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青少年是祖國的未來和國家的希望，時代賦予他們文明禮儀教育是一項艱巨的任務。這是家庭中的父母、學校的老師和整個社會的希望。青少年學生應該接受社會主義核心價值觀的教育，以便他們能夠建立正確的人生觀、價值觀、世界觀和崇高理想。他們應該努力學習，實現中華民族偉大的復興夢想。一個熱愛祖國、愛人民和學習優秀的學生，就像一棵充滿活力的幼苗。

一、文明禮儀教育就是要讓少年兒童做一個文明的人

它是新時期新思想下兒童青少年文明禮儀教育的基本方式之一———以身作則。俗話說，一個例子的力量是無限的。因此，教師的每一句話和行為都會對學生產生深遠的影響。在學生未成年之前，他們的個性和心理還沒有形成，他們被很好地模仿。因此，教師以身作則是文明禮儀教學的基準。在實際教學過程中，首先要讓學生學會做一個文明人。在現實生活中，一些學生受到不良社會氛圍的影響，給校園帶來一些不良社會氛圍。一些學生沒完沒了地詛咒人們的臟話，原因是他們從學校出來，聽社會上的人說的。一些學生喜歡惡作劇，做一些不文明和下流的行為，等等。教師需要對這些不文明的言語行為隨時糾正它，以便它能回到正確的軌道。我在教學中的經驗是，教師對學生的權利壓力制約著學生的邪氣上升和任性。記得一個女孩幾年前來到我的班級，在以后的學習和生活中，經常有一些不文明的行為。所以，我和她制定了一條約定，分為三章：在語言、行為和工作方面，她必須向我學習，我怎么說，她怎么說。無論是在課堂上還是課堂外，我都確保自己的言談舉止符合文明禮儀的標準。在課堂活動中，有些學生不小心碰到了老師，我笑著說還好；有些學生幫我拿東西，我禮貌地說謝謝你；遇見學生問候我，我禮貌地迎接他們；如果不小心給學生帶來麻煩，我總是說對不起，經過一個學期的努力，這名學生在文明禮儀方面經歷了巨大的變化。她不再故意行事，她變得穩重而有禮貌。做一個人是教育的首要任務，我們要始終把人放在教學的第一位，培養滿足新時代要求的接班人。

二、文明禮儀教育就是要讓學生做一個守公德的人

哪里有公眾，哪里有集體，哪里就有公共道德。如今，由于不好的社會氛圍，許多學生經常在公共場所忘記自己，忘記自己是學生，這對社會產生了很壞的影響。有鑒于此，在日常教學中，教師應進行有針對性的培訓，培養學生良好的社會道德。有些學生為能夠展示他們的存在感和他們的獨特性，對學校財產造成損害。有的學生故意亂丟垃圾，違背了公共心理，違背了路線；有的學生喜歡在墻上亂涂亂畫來表達自己的情感，甚至把老師的名字寫在墻上，以發泄被紀律處分的心理報復；有的學生故意踐踏校園的花木，這些行為違背了公共道德的要求，違背了核心價值觀，都是負能量的具體表現。因此，如何在日常教學中貫徹公共道德的要求，成為一個值得研究的課題。在教學中，我仍然采用道德教育的方法來說服和激勵他們理解遵守社會道德的重要意義，加強他們在工作和生活中的自我修養，逐漸形成高尚的品質，完美的人格，優雅的氣質，健康的個性和高超的能力。要讓學生從心底深處學習如果一個人有社會道德，他將會受到大家的尊重。只有這樣，才能消除他們的叛逆心態，成為一名守法的學生。

三、文明禮儀教育就是要讓學生做一個遵紀守法的人

從一個小的角度來看，法律和條例包括學生行為守則、學校規則和條例以及班級會議；從一個大的角度來看，國家有法律法規，這是可見的規章制度。隱形是傳統的道德底線，民俗風情等。我們不能成為一個沒有底線的人，我們不能靠自己的本性做事，作為一名學生，我們必須按照國家法律法規和各項規章制度嚴格要求自己。在現實生活中，作為一名學生，我們不應遲到早退，遵守班級紀律，遵守學校制度，成為有理想和有道德的人。

四、文明禮儀教育就是要讓學生做一個熱愛勞動的人

熱愛勞動，也是一個學生品質方面的重要內容，我們不能衣來伸手、飯來張口。人要靠自己的雙手創造財富，那樣的人才是一個健全的人、合格的人、完美的人。在學校里，很多學生討厭工作，害怕困難，害怕疲倦，害怕骯臟，遇到學校集體勞動，大多數學生持觀望態度，原因可能是家里的父母只關注學生學習，而忽視學生的勞動教育。對勞動的熱愛也是衡量學生的重要指標。家長可以安排學生在日常工作中做一些家務，這不僅培養了他們的艱苦和忍耐精神，也提高了他們的生活技能。我們需要培養德、智、體全面發展的人才。

總之，對小學生進行道德教育的方式很多。教師在教學中應靈活運用不同的方式和方法，在文明禮儀方面培養他們成為時代的標兵，努力培養他們成為新時代的接班人。

作者:于立敏 單位:吉林省松原市前郭縣套浩太鄉堿巴拉村小學