導語：新課堂應用現(xiàn)代教育技術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛越發(fā)展，云技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)秀成果，已經(jīng)被廣泛的應用于社會生產(chǎn)生活各個領(lǐng)域中，在教育領(lǐng)域中更是取得了顯著的效果。在現(xiàn)代教育中應用云技術(shù)進行教學，不僅給教師的教學方法帶來了新穎的教學模式，而且促進了教師教育觀念的革新，推動了教育事業(yè)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】云環(huán)境；新課堂；現(xiàn)代教育技術(shù)

在現(xiàn)代教育教學過程中靈活的運用云技術(shù)的特點與優(yōu)勢，在教學領(lǐng)域中不斷的開發(fā)挖掘出各種有效的教學模式，并且都獲得了顯著的效果。如何在現(xiàn)代教育領(lǐng)域更好的開發(fā)與利用云技術(shù)，是目前教育事業(yè)所需要考慮的重要問題之一。應用現(xiàn)代教育技術(shù)，開拓新的教學模式，創(chuàng)造新的學習環(huán)境，為教師與學生提供了新的學習工具，加快了教育信息化的腳步。

一、云技術(shù)

1.“云”的介紹。“云”就是利用云計算和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進行服務(wù)增加、應用與交互等模式，在這個過程中需要采用到互聯(lián)網(wǎng)的虛擬化方式、動態(tài)化方式把資源進行整合運用，利用電腦、手機、服務(wù)器等各種電子產(chǎn)品設(shè)備，把收集到的大量數(shù)據(jù)匯集成“云”的形式，把資源進行統(tǒng)一的管理。在各類電子設(shè)備的支持下，讓使用者能夠輕松的對收集的數(shù)據(jù)進行查閱與下載。同時因云技術(shù)的影響也給IT技術(shù)人員的工作帶來了高效率的工作。通過“云”的形式，使用者可以方便快捷的找到信息資源，并且可以進行共享。“云”在使用的過程中更像是獨立的設(shè)備與文件。2.“云”的核心內(nèi)容。云技術(shù)主要的核心內(nèi)容是以服務(wù)使用者為主，與傳統(tǒng)的模式區(qū)別就在于云技術(shù)在操作使用時只需要一臺能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的一個設(shè)備，不必擔心數(shù)據(jù)的存放與安全性。只要云技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)進行了終端設(shè)備，那我們可以隨時隨地的應手機、平板電腦等電子設(shè)備進行登陸查閱，無論是在設(shè)備上的查閱還是下載都可以方便快捷的進行。3.“云盤”的作用。“云盤”作為云技術(shù)重要組成部分之一，發(fā)揮的作用尤為重大。云盤是信息資源的一個儲備空間，信息的存儲、查閱、下載都是通過云盤進行處理操作的，是計算機與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，通過兩者的結(jié)合給使用者提供信息資源的處理工具。云盤對信息的儲存是大容量的，而且可根據(jù)多種標準對海量信息資源進行分別的存放與處理，在使用者查閱的時候更加方便快捷，同時云盤對信息資源的保管更為安全，安全系數(shù)極高。目前市場上常見的云盤有好多種，例如我們?nèi)丈罴肮ぷ髦谐Ｒ姷?60云盤、百度云盤、騰訊微云等等，甚至目前的電子設(shè)備軟件中也有了獨立的云盤，這些云盤都是比較流行的信息資源儲存服務(wù)工具。

二、利用云技術(shù)創(chuàng)新課堂教學

1.新課堂教學的本質(zhì)。新課堂的本質(zhì)就是在課堂教學中創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境，通過對學生正確的引導，更高效地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。基于云技術(shù)的新課堂教學理念是“以人為本”，對于學生的教育主要就是引導學生，通過新穎的教學模式、創(chuàng)新的教學手段吸引學生的注意力，結(jié)合云技術(shù)的優(yōu)勢實現(xiàn)輕松愉快課堂。2.新課堂的主要要素。在新課堂的教學模式下，教師要積極的正確引導學生的思維，讓學生能夠在學習中獨立自主，由于新課堂的要素主要包括自主、探究、合作、快樂、高效等因素，所以教師在開展新課堂教育時可以采用分組的形式進行教學，把學生分成若干個小組，讓所有的學生都能夠積極的參與到課堂學習中，通過同學之間的互相交流與討論，團結(jié)互助，促進所有學生在新課堂中領(lǐng)會學習的快樂。新課堂教學“以學生為主”，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，充分的調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習。3.新課堂的教學環(huán)節(jié)。在新課堂的教學過程中，教師要根據(jù)學生的學習情況及接受能力，因人而異，加以積極正確的引導。學生在自主學習的基礎(chǔ)上，把還未理解掌握的知識點帶到小組學習中，通過學生之間的互相討論，解決學習難點，深化理解相應的知識點，同時也培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的意識。對于小組討論模式可以采用情景教學方式，以演繹的形式解決問題，通過學生之間分工協(xié)作，提升學生的組織能力和表達能力。對于困難問題的解決不應盲目急躁，采用師生互動，學生之間的相互配合促進共同學習，建立高效教學新課堂。

三、應用云技術(shù)教學模式

1.實現(xiàn)團隊合作的教學模式在云技術(shù)的背景下，新課堂的開展要充分調(diào)動學生的積極性，通過小組合作的形式激發(fā)學生的團隊合作意識。教學內(nèi)容要貼合學生的學習能力，根據(jù)學生對知識的掌握程度進行合理的分組，通過云技術(shù)，把教學內(nèi)容進行優(yōu)化。如果學生在學習的過程中遇到了問題，可以第一時間把問題帶到小組，同學之間互相討論，通過團隊互助的形式把問題共同解決，減輕或避免個體面對困難時產(chǎn)生的苦惱，同時也減輕了教師的教學壓力。通過團隊合作加強學生的合作意識，在團隊學習中不斷取得的成果，也可增強學生的自信心，形成理想的正反饋，這也符合現(xiàn)代教育中的OBE理念。2.云資源的儲備與分享云技術(shù)的儲備空間容量極大，資源的安全性極高，針對不同的教學內(nèi)容可設(shè)置相對獨立的儲備位置，方便在新課堂的教學過程中的查閱與使用。同時，云資源可以隨時為學生與教師所共享，學生可以利用云技術(shù)資源進行自主學習，拓寬了學生的視野，教師可以不必為了大量的教材進行逐一的查閱學習。有了云技術(shù)資料的共享，教師可以合理的安排自己的教學時間與計劃，學習資源也可以自行下載，避免了學習資源獲取途徑對造成的限制。3.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用云資源現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應用到了各個領(lǐng)域中，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)對云服務(wù)進行配置，學生在學習過程中對計算機硬件的要求不高，利用計算機互聯(lián)網(wǎng)的形式把云技術(shù)加以配置，完全的滿足了學生的要求，并且計算機的硬件設(shè)施也可以滿足使用要求，有效的發(fā)揮作用。利用計算機互聯(lián)網(wǎng)與云技術(shù)進行相結(jié)合，不僅確保了設(shè)備的使用期限，還減輕了學校的教學壓力。4.在新課堂教學中運用云技術(shù)云技術(shù)資源豐富，教師與學生可以根據(jù)各自需要進行自我查閱與下載。根據(jù)教材的不同，利用云技術(shù)進行具有針對性的虛擬化技術(shù)，利用云資源為大量的不同需求者提供資源，可以在網(wǎng)站設(shè)備上進行使用，不用再為了安裝而苦惱。在新課堂的教學中，利用云技術(shù)的快捷、方便、多元化，結(jié)合計算機技術(shù)充分的發(fā)揮其作用，逐漸完善教學模式，提高教學水平與質(zhì)量。5.師生之間進行及時的評價評價，在傳統(tǒng)的教學模式中，多是教師對學生進行評價，學生對教師進行評價的模式還未充分的引導到教學過程中，學生對于教師的課堂教學方法及模式主要處于順從的心態(tài)，導致了師生之間缺乏足夠地互動與溝通。因此新課堂中提倡師生之間互相進行評價，把教師看作為朋友，讓學生感受到師生平等互相尊重。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺及社交軟件進行評價，要保障評價真實性與公平性。6.開展校企合作，為學生的就業(yè)提供保障學生的就業(yè)也是目前各大高校考慮的主要問題之一。近年來，各大高校的教育理念也有了新的改觀，對于學生的就業(yè)方面進行了優(yōu)化教育。云技術(shù)的應用范圍非常廣泛，在各大企業(yè)中都有運用，我們可以利用云技術(shù)，把學校和企業(yè)的資源進行互補整合，在企業(yè)與學校之間建立對接通道。學校可以根據(jù)學生的專業(yè)情況選擇合適的企業(yè)進行發(fā)展，企業(yè)可以根據(jù)云技術(shù)網(wǎng)站的信息查看各大高校的學生資源，根據(jù)企業(yè)的崗位需求，選擇合適的人才。通過校企合作的形式培養(yǎng)復合型、符合企業(yè)需求的人才，更好地解決學生的就業(yè)問題。把校企合作模式在校園及教學過程中開展，結(jié)合企業(yè)對人才的需求制定科學合理的教學計劃，企業(yè)的實際優(yōu)秀案例引入教學，激發(fā)學生理論應用于實踐的意識，實際案例也可充實教學資源，鍛煉學生的綜合素質(zhì)，促使學生在以后的就業(yè)道路中更好的融入到企業(yè)的發(fā)展中。

綜上所述，在云環(huán)境下應用現(xiàn)代教育技術(shù)開展新課堂教學改革，促進了教育的發(fā)展，優(yōu)化了教育的傳統(tǒng)理念。無論是教師還是學生，在教育教學中充分的利用云技術(shù)，能更好的充實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，為學生更快更好地成長成才提供更強的保障。

作者:楊鑫驥 單位:嘉興學院醫(yī)學院