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摘要：思想品德教學由以前單一的思想性逐步轉向具有社會性、綜合性、實踐性，教學由死記硬背不斷推向素質教育。目前，加強思想品德有效教育成為思想品德教師的重要課題，直觀教學是思想品德教師不可缺少的手段。

關鍵詞：直觀教學思想品德

隨著知識經濟時代的到來，市場經濟的不斷發展社會對人才的要求越來越高，思想品德教學的要求也在不斷的提高。思想品德教學由以前單一的思想性逐步轉向具有社會性、綜合性、實踐性，教學由死記硬背不斷推向素質教育。目前，加強思想品德有效教育成為思想品德教師的重要課題，直觀教學是思想品德教師不可缺少的手段。

直觀教學是語文、數學、物理、化學教師最常用方法，就是在教學過程中將文字符號轉化為可供學生聽覺、視覺直接感知的信息的方法。它能將繁雜的教學內容快捷地轉化為簡單明了的教學信息。常用方法的有板書、圖畫、表格、幻燈、錄像、多媒體等。直觀教學有利學生明確知識點、把握重難點、掌握知識點之間的邏輯關系，能大大地增強課堂教學的有效性。但是這種傳統的、有效的直觀教學方法往往被思想品德教師所忽視。筆者在十多年的思想品德教學中非常重視這種教學方法，使用得得心應手，頗有心得，也收到了良好的教學效果。以下是筆者在教學中的感受與大家一塊分享。

首先，直觀教學在新授課中的應用。

《發展科技振興教育》是九年級第三單元內容，在新授課時筆者采用多媒體導入，用多媒體把我國21世紀的科技成果展示在學生面前,讓學生感受到我國“神舟7號”太空行走、“嫦娥”實現飛天夢想的壯舉。一下子振奮了學生激起了學生濃厚的興趣,使之產生了強烈的好奇心和求知欲望。使整個課堂在熱烈主動中進行，收到良好的教學效果。

其次，直觀教學在復習課中的運用。

思想品德復習具有很強的綜合性，邏輯性，有經驗的教師通過板書，可以將思想品德內容有機的聯系在一起，各知識點之間的邏輯關系也清晰可見，零散的知識點在學生的腦海中在不是一盤“散沙”。如九年級第二單元《關注自然關愛人類》的板書如下：

通過本單元內容的板書，顯示了直觀教學的幾大優勢。

①直觀教學能詳細的歸納教學內容，體現了知識點的完整性。如：板書中的知識點“生態危機的原因”、“我國人口的特點”、“可持續發展的含義及要求”等。

②直觀教學能讓學生清楚的知道知識點之間的內在關系，有利于培養學生的思維能力。本單元的板書中：利用了大量的“箭頭”、“直線”、“大括號”等符號，這些符號表示出了知識點之間的內在聯系。如“我國人口的基本特點←——→計劃生育”它明確的表示了我國計劃生育的國策是根據人口特點來制定的。這一國策又是解決我國人口問題的唯一正確的方法。看到面對壞境壓力，應該走科學發展之路，實施可持續發展的戰略，就要堅持計劃生育、節約資源、保護環境的基本國策。使我國的社會經濟與人口資源壞境相協調發展。這個的板書具有很強的邏輯性，這樣有利于培養學生的分析問題解決能力。

③直觀教學有利于學生明確重難點，如：板書中的“走科學發展之路”、“可持續發展”、“三個基本國策”等。這些重難點內容在板書中具有明確的體現。

教學有法而不定法，只有我們思想品德教師不斷的加強探索和研究直觀教學將會為思想品德教育教學提供更大的幫助，極大的增強思想品德教學的有效性。