養個性，引導創新

在多媒體支持下能夠實現個性化教學，其具備大數據與信息試論多媒體在高職鋼琴教學中的應用共享等特點，能夠在高職鋼琴教學中突出這些優越性。高職鋼琴教學注重對學生的職業技能培訓，他們的就業渠道非常廣泛，能夠從事教育、技能行業或者是進行音樂產品推廣、課程開發等與音樂相關的工作，這要求加大對學生創新能力的培養力度，應用多媒體以后，有利于完成這個教學目標。例如：可以在多媒體曲庫中存儲傳統教材曲目，并配以鋼琴伴奏，學生可以利用手機等移動終端隨時下載相關曲目伴奏，有利于自己練習與彈奏更加高效，并結合實際情況對速度作出合理調整，同時可以選擇適宜的伴奏音色，讓學生學習更加自主、高效，逐步提升了學生鋼琴技能學習效果。

（三）加強指導，提升效率

多媒體集聲音、圖片、視頻等為一體，通過在高職鋼琴教學中合理運用，能夠增強對學生視覺與聽覺的刺激，便于學生多層次、全方位的了解與學習鋼琴技能。例如：教師采取視頻剪輯的方式，通過多媒體播放《天空之城》相關片段，學生邊看電影邊了解鋼琴，感受音樂故事與人物情感，逐步走進情境中。這樣學生才會主動學習鋼琴，在鋼琴演奏的表現力上實現提升。此外，教師在課堂教學中利用多媒體呈現教學內容，也能保證最終的效率，讓學生在短時間內掌握更多鋼琴知識，在觀看視頻的時候對鋼琴演奏過程有直觀的感受。教師也能對學生開展個性化指導，真正讓學生的主體地位得到體現，獲得事半功倍的鋼琴教學效果。

（四）觀看視頻，鞏固提升

鋼琴學習需要學生從接觸的時候就要反復大量的練習，在新作品的教學中，教師不能直接為學生進行演奏，而是先用多媒體為學生呈現相關知識，讓學生了解到底是誰創作的作品，掌握作品的創作年代、作品速度、觸鍵方法等內容，在多媒體的幫助下開展練習。步驟如下：認真讀譜，將譜號、調號、節奏、節拍和休止符看清。分手練習，再由慢練轉為提速練習，最后，動腦，用心練習。只有學生數量運用各種練習技巧，能夠充分詮釋音樂作品，才能提升音色，獲得觀眾認可。因此，在高職鋼琴教學過程中，學生在觀看多媒體視頻以后，有利于學生糾正演奏錯誤，增強自信心，逐步鞏固并提升演奏水平。

三、結語

總之，多媒體作為一種現代化教學方式，也逐步在高職鋼琴教學中得到了廣泛應用，并取得了一系列顯著效果。高職教師要充分意識到多媒體的作用，通過不斷改進教學方法，將多媒體科學合理的應用到高職鋼琴教學中，營造良好的教學氛圍，讓學生在輕松、愉快的環境中逐步掌握鋼琴知識，實現鋼琴學習效率的提升。

[參考文獻]

[1]章荔怩.多媒體技術在鋼琴教學中的應用研究[J].傳播力研究,2017,09:193-194.

[2]劉方.多媒體技術在鋼琴教學中的應用[J].湖北函授大學學報,2016,06:132-133.

作者:陶冶 單位:江蘇省戲劇學校