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一、大學生思想政治教育工作信息化建設中的困難

信息技術的廣泛應用，不僅為大學生的思想政治教育工作帶來一定的便利，同時，在教育信息化建設過程中，也會遇到一定的困難。尤其是在信息網絡開放化的社會大背景下，信息網絡的安全問題與大學生的信息素養問題，都是值得教師在教育教學工作中重點注意的問題。

（一）網絡信息化的安全問題

1.各種文化的沖突，弱化大學生的理性選擇能力在網絡上，有來個各個國家，各個地區的人，他們可以對一個問題提出自己的觀點。由于他們所處環境、受到教育程度以及文化上的差異，使他們的觀點千差萬別。在網絡上，不能說某一方的思想是錯誤的，這只是因為文化的差異所引起的。大學生在網絡上獲得各種各樣的文化、信息資源，很可能未經思考就講這些文化、資源、觀點等用在現實生活中。此時，大學生并未將信息過濾、歸納，總結出自己的觀點，這樣就很容易造成大學生的理性選擇能力的弱化。所以，在高校建設大學生思想政治教育信息化工作的過程中，首要注意的問題就是網絡思想道德的文化沖突。由于思想道德文化的沖突，很可能使處于青春期的大學生受到享樂主義、拜金主義、利己主義等不正確的思想道德的影響，造成不成熟或者錯誤的價值觀、人生觀、世界觀，所以，教育工作者應該重點注意。

2.弱化大學生的人際交往能力在現代高校校園或者校外，網絡的使用已經廣泛化，大學生在學習、生活中遇到問題，喜歡在網上尋求幫助。網絡為學生提供學習資源，可以幫助學生更好地提高學習效果。同樣在生活中遇到的問題也可以在網絡上傾訴，不用擔心隱私問題。但是，當大學生越來越多地在網絡上尋求幫助與安慰時，就值得相關教育工作者注意了。因為當大學生花費越來越多的時間在網絡上，他們花在現實世界中的時間就會越來越少，這樣就會造成學生在與他人相處過程中出現人際關系障礙，在遇到困難時，會不知如何向他人求助。另外，長時間地在網絡上尋求幫助與安慰，與現實世界脫節，會產出各種負面思想，嚴重時則很可能造成大學生思想道德的漠然，危害大學生的身心的健康發展。

（二）大學生信息素養

在大學生運用網絡資源與信息技術進行學習與生活時，應該理性地進行言論的發表，理性地、有選擇性地進行吸收、接納別人的思想、觀點。尤其是在言論自由的網絡中，更應該慎重自己的言行，以防對別人造成傷害。可是，由于大學生正處于一個是非辨別能力、自我控制能力、自我選擇能力較為薄弱的年紀，所他們在進行言論發表或者信息處理的過程中，很可能受到其他道德、思想的影響，從而出現大學生主體選擇能力弱化的現象，進而出現大學生信息素養問題。

（三）大學生思想政治教育工作的挑戰

大學生在網絡中，不斷獲取新的信息、知識、觀點、思想等，這對思想政治教師的教學工作提出了挑戰。傳統教學模式中，教師主要起到向學生傳授知識，引導學生樹立正確的思想政治觀點等作用。但是在大學生思想政治教育信息化建設中，教師需要回答學生越來越多的疑問，同時還要積極主動地糾正學生在網絡中或缺、吸收的不正確的信息、觀點，以促進學生的健康成長。在教學方法上，學生更喜歡富有色彩、新奇性的教學手段、教學工具，所以這就要求教師要主動學習信息技術，改變傳統的灌輸式教學方法，以多媒體技術教學方法來吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣以達到更好的教學效果。另外，在教學內容上，教師更應該將思想政治知識與實際生活、網絡信息等聯系起來，豐富思想政治教育知識體系，幫助學生正確認識信息社會，合理使用信息技術，以使自身健康地發展。

二、如何開展大學生思想政治教育信息化工作

（一）樹立正確的指導原則

若想真正實現高效大學生思想政治教育的信息化建設，首先就需要樹立正確的指導原則。只有這樣，才能在信息化教育建設過程中，不走彎路，才能堅持統籌規劃、有效進行、協調發展。第一，高起點原則。在大學生的思想政治教育信息化建設中，應該將目標定在高位上，以一個高起點來定位大學生的思想政治教育信息化工作。學校領導者應該努力適應信息技術日新月異的變化，在當今信息時代，新的思想、觀念、裝備等都在更新換代之中，所以在高校建立思想政治教育信息化的工作中，應該時刻把握信息技術發展的最新動態，適時對建設的信息化教育理念、手段等進行更新。在建設實施過程中，堅持高標準、高起點原則，力求高校的思想政治教育信息化建設可以隨著信息技術的進步而不斷進行創新。第二，適度原則。在以高起點為高校思想政治教育信息化建設的基本原則的同時，還要注意在建設工作中，要適時注意結合高校自身的建設與思想政治教育工作的落實情況，適度地開展信息化教育工作。因為，在傳統的教學方法下，必定還是有一定的積極作用的，如果將思想政治教育全面信息化，那么必定會抹殺一些積極的因素。比如信息化教育對于大學生情感、態度、價值觀的培養，所起到的作用，在一定程度上是不能和傳統教學方法比擬的。

（二）建立完善的信息化教育系統

先進的信息技術是高校思想政治教育信息化建設的基礎，所以高校在建設信息化教育的時候，就應該建立完善的信息化教育系統。首先，完善的信息化教育系統是以完善的思想政治教育信息化規劃、法規與準則為基礎的。高校管理者應該要強化對教育信息化系統的管理工作，保證教育信息化建設的順利進行；其次，加大對于信息技術以及硬件資源的利用率。高校在計算機的配置上，都處于較為普及的水平上，所以在硬件資源上是比較充分的，但是這些資源如何利用成為高校建設信息化教育的重要問題。

（三）創新信息化教育的教學方法

信息技術的發展，使多媒體技術逐漸走進課堂教學中。多媒體以其獨有的直觀教學方法，深受廣大教師與學生的喜愛。這種教學方法不僅發揮了學生在課堂教學中的主體作用，提高學生參與到課堂教學中的意識，同時還促進了學生在學習中的探究能力與創新能力的發展，幫助教師在通過多媒體的形象、情境等教學手段，對學生進行情感的培養，思想的轉變，引導學生樹立正確的思想政治觀點與人生觀、世界觀、價值觀。

三、結束語

大學生的思想政治教育工作是高校教學工作中的重點內容，所以高校的教育工作者們積極探索創新的教學方法與教育管理手段，力求幫助學生樹立正確的思想政治觀點，樹立為國家建設做貢獻的偉大目標。而且，經過實踐研究證明，教育信息化有助于思想政治知識的更新，有助于培養大學生更深層次的思想，有助于教師在課堂教學中實現教法的創新。但是，目前社會上信息化的發展中，還存在一些信息危害問題，所以教師在對大學生進行思想政治教育工作的同時，還要培養大學生的信息素養，規范大學生充分利用的行為，使大學生真正成為思想政治上都有良好表現的新時代的國家建設人才。