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【摘要】隨著我國網絡信息技術的飛越發展，云技術作為網絡技術的優秀成果，已經被廣泛的應用于社會生產生活各個領域中，在教育領域中更是取得了顯著的效果。在現代教育中應用云技術進行教學，不僅給教師的教學方法帶來了新穎的教學模式，而且促進了教師教育觀念的革新，推動了教育事業的全面發展。

【關鍵詞】云環境；新課堂；現代教育技術

在現代教育教學過程中靈活的運用云技術的特點與優勢，在教學領域中不斷的開發挖掘出各種有效的教學模式，并且都獲得了顯著的效果。如何在現代教育領域更好的開發與利用云技術，是目前教育事業所需要考慮的重要問題之一。應用現代教育技術，開拓新的教學模式，創造新的學習環境，為教師與學生提供了新的學習工具，加快了教育信息化的腳步。

一、云技術

1.“云”的介紹。“云”就是利用云計算和互聯網技術，進行服務增加、應用與交互等模式，在這個過程中需要采用到互聯網的虛擬化方式、動態化方式把資源進行整合運用，利用電腦、手機、服務器等各種電子產品設備，把收集到的大量數據匯集成“云”的形式，把資源進行統一的管理。在各類電子設備的支持下，讓使用者能夠輕松的對收集的數據進行查閱與下載。同時因云技術的影響也給IT技術人員的工作帶來了高效率的工作。通過“云”的形式，使用者可以方便快捷的找到信息資源，并且可以進行共享。“云”在使用的過程中更像是獨立的設備與文件。2.“云”的核心內容。云技術主要的核心內容是以服務使用者為主，與傳統的模式區別就在于云技術在操作使用時只需要一臺能夠連接互聯網的一個設備，不必擔心數據的存放與安全性。只要云技術與互聯網進行了終端設備，那我們可以隨時隨地的應手機、平板電腦等電子設備進行登陸查閱，無論是在設備上的查閱還是下載都可以方便快捷的進行。3.“云盤”的作用?！霸票P”作為云技術重要組成部分之一，發揮的作用尤為重大。云盤是信息資源的一個儲備空間，信息的存儲、查閱、下載都是通過云盤進行處理操作的，是計算機與互聯網相結合的產物，通過兩者的結合給使用者提供信息資源的處理工具。云盤對信息的儲存是大容量的，而且可根據多種標準對海量信息資源進行分別的存放與處理，在使用者查閱的時候更加方便快捷，同時云盤對信息資源的保管更為安全，安全系數極高。目前市場上常見的云盤有好多種，例如我們日生活及工作中常見的360云盤、百度云盤、騰訊微云等等，甚至目前的電子設備軟件中也有了獨立的云盤，這些云盤都是比較流行的信息資源儲存服務工具。

二、利用云技術創新課堂教學

1.新課堂教學的本質。新課堂的本質就是在課堂教學中創建一個輕松愉快的學習環境，通過對學生正確的引導，更高效地激發學生的學習興趣，提高學習效果?；谠萍夹g的新課堂教學理念是“以人為本”，對于學生的教育主要就是引導學生，通過新穎的教學模式、創新的教學手段吸引學生的注意力，結合云技術的優勢實現輕松愉快課堂。2.新課堂的主要要素。在新課堂的教學模式下，教師要積極的正確引導學生的思維，讓學生能夠在學習中獨立自主，由于新課堂的要素主要包括自主、探究、合作、快樂、高效等因素，所以教師在開展新課堂教育時可以采用分組的形式進行教學，把學生分成若干個小組，讓所有的學生都能夠積極的參與到課堂學習中，通過同學之間的互相交流與討論，團結互助，促進所有學生在新課堂中領會學習的快樂。新課堂教學“以學生為主”，摒棄傳統的灌輸式教學模式，充分的調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習。3.新課堂的教學環節。在新課堂的教學過程中，教師要根據學生的學習情況及接受能力，因人而異，加以積極正確的引導。學生在自主學習的基礎上，把還未理解掌握的知識點帶到小組學習中，通過學生之間的互相討論，解決學習難點，深化理解相應的知識點，同時也培養了學生團結合作的意識。對于小組討論模式可以采用情景教學方式，以演繹的形式解決問題，通過學生之間分工協作，提升學生的組織能力和表達能力。對于困難問題的解決不應盲目急躁，采用師生互動，學生之間的相互配合促進共同學習，建立高效教學新課堂。

三、應用云技術教學模式

1.實現團隊合作的教學模式在云技術的背景下，新課堂的開展要充分調動學生的積極性，通過小組合作的形式激發學生的團隊合作意識。教學內容要貼合學生的學習能力，根據學生對知識的掌握程度進行合理的分組，通過云技術，把教學內容進行優化。如果學生在學習的過程中遇到了問題，可以第一時間把問題帶到小組，同學之間互相討論，通過團隊互助的形式把問題共同解決，減輕或避免個體面對困難時產生的苦惱，同時也減輕了教師的教學壓力。通過團隊合作加強學生的合作意識，在團隊學習中不斷取得的成果，也可增強學生的自信心，形成理想的正反饋，這也符合現代教育中的OBE理念。2.云資源的儲備與分享云技術的儲備空間容量極大，資源的安全性極高，針對不同的教學內容可設置相對獨立的儲備位置，方便在新課堂的教學過程中的查閱與使用。同時，云資源可以隨時為學生與教師所共享，學生可以利用云技術資源進行自主學習，拓寬了學生的視野，教師可以不必為了大量的教材進行逐一的查閱學習。有了云技術資料的共享，教師可以合理的安排自己的教學時間與計劃，學習資源也可以自行下載，避免了學習資源獲取途徑對造成的限制。3.利用互聯網技術運用云資源現在互聯網已經應用到了各個領域中，我們可以利用互聯網對云服務進行配置，學生在學習過程中對計算機硬件的要求不高，利用計算機互聯網的形式把云技術加以配置，完全的滿足了學生的要求，并且計算機的硬件設施也可以滿足使用要求，有效的發揮作用。利用計算機互聯網與云技術進行相結合，不僅確保了設備的使用期限，還減輕了學校的教學壓力。4.在新課堂教學中運用云技術云技術資源豐富，教師與學生可以根據各自需要進行自我查閱與下載。根據教材的不同，利用云技術進行具有針對性的虛擬化技術，利用云資源為大量的不同需求者提供資源，可以在網站設備上進行使用，不用再為了安裝而苦惱。在新課堂的教學中，利用云技術的快捷、方便、多元化，結合計算機技術充分的發揮其作用，逐漸完善教學模式，提高教學水平與質量。5.師生之間進行及時的評價評價，在傳統的教學模式中，多是教師對學生進行評價，學生對教師進行評價的模式還未充分的引導到教學過程中，學生對于教師的課堂教學方法及模式主要處于順從的心態，導致了師生之間缺乏足夠地互動與溝通。因此新課堂中提倡師生之間互相進行評價，把教師看作為朋友，讓學生感受到師生平等互相尊重。利用互聯網平臺及社交軟件進行評價，要保障評價真實性與公平性。6.開展校企合作，為學生的就業提供保障學生的就業也是目前各大高?？紤]的主要問題之一。近年來，各大高校的教育理念也有了新的改觀，對于學生的就業方面進行了優化教育。云技術的應用范圍非常廣泛，在各大企業中都有運用，我們可以利用云技術，把學校和企業的資源進行互補整合，在企業與學校之間建立對接通道。學校可以根據學生的專業情況選擇合適的企業進行發展，企業可以根據云技術網站的信息查看各大高校的學生資源，根據企業的崗位需求，選擇合適的人才。通過校企合作的形式培養復合型、符合企業需求的人才，更好地解決學生的就業問題。把校企合作模式在校園及教學過程中開展，結合企業對人才的需求制定科學合理的教學計劃，企業的實際優秀案例引入教學，激發學生理論應用于實踐的意識，實際案例也可充實教學資源，鍛煉學生的綜合素質，促使學生在以后的就業道路中更好的融入到企業的發展中。

綜上所述，在云環境下應用現代教育技術開展新課堂教學改革，促進了教育的發展，優化了教育的傳統理念。無論是教師還是學生，在教育教學中充分的利用云技術，能更好的充實發揮現代教育技術的內涵，為學生更快更好地成長成才提供更強的保障。

作者:楊鑫驥 單位:嘉興學院醫學院