導語：農林院校藝術系學生就業狀態剖析及策略研討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

藝術類學生作為一群特殊的群體，他們學習基礎相對較差，社會需求通過高校幾年的擴招，幾乎趨近于飽和狀態，但高校仍然不斷地擴招，社會需求量小于社會的供給量，加之藝術類學生的特殊性與專業性使得他們的就業前景不容樂觀。

一、農林院校藝術類學生的就業現狀

近十年來，高校學生的就業問題一直是社會的焦點和難點問題，而隨著藝術類院校的逐年擴招，藝術類畢業生就業難的問題也日益突出。與藝術考生人數的連年上漲相比，藝術類畢業生的就業率卻連年呈現下滑趨勢。這既給他們自我人生道路帶來了憂患，也給社會帶來了不小的壓力和考驗。

當前的就業困境帶有雙重性的特點：既具有市場普遍性，又存在專業特殊性。即在當前就業市場整體疲弱的客觀條件下，藝術類專業就業形勢不容樂觀。同時“藝考熱”造成的生源充足、對口工作的相對飽和狀態，藝術教育前期投入較大導致的就業期望較高等特殊性也導致了藝術類畢業生陷入就業困境。造成這種現狀的原因主要有以下幾點：

1.學生就業心態不積極，缺乏正確的擇業觀和就業能力，且對就業的期望值過高。隨著高校的擴招，大學生的就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。表現在畢業生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發展；對單位選擇過高，“學而優則仕”，非要去當官，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。

2.農林院校藝術類畢業生靈活就業率遠遠高于其他專業的靈活就業率。藝術類學生由于受專業的影響，生性自由，不喜歡受到時間的約束，喜歡自己聯系一些創作、設計的工作，這樣的工作他們可以自由支配時間，而且也能有可觀的收入，所以有大部分的學生不與固定的單位簽訂協議或合同，但是卻有穩定的收入。

3.應用藝術類學生就業形勢呈上升趨勢，傳統術類學生就業形勢不容樂觀。藝術類大致可分為“應用藝術類”和“傳統藝術類”兩大類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業。從當前就業的總體情況來看，應用藝術類初次就業率較高，因為現在初次就業中市場更加看重專業的實用性，而傳統藝術類的初次就業比例稍低。

4.藝術專業有自主創業計劃的學生增加。據麥可思日前關于大學畢業生自主創業調查研究分析發現：2009屆大學生自主創業占畢業生總數的1.2%，越是就業好的專業，自主創業的畢業生就越少。藝術類學生作為特殊的群體，隨著高校教師的飽和及社會上小公司的不穩定原因，大部分學生在畢業后選擇了自主創業，通過開辦小型的設計公司，自己承擔工程。

二、解決農林院校藝術類學生就業問題的對策

1.創建特色專業。農林院校的藝術類專業應當結合自身特點在新領域、新職業、新崗位，增設新興專業課程，在研發新專業、設置新課程中既要繼續深化完善原有的專業課程，又要有重點、有方向地開設符合社會要求、體現時代特點的新專業、新課程；既要注重技能性培養，又要加強創新性培養。此外，對一些新興產業、新的崗位也必須高度重視。以動漫產業為例，我國的動漫產業遠遠落后于韓、日、美等國，產品數量少，質量差，技術含量低，競爭力弱，這在很大程度上歸咎于動漫專業人才的嚴重不足。

2.加強學生的思想教育工作，充分發揮輔導員、班主任的作用，使學生樹立“先就業后擇業”的觀念，真正地做到“面對面”解決學生就業問題。藝術類專業的高投入是一個顯著特點，畢業生期待就業后高回報也是無可厚非的，但如果一心追求高薪水、專業對口、高層次的工作將不可避免地面臨擇業挫折。事實上，對藝術類專業畢業生來說，要找一份工作并不是很困難的事情，問題是一些學生的擇業期望沒有考慮社會的需求和現實情況。為此，學校應該加強對畢業生的就業教育和指導，使畢業生端正就業態度，合理定位。以班主任、輔導員為核心，深入了解每個學生的就業動態，按時找學生談心，了解學生的就業心理變化及就業狀態，分類做好學生的就業思想工作，鼓勵學生積極參加國家研究生考試及各省公務員、選調生的考試。

3.通過項目合作，與用人單位建立長期的就業實習關系。農林類院校藝術專業可以通過與社會各行業的項目性合作，拓寬在校學生與社會的接觸面，集人才資源、學術優勢、科研優勢，隨著產、學、研相結合這一趨勢的深入發展，使學生可憑借自身優勢與各行業有廣闊的合作空間，讓學生早接觸社會，早接觸實際，也使合作方對學生有深入了解、全面評判的時間和空間。

4.調動教師和校友會的積極性，設立專項資金，采取獎勵措施。針對農林院校藝術系學生就業的特點，學院應充分調動代課教師和已畢業的學生資源力量，聯系他們提供的熟知公司、認識的朋友，為廣大藝術類學生提供就業崗位信息，并設立專項基金，對于介紹崗位多、學生人數多的教師和校友給予適當的獎勵。