導語：傳統手工藝在家庭教育的運用研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】面塑活動又是幼兒藝術活動中最具色彩鮮艷、形象逼真、幼兒喜愛等特點的活動之一。在幼兒面塑過程中不僅能訓練他們的視覺、觸覺和動覺之間的配合，還可以激發他們的想象力、創造力、思維力和語言能力。在家庭教育中對面塑這一傳統文化進行傳承具有很強的可行性。

【關鍵詞】面塑;家庭教育

一、前言

在我國歷史上，家庭教育一直在教育中占有重要地位，是中華傳統文化中一個十分重要和頗具特色的組成部分，是古代社會文化傳承的重要載體和重要渠道，在中華優秀傳統文化傳承與發展的歷史長河中發揮著獨特的重要作用。這就要求在家庭教育中要承擔起傳承中國傳統手工藝“面塑”的重任。

二、面塑在家庭教育中運用的意義

1.促進親子關系的健康發展。現在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去照顧孩子，認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。通過面塑活動，使家長把多一些的時間留給孩子，與孩子在一起進行面塑制作，增強親子間的親近感和親密性，促使親子關系健康發展，同時對幼兒本身的發展也具有重要的促進和影響作用。（1）為幼兒與家長、教師與家長之間搭起一座溝通的橋梁通過家庭教育講座、面塑課觀摩、家園聯系欄等途徑，使家長走進幼兒園，更新了教育理念，進一步密切了教師與家長的關系，實現了家園同步教育。家長與教師共同努力，共同促進了幼兒面塑制作能力的發展。（2）陪孩子進行面塑制作成為了一種生活方式。家長忙碌的身影，使得家長回家很少靜下心來與孩子交流。在家長們的交流中，越來越感受到親子合作的魅力。經常會抽出一些時間與孩子一起進行面塑制作，幼兒與家長的面塑制作水平都有了很大的提高，幼兒在動手操作的過程中，思維力、想象力、創造力都有了很大的提高。父母也重拾了童心，感受了面塑制作的的樂趣，營造了良好的家庭氛圍。2.促進了幼兒各方面能力的發展。（1）面塑活動有利于幼兒身體的發展。面塑和其他繪畫形式不同，它使幼兒有了更多運用手指和肌肉的機會，幼兒的小肌肉群正處于發育階段，需要有一種經常、適量的鍛煉來促進它更好的發育，用面塑正是符合這一要求的方法。面塑中需要運用“團、搓、壓扁、粘合、拉、分泥、雕刻”等基本技能，這都需要雙手及五指配合，手腕轉動，小臂、大臂用力。這種合理的鍛煉使幼兒肌肉群得到最佳發育，也促進了幼兒手部的靈活性和協調性。在面塑活動中，還調動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官的積極參與與配合，對幼兒的腦部發育有著極其重要的影響。（2）面塑活動有利于發展幼兒智力和創造才能。面塑活動中，不僅僅教給幼兒美術方面簡單技能，培養幼兒的藝術才能，而且在促進幼兒智力和創造能力的發展上有著獨特的作用。如各種式樣的汽車和不同的小動物，所以，逐漸能把自己看到的“頑皮的貓”、“捉老鼠的貓”、“貪吃的貓”等活靈活現地表征出來。他們開始能運用面塑的方式，表達自己所感悟的事物突出的特征。

三、開展多種活動，組織和指導家長、幼兒同步學習面塑知識并進行面塑的實踐

1.家長對在中國傳統文化的了解和認識不足，對傳統手工藝。面塑知之甚少，因此，首先幫助家長了解面塑，感受面塑的魅力。通過家長學校，利用家庭教育講座、家長會，日常談話，家園聯系聯等途徑向家長宣傳班里開展面塑教學的意義和目的，讓家長了解面塑，認識到面塑活動對幼兒發展的意義，同時通過講座提高讓家長掌握基本的面塑技法，學會正確的指導幼兒進行面塑活動。2.家長觀摩活動——一次現場的指導。為了幫助家長更清晰的了解面塑，從多方位了解指導孩子進行面塑的方法，在家長觀摩活動中舉行有關面塑課的活動。在觀摩中引領家長走近面塑世界，感受孩子對面塑的興趣，從而為自己指導孩子進行面塑開拓新的思路。3.入戶指導活動。為了讓每位家長更有效的指導孩子進行親子面塑，安排了入戶指導活動。根據家長的困惑和孩子的面塑情況，老師上門進行指導。如指導家長在家為孩子創設物質環境，家長做面食的時候，可以為孩子提供面泥并于孩子進行面塑創作活動；指導家長如何提高孩子的面塑制作技能。通過指導幼兒和家長的面塑制作能力都有了很大的提高。4.面塑展示柜。在走廊上設置面塑作品的展示柜，把教師和幼兒的作品放在展示柜中供幼兒和家長欣賞，讓家長從展示作品中了解面塑特色教學的效果，樹立“做中學，玩中學”的理念，形成正確的育兒觀。讓幼兒在欣賞自己和同伴的作品中相互學習和促進，體驗到成功的快樂，進一步培養面塑制作的興趣。讓教師的精美作品潛移默化地對幼兒產生美的熏陶和啟迪。5.幼兒園開設面塑課程。開設面塑課程，結合孩子們的特點，從面塑欣賞開始不斷引導他們在日常生活中養成善于觀察、善于發現、善于思考的好習慣，從身邊的果品蔬菜、花鳥魚蟲、卡通動物等練起，使孩子們逐漸領悟面塑綜合造型藝術的特性，從而不斷開發孩子們的想象力和空間思維能力。6.親子面塑比賽活動。為了提高幼兒的制作技能，加強對幼兒的審美能力、想象力、思維能力、創造能力和社會實踐能力的培養，同時增進親子感情，促進幼兒的全面發展和健康成長，舉辦親子面塑比賽活動，讓孩子們親手體驗顏色的神奇，感受面粉帶來的創意空間與樂趣，體驗親子活動的樂趣。

作者:張娟 單位:山東省東營市墾利區董集鎮中心幼兒園

參考文獻：

[1]毛燕玲.幼兒面塑教學之創新三法[J].職業教育(中旬刊),2014,(12):69-71.

[2]牛付秀,李歡.淺議農村幼兒園園本課程資源開發與利用的內容及方式——以菏澤市汶上鎮為例[J].現代婦女(下旬),2014,(04):182.