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摘要：在新形勢下，高校的大學生教育管理工作面臨著諸多挑戰，如何增強教育管理工作的實效性以促進大學生的全面發展是各大高校都需要認真思考的問題。基于這種情況，本文針對新形勢下增強大學生教育管理工作的實效性做出了幾點思考，旨在為各大高校提供一些參考價值。

關鍵詞：大學生;教育管理;管理機制

社會的快速發展為高校的人才培養提出了較高的要求，對于高校而言，傳統的教育管理模式顯然已經無法滿足時展的要求，因此為了促進大學生的全面發展，讓他們更好地適應社會環境，就有必要創新教育管理模式，進而增強教育管理工作的實效性。

一、堅持“以學生為本”的理念

在新形勢下，為了完成“立德樹人”的教育任務，提升學生的綜合素質，促進他們的全面發展，高校就必須堅持“以學生為本”的教育理念，關注學生的學習及生活，增強他們的主體地位，以滿足學生合理需求為基礎來開展教育管理工作，幫助大學生解決他們所遇到的實際問題。具體而言，應該做到以下幾點：第一，完善頂層設計。將“以學生為本”的理念和人才培養方案相結合，進而讓教師在教學過程中能夠注重學生的主體地位；第二，將引導學生和服務學生進行有效結合，在學習及生活方面正確引導學生，提升他們的綜合素質，而對于服務學生而言，并不是迎合學生，是以學生的利益為出發點來對學生進行教育；第三，增加與學生互動的機會，了解他們的需求及思想動態，在幫助他們解決問題的同時也要給予他們人文關懷；第四，堅持以法育人，營造客觀、依法辦事以及公平的教育環境，進而對學生以及學校的合法權益進行保障。

二、健全“全面育人”的管理機制

第一，健全頂層決策管理機制。讓黨委領導參與到學生教育管理工作當中，黨委會以及校長辦公會應對學生的教育及管理工作進行研究，并制定科學、合理的決策；第二，健全主體責任體系。對領導、部門以及院系的考核目標及責任目標進行明確；第三，健全日常工作機制。建立輔導員職責制度以及考核制度；第四，健全領導干部關心學生班級制度。領導干部應融入到學生生活當中，積極參加班會，走進學生的宿舍與他們談心，并指導學生開展一系列活動；第五，健全社會、學校以及家庭的聯動教育機制，將社會以及家庭中的德育資源進行有效整合，充分發揮社會和家庭對學生的育人作用[1]。

三、拓寬“多位一體”的工作平臺

“多位一體”的工作平臺包括思想教育、學生資助、就業指導、宿舍服務以及心理健康教育等，在新形勢下，也可以將社會實踐、校園文化建設以及網絡教育等融入到“多位一體”的工作平臺當中。對于社會實踐而言，其可以增強學生對社會的了解，可以讓他們在社會實踐中磨練自己的意志，增長自己的才干，所以對于高校而言，應該為學生提供社會實踐的機會，另外也要注重實踐育人基地的建設，組織學生參加社會公益活動以及生產勞動等，讓他們在實踐過程中形成自己正確的價值觀。對于校園文化建設而言，一方面應完善學術文化體系，舉辦主題教育活動，比如輔導報告會、愛國教育以及道德講堂等，讓學生了解我國優秀的傳統文化、國史以及黨史等，培養學生的愛國精神。另一方面，舉辦獨具特色的學生日常活動，比如寢室文化設計大賽、跳繩比賽以及創意大賽等，豐富學生的日常生活。對于網絡教育而言，高校可以成立網絡工作室，運用網絡平臺將中國夢、社會價值觀、校園文化以及就業指導等內容傳遞給師生，另外網絡是一把雙刃劍，高校也要對學生進行網絡安全教育，以免學生受到網絡詐騙、校園高利貸以及網絡暴力等的傷害[2]。

四、壯大學團工作隊伍

學團工作隊伍對于大學生而言具有重要作用，尤其是輔導員，是他們最直接的人生導師、知心朋友，因此高校應該壯大學團工作隊伍，提升輔導員等教育管理工作人員的職業素養。第一，實現制度規范化。建立健全考核機制及激勵機制，用規范化的制度引領教育管理人員高效開展工作；第二，增加培養力度，完善培養體系。高校可以通過網絡教育論壇、專題研討會等形式強化教育管理人員的理論實踐研究，提升他們的思想政治認識；第三，鼓勵并支持教育管理人員外出深造，讓隊伍管理更加人性化。高校應為教育管理人員提供實務培訓、技能培訓以及外出考察的機會，讓他們學習先進的教育管理工作思路以及教育理念，并將其融入到大學生教育管理工作當中，進而提升教育管理工作的實效性。

總而言之，在新形勢下，各大高校應該改變傳統的教育管理模式，堅持“以學生為本”的理念、健全“全面育人”的管理機制、拓寬“多位一體”的工作平臺、壯大學團工作隊伍，進而增強大學生教育管理工作的實效性，提升大學生的就業競爭力。

參考文獻

[1]劉健康.新形勢下增強大學生教育管理工作實效性的思考[J].醫學教育研究與實踐，2017，25(02):201-203.

[2]鄭天煒.“微時代”下高校學生教育管理研究[D].長安大學，2015.

作者:韓媛媛 單位:武漢科技大學城市學院