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摘要：黨員教育培養是黨的建設的重要基礎工作和長期戰略任務，在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有先導性、全局性、保障性作用。高校藝術類大學生是當代大學生中較為特殊的群體，我們對其進行培養教育的規律把握不夠全面，研究相對滯后，通過反復學習黨的十八屆六中全會，特別是黨的“”以來有關加強黨員教育管理和有關重要論述，廣泛搜集查閱整理各方面資料，著重分析當前高校藝術類大學生黨員教育管理的現狀和存在的突出問題，著眼于制度建設、機制運行，不斷提升黨員教育管理質量。

關鍵詞：大學生黨員；培養教育；質量

一、提升藝術類大學生黨員教育培養管理質量的重要意義

在推動全面從嚴治黨向縱深發展的新形勢下提升黨員教育管理質量，特別是在高校加強對學生黨員的教育管理是新時代加強黨的建設的內在要求，是加強黨的長期執政能力建設、先進性建設和純潔性建設的生動體現，也是落實立德樹人的根本任務，實現高等教育內涵式發展的現實需要。我們要清楚地看到藝術領域的文化斗爭還十分復雜，各種錯誤思潮和觀點打著“藝術無國界”的幌子，通過所謂的“文化交流”、“學術研究”對藝術類學生進行文化滲透與和平演變。藝術類大學生是當代大學生中較為特殊的群體，自我意識較強，思辨能力較弱。同時，藝術類學生的培養模式、教育環境及方法、課程設置專業化、差別化程度高，具有較強的藝術特點。

二、藝術類大學生黨員教育培養質量的問題

藝術類學生師徒觀念強，專業課教師的言行對學生價值觀的培養與形成影響顯著。學生黨建工作與教學、科研有機結合，有利于充分發揮黨組織的政治優勢和整體功能。藝術類學生黨員思想活躍，有較強的藝術專業功底，特長鮮明，極具創造力，有利于實現教育培養的多樣性，激發基層黨組織的創造力和凝聚力。同時，藝術類大學生專業基礎強文化基礎弱、創造性強集體觀念弱、敏感性強理想信念堅定性弱，思維缺乏穩定性，考慮問題缺乏深度，能否堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想需要長期而深遠的考察。1.基層黨組織弱化、虛化、邊緣化，未站穩教育培養的“主戰場”。一個組織的生命力和戰斗力需要依靠組織內部嚴密的制度和嚴格的紀律來維持。高校基層黨組織還不同程度地存在有組織無威信、有黨員無活動、有活動無規律等“弱虛散”的現象。有的基層黨組織黨內政治生活空洞化，未能將黨建工作和藝術類大學生的專業學習有機結合。藝術類大學生思維活躍但缺乏穩定性，單一的“規定性動作”和“形式化、空洞化”的黨組織生活對其的吸引力和凝聚力明顯不足。2.學生黨務工作隊伍建設“軟化”，制約教育培養的有效性。高校黨建工作隊伍建設、工作規范化普遍存在相對滯后的現象。（1）本職業務“不精”，學習不多、思考不深、素質不高，習慣于被動性的開展工作。（2）部分專職黨務工作者工作定位“不準”，對基層黨建工作底數不清、掌握不準，個別黨務干部自身對黨建工作缺乏正確的思想認識，認為黨建“務虛”多、“抓實”少，對抓實主責、主業不能精準把握。（3）不少藝術類學院黨務工作者責任擔當“不足”，對學院的黨建工作重視不夠，有懈怠的心理。3.藝術類學生黨員培養教育機制落實“形式化”，影響教育培養的長效性。黨建責任落實和問責機制不完善。黨建考核結果運用和問責力度不夠，對基層黨組織不作為、慢作為的問責機制不健全。考核機制設置上“缺位”，把黨建工作視為“寫寫畫畫的虛工作”，黨建指標視為“彈性很大的軟約束”。黨委雖然將黨建工作目標管理納入了年度考核內容，但考核指標相對粗線條，考核標準不夠精細化，主要停留在檢查檔案資料，對過程性監管考核少，對質量和效果的測評考核少。

三、提升藝術類大學生黨員教育培養質量的建議

1.重視黨支部建設，增強藝術類學生黨員教育培養的組織力。黨的“”報告指出要以提升組織力為重點，突出政治功能，加強基層組織建設。黨的基層組織是開展黨的活動的基本單位，擔負著教育管理黨員、發展新黨員、執行黨的紀律的重要責任，要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員等職責，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用。要不斷加強和規范黨內政治生活，著力增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性，著力增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態。就基層黨支部而言，要不斷完善制度讓“”嚴起來，創新形式讓“”活起來，立足實際讓“”實起來，通過堅持和完善“”制度，不斷提高黨員的思想政治素質和業務素質，把“兩學一做”學習教育作為黨員教育的基本內容，切實組織好“不忘初心、牢記使命”的主題教育，長期堅持，形成常態，推動黨員增強黨性觀念，加強黨性修養，不忘黨員身份，自覺發揮先鋒模范作用。2.加強學生黨務工作隊伍建設，增強藝術類學生黨員教育培養的執行力。加強基層黨組織帶頭人隊伍建設。要用好選、育、用、管等多方措施，打好組合拳，把黨性強、敢擔當、專業素養好、作風正派、工作負責、群眾威信高、有奉獻精神的學生黨員選拔到基層黨組織書記崗位上來。既注重把專業骨干培育成書記，也要花大力氣把書記培養成專業骨干，全面提高學生黨支部書記隊伍的綜合素質和履職能力，著力打造一支“政治思想品質優秀、黨務工作和業務工作能力都強”的學生黨支部書記隊伍。著力提高黨務干部素質，建設“一專多能”的黨務隊伍。要進一步解決黨務干部配備不足，黨建業務能力、綜合素質參差不齊等現實問題。加強黨務干部綜合實訓，提升黨務干部的專業化水平、業務水平和綜合能力。3.健全教育培養機制，增強藝術類學生黨員教育培養的推動力。黨員教育培養實現規范有序發展必須以制度為保障，要從高校實際出發，從藝術類學生黨員的特殊性出發，組織培養要有針對性、制度規范要有連續性，把黨員培養教育作為黨建工作的“硬指標”而非“軟任務”，層層抓落實。以科學完善的內容體系加強教育培訓，針對高校藝術類學生黨員的特點，努力構建多級、多維的學習教育培養體系。

參考文獻：

[1]華起.提高機關黨建工作質量[N].中國組織人事報,2017.

[2]陳競.讓黨員教育管理演起來[N].中國組織人事報,2017.

[3]蔣成會.全面加強基層組織建設[N].中國紀檢監察報,2017.

作者:侯曉彤 單位:東華大學