導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)鋼琴教學(xué)改革構(gòu)思與實(shí)踐一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】大學(xué)鋼琴教學(xué)改革并不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程。只有始終堅(jiān)持以合理的教學(xué)思想為指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)模式，才可以獲得顯著的顯著效果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的鋼琴家。基于此，本文主要介紹了推進(jìn)大學(xué)鋼琴教學(xué)改革的有效措施，希望可以為有需要的人提供參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)；鋼琴；教學(xué)改革；構(gòu)思；實(shí)踐

在各種各樣的樂(lè)器中，鋼琴是一項(xiàng)深受人們喜愛(ài)的樂(lè)器，其不僅音域較廣，而且音響相當(dāng)有張力，對(duì)演奏人員的技術(shù)要求是較高的。大學(xué)鋼琴教學(xué)的主要目的是拓展學(xué)生的音樂(lè)事業(yè)，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)、培養(yǎng)樂(lè)感和節(jié)奏感，利用觸鍵、聽(tīng)覺(jué)、視譜以及踏板等專業(yè)技能訓(xùn)練，逐漸形成鋼琴演奏的基本技能。但是當(dāng)前我國(guó)很多大學(xué)鋼琴教學(xué)中仍舊存在諸多問(wèn)題，這樣不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)影響教學(xué)水平。因此，在這種情況下，大學(xué)鋼琴教師在教學(xué)過(guò)程中必須要不斷改革，不斷創(chuàng)新，這樣才可以達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)預(yù)期制定的教學(xué)目標(biāo)。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念

其實(shí)在很早以前，我國(guó)已經(jīng)重視教育工作，傳統(tǒng)教育思想經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，已經(jīng)根深蒂固，在當(dāng)前的教學(xué)領(lǐng)域中依舊有著很大影響。音樂(lè)教學(xué)理念也經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的沉淀，普遍應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科中。其實(shí)，想要徹底突破鋼琴教學(xué)，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在這個(gè)前提下融入現(xiàn)代化的理念進(jìn)行改革，這樣才可以更好的促進(jìn)鋼琴教學(xué)改革。在傳統(tǒng)教學(xué)理念中，大多數(shù)鋼琴教師認(rèn)為只需要將相關(guān)的鋼琴知識(shí)講授給學(xué)生聽(tīng)即可，但是這樣容易忽視鋼琴自身的思想道德以及文化價(jià)值等等，并沒(méi)有進(jìn)行深層次的認(rèn)知。在實(shí)際教學(xué)中，許多教師的教學(xué)方式是單一的，教學(xué)思想也是落后的，這樣不只是打消學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且還會(huì)影響課堂教學(xué)水平，不利于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)。因此，在大學(xué)鋼琴教學(xué)中必須要將傳統(tǒng)教學(xué)理念和現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，積極創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)理念符合實(shí)際教學(xué)需求。對(duì)于大學(xué)鋼琴教師來(lái)說(shuō)，需要干煸自己的教學(xué)理念，充分理解到大學(xué)鋼琴具有較強(qiáng)的綜合性，需要深層次挖掘其中的內(nèi)容，盡可能做到認(rèn)真教學(xué)。此外，必須要建立良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，還要加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生可以在輕松活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的主動(dòng)性。并且教師和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，必須要以平等的態(tài)度進(jìn)行，這樣有利于建立良好的師生關(guān)系。

二、提高教師專業(yè)素質(zhì)，完善基礎(chǔ)設(shè)施配置

大學(xué)需要不斷引進(jìn)高素質(zhì)的教師人才，加大對(duì)音樂(lè)器材的投入力度。一些優(yōu)秀的鋼琴教師，可以在校園網(wǎng)站上開(kāi)通關(guān)于優(yōu)秀教師的個(gè)人專欄，學(xué)生可以利用課余時(shí)間登錄校園網(wǎng)站和優(yōu)秀教師相互交流，學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。[1]精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，如果一些大學(xué)沒(méi)有鋼琴，可以盡量將鋼琴教學(xué)安排在課余時(shí)間完成，這樣可以幫助學(xué)生在實(shí)踐演練過(guò)程充分運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)對(duì)自己的掌握程度進(jìn)行檢驗(yàn)。但必須要注意的是，為了確保鋼琴不會(huì)損壞，教師可以要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)入鋼琴教室時(shí)都拿出自己的學(xué)生證，所有鋼琴都是相同的編號(hào)，學(xué)生每次演練結(jié)束后，教師需要對(duì)鋼琴進(jìn)行認(rèn)真檢查，保證鋼琴是完整的，沒(méi)有任何的損壞。

三、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，創(chuàng)新鋼琴教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的大學(xué)鋼琴教學(xué)模式中，很多都是重視理論，忽視實(shí)踐，這樣容易造成學(xué)生有很強(qiáng)的專業(yè)技能，但是實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒(méi)有獲得顯著的教學(xué)效果，教學(xué)水平也下降。而社會(huì)對(duì)人才的要求不斷提高，尤其是綜合型人才的需求是相當(dāng)大的。因此，對(duì)大學(xué)鋼琴教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新是有必要的。首先，作為大學(xué)鋼琴教師，必須要明確鋼琴教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位鋼琴教學(xué)，再在教學(xué)模式中細(xì)化教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)，其主要目的是培訓(xùn)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使其可以真正滿足社會(huì)實(shí)際需求。[2]在新時(shí)期，除了需要有著名的音樂(lè)家，還必須要有優(yōu)秀的創(chuàng)作家，而且在很多商業(yè)活動(dòng)中樂(lè)感較弱的人通常都是失敗的。但是學(xué)習(xí)鋼琴并不是單純的掌握因素，撥動(dòng)鋼琴琴鍵，還需要將自身與樂(lè)感進(jìn)行完美融合。顯而易見(jiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容根本不符合新時(shí)期下的鋼琴人才要求。因此，在創(chuàng)新中教師需要在教學(xué)體系中融入實(shí)踐培訓(xùn)。首先，必須要明確指出鋼琴的技術(shù)特征，教師在選擇教學(xué)方法時(shí)必須要以彈奏特征為立足點(diǎn)，自己找到在演奏過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用得到全面體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[3]其次，所有學(xué)生由于家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷等多方面存在差異，所以教師必須要多與學(xué)生溝通，在充分尊重學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行因材施教，在最大限度上發(fā)揮出所有學(xué)生唱出。對(duì)學(xué)生在演奏過(guò)程中有可能遇到的問(wèn)題，教師必須要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出正確指導(dǎo)，對(duì)于一些學(xué)生較為薄弱的環(huán)節(jié)，必須要反復(fù)訓(xùn)練，使其能夠改善。[4]同時(shí)，大學(xué)需要招聘專門(mén)的鋼琴教師，使每個(gè)學(xué)生都可以進(jìn)行實(shí)踐操作，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，盡早找到自己在彈奏出現(xiàn)的失誤。

總而言之，大學(xué)鋼琴教師必須要明確認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學(xué)生和實(shí)際教學(xué)的需求，所以在教學(xué)中需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，否則這樣無(wú)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)不能集中注意力，時(shí)間久了出現(xiàn)厭倦的學(xué)習(xí)情緒。并且教師要采取適合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鋼琴演奏技巧，這樣才可以使他們順利完成演奏。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬雯.新時(shí)期大學(xué)鋼琴教學(xué)改革的構(gòu)思與實(shí)踐[J].高教學(xué)刊,2016(13):114-115.

[2]賀小珈.關(guān)于大學(xué)鋼琴教學(xué)改革的構(gòu)思與實(shí)踐[J].亞太教育,2015(19):80-81.

[3]朱紅艷.大學(xué)鋼琴教學(xué)改革的構(gòu)思與實(shí)踐[J].北方音樂(lè),2015,35(10):176-177.

[4]贠婷.關(guān)于大學(xué)鋼琴教學(xué)改革的構(gòu)思與實(shí)踐[J].北方音樂(lè),2014(05):239.

作者:程虹 單位:平頂山學(xué)院音樂(lè)學(xué)