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【摘要】辦好一所學校，必須擁有一支相對穩(wěn)定、具有較高理論水平和業(yè)務(wù)能力的師資隊伍。但由于民辦學校的師資一般是通過人才市場或招聘廣告等途徑招聘來的。同時也由于辦學的定位不一樣，加之各地的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，民辦學校教師的工資及福利待遇也不一樣，加之教師中普遍存有“這山望著那山高”的心態(tài)，因此教師“跳槽”的現(xiàn)象時有發(fā)生，直接影響了民辦學校的健康發(fā)展。那么，作為民辦學校，應該如何提高民辦學校教師隊伍的穩(wěn)定性呢？

【關(guān)鍵詞】民辦學校師資隊伍穩(wěn)定性

一、構(gòu)建科學的管理機制

目前民辦學校，大多憑借經(jīng)驗管理，管理方法和手段陳舊落后，甚至有些民辦學校處于自由發(fā)展的狀態(tài)?？茖W管理機制的缺乏，使教師們看不到學校持續(xù)發(fā)展的希望；加之民辦學校目前處于夾縫求生存，這就需要教師全力以赴投入工作。因此，學校管理層必須走出“行政性、經(jīng)驗性、封閉性”管理的誤區(qū)，建立科學管理機制，以人為本，以科學管理、細致的思想工作來穩(wěn)定師資隊伍，使管理方式符合教育發(fā)展規(guī)律，把行政的、教育的、心理的方法融會貫通起來，給教師成長營造一個寬松氛圍，從而提升隊伍的穩(wěn)定。

二、關(guān)心體貼，感情留人

民辦學校的舉辦者要給自己正確定位。舉辦者雖然是學校的所有者和決策者，但應以平等的身份、親人的感情對待教師。其次民辦學校舉辦者和管理者要有民主意識，尊重教師和依靠教師，。再次，建立工會和教職工代表大會制度，關(guān)心教師生活，努力為教師辦實事、辦好事，深入職工內(nèi)部，做到注重關(guān)心體貼，感情留人。

三、加強培訓，提升素質(zhì)

民辦學校的教師除少數(shù)是公辦教師外，大部分是民辦教師和師范類畢業(yè)的大中專學生。他們迫切需要提升自身素質(zhì)，為將來新形勢下的就業(yè)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。因此，學校要采取多種方式，加強對他們的培訓，努力提高他們的專業(yè)素質(zhì)，以保障以后在民辦學校穩(wěn)定工作。

四、福利待遇，組織承諾

學校關(guān)心教師的福利待遇，嚴格履行聘用合同。要讓教師對學校產(chǎn)生承諾，學校必須首先兌現(xiàn)對教師的承諾。同時在合同中要涉及諸如養(yǎng)老、醫(yī)療、子女優(yōu)惠入讀等條款，這些條款的及時兌現(xiàn)不但能建立起老師對學校的信任，而且也有助于消除教師的打工心態(tài)，使他們獲得一定的安全感。在對教師有困難的時候，能幫助的要及時承諾并幫助渡過難關(guān)，讓教師明白學校在盡力爭取，保障教師對學校的好感。

五、和諧人際，營造歸屬

在一個能夠愉快交往，同事相處融洽的環(huán)境工作，是那些遠離家人的民辦學校教師非常企盼的。如果學校能營造一種家一樣的氛圍，必然會贏得教師對學校強烈的集體歸屬感。因此，在工作上，從學校角度要克服刻意的相互比較和競爭，而要提倡合作與共榮。要建立各類群眾組織，讓教師在其中獲得歸屬感，同時要開展豐富多彩的業(yè)余活動。

總之，做好民辦學校教職工的穩(wěn)定性是發(fā)展民辦學校的關(guān)鍵，方法策略不僅僅只是以上幾點，舉辦者和決策者要從多方位深入調(diào)查，創(chuàng)新機制，做到使民辦學校飛速發(fā)展。

參考文獻

[1]羅先玉-民辦學校如何穩(wěn)定教師隊伍[J]-治教經(jīng)緯-2009年第5期

[2]高英輝葉榮川-民辦學校教師隊伍穩(wěn)定性分析與對策[N]-《福建教育學院學報》-2006年第5期