導(dǎo)語(yǔ)：高校文化安全教育分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、文化安全的內(nèi)涵與高校文化安全教育的意義

(一)對(duì)文化安全內(nèi)涵的界定

“文化安全”是伴隨著全球化向縱深方向的不斷發(fā)展而凸現(xiàn)出來(lái)的事關(guān)國(guó)家安全的重要命題,關(guān)于“文化安全”的含義不同的學(xué)者有不同的理解。有學(xué)者認(rèn)為文化安全的內(nèi)涵包括兩個(gè)方面:“一是對(duì)外能夠保持文化主權(quán)和文化尊嚴(yán)的神圣不可侵犯,個(gè)性化的傳統(tǒng)和選擇應(yīng)該而且必須得到尊重;二是對(duì)內(nèi)具有健康的文化發(fā)展機(jī)制,能夠適應(yīng)自身的生存和發(fā)展的需要。”[2]也有學(xué)者提出,文化安全是指:“一個(gè)主權(quán)國(guó)家的文化價(jià)值體系,特別是一個(gè)主權(quán)國(guó)家的主流文化價(jià)值體系,免遭來(lái)自?xún)?nèi)部或外部文化因素的侵蝕、破壞和顛覆,從而很好地保護(hù)自己的文化價(jià)值傳統(tǒng),在自主或自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化革新,消化和吸收一切對(duì)自己有利的文化價(jià)值觀念和文明生活方式。”[3]此外,還有學(xué)者指出,文化安全是指:“國(guó)家的文化特性和基本價(jià)值觀不受威脅,可以自主地選擇社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀和行為方式,能夠預(yù)防和抵制來(lái)自?xún)?nèi)部或外部的文化因素的侵蝕、破壞或顛覆,以維護(hù)國(guó)家文化主權(quán)和文化尊嚴(yán)的神圣不可侵犯。”[4]本文將高校文化安全定義為:高等學(xué)校在校園管理實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀,不斷總結(jié)完善形成的、學(xué)校倡導(dǎo)的、使全體師生員工始終保持正確健康的人生觀、價(jià)值觀,并用以指導(dǎo)師生員工的情感和行為的一種安全穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō),維護(hù)國(guó)家的文化安全,重點(diǎn)是要求我們維護(hù)我國(guó)的主流文化價(jià)值體系,從而捍衛(wèi)國(guó)家文化主權(quán)的獨(dú)立性和自主性,使其免遭來(lái)自?xún)?nèi)部的或外部的侵襲和顛覆。

(二)加強(qiáng)高校文化安全教育的意義

1·加強(qiáng)高校文化安全教育是應(yīng)對(duì)西方文化滲透的需要。在全球化的浪潮中,西方資本主義國(guó)家企圖以“文化殖民主義”的方式來(lái)滲透、消融、分化和西化社會(huì)主義國(guó)家的思想意識(shí)形態(tài),從而將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一到資本主義意識(shí)形態(tài)中去。美國(guó)中央情報(bào)局在對(duì)中國(guó)的《十條誡令》中提到:“盡量用物質(zhì)來(lái)引誘和敗壞他們的青年,鼓勵(lì)他們藐視、鄙視,進(jìn)一步公開(kāi)反對(duì)他們?cè)瓉?lái)所受的思想教育,特別是共產(chǎn)主義教條”,“一定要盡一切可能,做好宣傳工作,包括電影、書(shū)籍、電視、無(wú)線電波和新式的宗教傳播。只要讓他們向往我們的衣食、住行、娛樂(lè)和教育方式,就是成功的一半”。[5]西方敵對(duì)勢(shì)力大力推行文化殖民主義,大學(xué)生恰恰是直接面對(duì)這種文化的重要群體。因此,加強(qiáng)大學(xué)生文化安全教育,使大學(xué)生確立與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相一致的人生價(jià)值目標(biāo),是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

2·加強(qiáng)高校文化安全教育是維護(hù)國(guó)家安全的需要。國(guó)家安全是指一個(gè)國(guó)家不受內(nèi)部和外部的威脅破壞而保持穩(wěn)定的有序狀態(tài),文化安全則是整個(gè)國(guó)家安全體系中的一個(gè)重要組成部分。如果一個(gè)國(guó)家的文化安全受到威脅和顛覆,必然會(huì)給本民族和國(guó)家?guī)?lái)極大的危害,從而對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成威脅。高校文化安全是國(guó)家安全的重要組成部分,要高度重視高校文化安全教育工作,這樣可以使校園和諧,從而促使社會(huì)和諧。

3·加強(qiáng)高校文化安全教育是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。外來(lái)文化對(duì)我國(guó)文化造成沖擊在高校中表現(xiàn)得最為明顯,當(dāng)代大學(xué)生生活在國(guó)際化氣息濃厚的社會(huì)中,他們中的一些人立場(chǎng)不堅(jiān)定、信仰不明確,極容易接受外來(lái)文化思想。這都嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康,動(dòng)搖了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值信念。加強(qiáng)高校文化安全教育就顯得尤為重要,這需要我們對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo),用馬克思主義占領(lǐng)高校學(xué)生的思想陣地,讓高校學(xué)生在社會(huì)主義大旗下健康成長(zhǎng)。

4·加強(qiáng)高校文化安全教育是弘揚(yáng)民族精神的需要。按照唯物論的要求,物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用,正確的思想意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用。同志指出:中國(guó)文化“首先贏得中國(guó)人民的喜愛(ài),具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派,才能堂堂正正地走向世界和屹立于世界文化之林”[6]。民族精神需要炎黃子孫去提煉和傳承,而高校大學(xué)生則是這個(gè)任務(wù)的主要承擔(dān)者。所以,針對(duì)當(dāng)前高校存在的文化安全現(xiàn)狀,我們要深思熟慮,及時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓他們真正成為弘揚(yáng)民族精神的主要載體。

二、全球化背景下的高校文化安全的現(xiàn)狀

(一)強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校文化安全帶來(lái)的影響

隨著全球化的迅速發(fā)展,西方資本主義國(guó)家憑借自己的強(qiáng)大實(shí)力,對(duì)社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行了“和平滲透”。美國(guó)前總統(tǒng)國(guó)家安全顧問(wèn)布熱津斯基指出:“冷戰(zhàn)結(jié)束后,西方社會(huì)的消費(fèi)主義的精神卻改頭換面地取代了倫理標(biāo)準(zhǔn),物質(zhì)享受上的縱欲無(wú)度越來(lái)越主宰和決定著個(gè)人生存的內(nèi)容與目標(biāo),這些導(dǎo)致社會(huì)道德敗壞、文化墮落、精神空虛現(xiàn)象嚴(yán)重滋生與蔓延,影響西方文化的安全與吸引力,而且這個(gè)社會(huì)有解體的危險(xiǎn)。”[7](P125)西方的“和平滲透”思想對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的價(jià)值觀造成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),反映到高校大學(xué)生的思想意識(shí)上,就是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想價(jià)值觀念的消蝕和自由主義、拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義的蔓延。

(二)“文化帝國(guó)主義”對(duì)高校文化安全帶來(lái)的影響

西方資本主義國(guó)家以強(qiáng)權(quán)的形式向他國(guó)輸出自己的文化產(chǎn)品,大肆宣揚(yáng)和傳播自己的文化觀念和意識(shí)形態(tài),推行“文化帝國(guó)主義”以達(dá)到控制別國(guó)文化的目的,正如美國(guó)學(xué)者約瑟夫·奈所說(shuō):“從觀念、感情、心理上去影響別國(guó)人民,這是一種代價(jià)小而收獲大的軟實(shí)力資源。”[8](P160)前蘇聯(lián)和東歐一些社會(huì)主義國(guó)家劇變后,美國(guó)將注意力轉(zhuǎn)向了中國(guó),他們企圖通過(guò)文化滲透的方式來(lái)控制別國(guó),進(jìn)而削弱別國(guó)的民族凝聚力。面對(duì)這種挑戰(zhàn),中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào):“當(dāng)今時(shí)代,文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素,要堅(jiān)持社會(huì)主義文化前進(jìn)方向,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國(guó)家文化軟實(shí)力。”[9]因?yàn)楦咝Ｊ切畔鞑プ罴械闹行闹?大學(xué)生對(duì)接受外來(lái)文化有特殊的優(yōu)勢(shì),所以難免遭受外來(lái)文化的侵?jǐn)_和滲透。因此,我們不能任其發(fā)展,要及時(shí)采取措施加以防控和制止,讓大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信仰和信念。

(三)文化網(wǎng)絡(luò)化對(duì)高校文化安全帶來(lái)的影響

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使得網(wǎng)絡(luò)成為人們社會(huì)生活不可或缺的部分,極大地豐富了人們的文化生活,最大限度地滿(mǎn)足了人民日益增長(zhǎng)的精神需要,然而也給人們尤其是給高校大學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面影響,導(dǎo)致大學(xué)生精神空虛、迷失自我、價(jià)值取向歪曲、責(zé)任感淡化等。因此,“網(wǎng)絡(luò)安全的警惕不容半點(diǎn)放松,網(wǎng)絡(luò)安全更是不能有絲毫的閃失,在提高全民網(wǎng)絡(luò)安全和信息防范意識(shí)的基礎(chǔ)上,加快構(gòu)筑信息安全戰(zhàn)略是維護(hù)我國(guó)文化安全緊要迫切的問(wèn)題。”[10]要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò),盡量避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的不良后果,積極尋求應(yīng)對(duì)措施,去克服和避免網(wǎng)絡(luò)危害,使大學(xué)生具有認(rèn)識(shí)事物的獨(dú)特思維能力,從而提高抵御外來(lái)誘惑的能力。

三、維護(hù)高校文化安全的措施

(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極推動(dòng)馬克思主義占領(lǐng)高校思想文化陣地

馬克思主義是我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài),是我國(guó)人民的堅(jiān)定信念,它是當(dāng)代最先進(jìn)的思想文化成果,如若離開(kāi)馬克思主義的指導(dǎo),我們的社會(huì)主義建設(shè)就會(huì)偏離社會(huì)主義軌道。以同志為總書(shū)記的黨中央非常重視思想文化安全問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)指出:“要始終高舉社會(huì)主義文化旗幟,堅(jiān)決防范和抵御各種腐朽落后的文化觀念侵蝕干部群眾的思想,確保國(guó)家的文化安全和社會(huì)穩(wěn)定。”[9]高校是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展,傳播先進(jìn)文化的基地。大學(xué)生肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)先進(jìn)文化、民族精神以及建設(shè)社會(huì)主義的神圣使命,他們是祖國(guó)的棟梁和未來(lái),他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。高校應(yīng)堅(jiān)持用馬克思主義占領(lǐng)思想文化陣地,通過(guò)學(xué)術(shù)和文化傳播,提供有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的良好氛圍,使高校大學(xué)生努力拼搏,勇于完成自己的光榮使命。

(二)加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)文化安全意識(shí)

在高校文化安全教育中,我們要始終堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,切實(shí)以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)高校文化安全教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園。正確看待意識(shí)形態(tài)在國(guó)家利益中的地位和作用,“意識(shí)形態(tài)是國(guó)家利益的一部分精神內(nèi)容,但是不能夸大意識(shí)形態(tài)在國(guó)家利益中的地位和作用”[11](P225)。一個(gè)國(guó)家的文化是多方面的,意識(shí)形態(tài)僅是文化利益的一部分。高校要大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)的文化影響,正確認(rèn)識(shí)文化帝國(guó)主義的實(shí)質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)文化的雙重性,使他們?cè)鰪?qiáng)文化安全意識(shí),有效抵御文化風(fēng)險(xiǎn)。

(三)要重視民族傳統(tǒng)文化的教育

“在全球化背景的條件下,發(fā)展中國(guó)家面臨的文化安全問(wèn)題必然更加突出,中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家,因此,維護(hù)我國(guó)的國(guó)家文化安全理所當(dāng)然成了當(dāng)前我國(guó)政治生活中的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。”[3]民族傳統(tǒng)文化是維系民族團(tuán)結(jié)和凝聚的紐帶,是促進(jìn)民族進(jìn)步的思想保證和精神載體。正如新加坡前總理李光耀所說(shuō):“在告別過(guò)去的時(shí)候,我們有一種深刻的不安,失去傳統(tǒng)會(huì)使我們一無(wú)所有。”[12](P210)民族精神是民族傳統(tǒng)文化的核心和靈魂,表現(xiàn)為強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷、強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力以及民族成員對(duì)于本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感。同志指出,“必須繼承和發(fā)揚(yáng)一切優(yōu)秀文化,必須體現(xiàn)時(shí)代精神和創(chuàng)造力,必須具有世界眼光,增強(qiáng)感召力。”[13]鑒于此,我們要大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,突出民族精神,讓高校學(xué)生認(rèn)同自己的民族文化,從而使心靈上有一種歸屬感,這也是對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行文化安全教育的重要方面。

文化安全是國(guó)家安全的重要組成部分,高校是各種思想進(jìn)行交融和傳播的前沿陣地,是培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃,在校大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍,他們的思想和信念狀況直接影響到高校文化安全。對(duì)此,我們要提高警惕,防患于未然,以免西方資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化滲透,這就需要國(guó)家和社會(huì)高度關(guān)注高校文化安全,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo),堅(jiān)持和弘揚(yáng)民族精神,通過(guò)切實(shí)有效的途徑提高大學(xué)生自身的修養(yǎng),提高他們抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力,以便使大學(xué)生健康成長(zhǎng),完成自己的使命。