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【摘要】高校人才培養工作中積極對學生實施禮儀教育，能夠從品味、涵養和人格等方面對學生的綜合素質進行強化，促進學生的全面發展。因此在高校思想政治教育實踐中，可以嘗試融入禮儀教育，將禮儀教育作為載體輔助思想政治教育的開展，促進大學生良好品德的形成。本文對禮儀教育的重要意義進行了分析，并探究了在思想政治教育中實施禮儀教育的措施。

【關鍵詞】高等教育；禮儀教育；思想政治教育；意義

對高校大學生實施積極有效的禮儀教育，能夠借助禮儀教育的重要作用優化大學生思想政治教育，促使大學生養成良好的品格。所以新時期在高校開展人才培養工作的過程中，要深刻認識到禮儀教育的重要性，并結合思想政治教育需求對大學生禮儀教育進行改革創新，進而真正發揮出禮儀教育的重要作用，為大學生的健康成長做出正確的指引。

一、大學生禮儀教育的內涵和特征

禮儀具體指在社會生活中受到風俗習慣的長時間影響逐漸形成的道德規范、行為準則等相關儀式，對于大學生而言，就是大學生在人際交往活動中約定俗成的禮節，大學生的禮儀素養能夠將大學生的思想狀態、個人修養和家庭教養等充分的體現出來。對大學生實施禮儀教育，就是在校園氛圍內借助有效的教育和引導培養大學生養成良好的行為習慣和準則，促使大學生對道德規范形成更為深刻的認識，為大學生綜合素質的培養奠定基礎。對大學生禮儀教育的特點進行系統的研究，發現新時期禮儀教育的特征出現了新的變化，開始表現出鮮明的時代性、對歷史的繼承性、教育內容的豐富性以及行為標準的共同性特征，傳統一些不合理的禮儀已經逐漸被取締，更多好的禮儀文化得到了良好的傳承，極大豐富了大學生禮儀教育的內容，為大學生禮儀教育的優化開展創造了良好的條件。

二、禮儀教育對開展大學生思想政治教育的意義

禮儀教育對開展大學生思想政治教育的意義從多方面表現出來，對大學生綜合素質的培養產生著至關重要的影響。首先，禮儀教育能夠促進大學生良好思想品德的形成。在高校組織開展禮儀教育的過程中，能夠有計劃的對大學生的個人品格修養進行強化，并且使學生學會尊重他人、禮貌待人，促進學生道德修養的提高，使學生養成高尚的道德情操，因此可以說能夠促進大學生良好品德的培養。其次，合理開展禮儀教育能夠促進大學生人際交往能力的培養，對大學生的全面發展起到一定的促進性作用。我國當代高校大學生一般是獨生子女，學生的人際交往能力有所不足，往往以自我為中心，忽視了他人的感受。而學校組織開展禮儀教育，能夠讓學生掌握與他人和諧相處的技巧，也能借助有效的理論教育和指導讓學生認識到人際交往的重要性，在交往時自覺尊重他人與他人有效溝通，進而輔助大學生順利開展人際交往活動，確保大學生能夠構建和諧的人際關系。最后，借助禮儀教育能夠促進中華優秀傳統文化的傳承。隨著近幾年國家加強對傳承優秀傳統文化的重視，傳承優秀傳統文化已經逐漸融入到高校思想政治教育體系中，而加強對學生實施禮儀教育，能夠讓學生在學習中華傳統禮儀的過程中傳承中華優秀文化，促進中華傳統教育思想的落實，對大學生思想品德素養的培養也產生著重要影響?？梢姸Y儀教育對大學生思想政治教育具有極其重要的意義，值得進行深入的研究和探索。

三、高校思想政治教育中實施禮儀教育的措施

在對禮儀教育重要性形成正確認識的基礎上，全面分析高校大學生培養需求和新時期社會發展過程中對大學生綜合素質提出的高要求，高校在組織開展思想政治教育的過程中可以促進禮儀教育的落實，真正將禮儀教育作為思想政治教育的一個方面，借助禮儀教育的力量有效促進思想政治教育整體質量的提升。

1.從理論教育入手，開設禮儀教育文化課程

受到傳統人才培養理念的影響，我國高校在建設和發展過程中一般高度重視理論教育和技術技能教育，但是對思想政治教育中的禮儀教育相對忽視，大部分高校都沒有設置專門的禮儀教育課程，禮儀教育缺失的情況相對較為嚴重。而基于禮儀教育的重要性，在高校人才培養工作中將禮儀教育和思想政治教育進行有機融合，將禮儀教育納入到思想道德修養課程中，或者開設專門的禮儀教育文化課程，能夠輔助大學生思想政治教育工作的開展，在發揮禮儀教育作用的基礎上促進思想政治教育質量的提升。所以高校應該對本校實際情況進行分析，結合理論教育需求，有選擇性的開設禮儀文化課程，為學生提供專業學習禮儀修養知識的條件，讓大學生對思想道德教育的內涵形成更為深刻的認識，并且能夠自覺對自身言行舉止進行有效的規范，在塑造良好儀表形象的同時，也能夠促使大學生達到內外兼修的狀態，將大學生培養成為有內涵的高素質人才。

2.發揮校園活動載體作用，強化大學生禮儀技能

在組織開展禮儀教育的過程中，校園活動發揮著重要的作用，只有借助校園活動的力量，才能夠讓學生所學禮儀方面的理論知識和技能得到相應的鍛煉，使大學生在學習過程中將理論和實踐有機聯系在一起，提高大學生的禮儀素養?；诖?，學校在對大學生實施禮儀教育的過程中，要有意識、有目的的組織開展豐富的禮儀校園文化活動，為大學生禮儀素養的培養提供相應的實踐平臺，并逐步構建特色的禮儀活動體系。如學?？梢越Y合禮儀教育的需求積極組織開展專題講座活動、“禮儀大使”評選活動、禮儀知識大賽活動等，也可以在豐富多彩的文藝活動中對學生的禮儀進行強化，讓學生明確作為表演者、欣賞者所應該了解和遵行的禮儀規范，進而讓大學生在實際應用禮儀知識的過程中加深對禮儀的理解，進而逐步養成良好的禮儀習慣。

3.積極開展宣傳教育，營造良好的禮儀教育氛圍

將思想政治教育作為依托對禮儀課程教學進行創新，還體現在組織開展宣傳教育，營造良好的禮儀教育氛圍方面，具體來說就是學校在組織開展禮儀教育的過程中，可以依托學校思想政治教育宣傳渠道，適當的宣傳我國傳統禮儀文化、西方傳統禮儀文化以及現代中國所堅持的禮儀文化等，并且將思想政治教育宣傳工作與禮儀文化宣傳工作進行有機結合，讓學生能夠從思想政治教育的角度看待禮儀教育，形成對禮儀教育的重要認識，進而自覺加強對禮儀知識的學習和應用，在校園中營造良好的禮儀文化氛圍。如基于“尊老愛幼”中華優良傳統，就可以將思想政治教育方面的宣傳和禮儀教育方面的宣傳進行有機結合，一方面讓學生認識到“尊老愛幼”中華優良傳統的重要性，養成良好的行為習慣，促進大學生思想品質的強化；另一方面也讓學生對交往過程中基于“尊老愛幼”中華優良傳統形成的禮儀文化進行學習，如乘車過車中自覺為老人和小孩讓座，在餐飲活動中表現出對老人的尊敬和對小孩的愛護等。這樣借助宣傳教育活動的開展，才能夠真正打造良好的禮儀教育氛圍，學生的綜合素質也能得到良好的培養。

4.貫徹落實師德建設，發揮教師表率作用

教師是教育活動的主導者，并且教師在傳道、授業的過程中個人品格會對學生產生重要的影響，甚至可以說在學生的日常學習和成長過程中，會不自覺的模仿教師的言行舉止，因此教師的禮儀素養是高校大學生學習和模仿的對象。基于此，高校思想政治教師在開展思想政治教育的過程中，要對自身特殊地位形成正確的認識，明確自己不僅是學生思想的導師，更是強化學生禮儀素養的標桿，因此教師只有發揮表率作用，為學生做出好的示范，才能夠促進禮儀教育質量的提升。因此在高校中，還應該針對教師實施有效的師德教育，讓教師能夠以嚴格的禮儀觀要求自己，為學生做出禮儀的典范，進而在教師的影響下促進禮儀教育的落實，全面提高學生禮儀學習效果。

結語

綜上所述，大學生禮儀教育關系到學生的健康成長，只有結合高校大學生的實際情況將禮儀教育融入到思想政治教育實踐中，才能夠促使大學生養成良好的行為規范，形成高尚的品格，大學生的綜合素質也能得到有效的強化。所以在未來針對高校大學生組織開展思想政治教育的過程中，要注意融入禮儀教育，并促進禮儀教育作用的發揮，為高校大學生的全面發展提供相應的支持，促進大學生社會競爭力的明顯提升。

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作者:嚴琰 單位:湖南省湘中幼兒師范高等?？茖W校