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摘要：在素質教育背景下，人們對高校美術教學也提出了更高的要求。高校美術在教學過程中要真正提升學生的審美素質和綜合能力，才能有效促進學生的全面發展。在高校美術教育中滲透民族文化需要高校明確美術教育的目標，創新美術教學方式。唯有如此，我們才能進一步實現民族文化在高校美術教育中的滲透。

關鍵詞：民族文化；高校美術；滲透

在教育改革不斷推進的過程中，民族文化與高校美術教育相結合有著重要的意義和價值。這不僅有利于增強學生的民族文化認同感，也可進一步提高學生的審美素養和文化素養。

一、民族文化在高校美術教育中滲透的意義

在高校美術教育中滲透民族文化可以有效增強學生的民族文化修養。主要原因是民族文化中包含很多具有美術特點的文化風格，且不同地區的民族文化也各不相同。教師通過向學生滲透民族文化，有利于學生更好地感受流傳在民間的美術文化，更好地受到啟發和教育。比如，民間美術文化中的印染藝術、剪紙藝術等，這些就可以有效拓展學生美術學習的知識面和視野，對提升學生文化品格和思想品德有著重要的價值。民族文化當中有很多美術教學的素材。在美術教學中，教師可以向學生講解民俗文化當中的知識體系和文化背景，進一步使學生感受到民族文化所包含的美術文化，增強學生對民族文化的認同感和民間美術文化的鑒賞能力，進而幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。[1]此外，民族文化與高校美術教學之間有著密切的聯系。美術學習當中的很多知識都是勞動人民通過日常生活當中的經驗總結出來的。而且，很多美術作品都充分體現著不同時期的繪畫特點。可見，在高校美術教育中滲透民族文化有利于學生更加全面和系統地認識民族文化，感受美術作品中的藝術創意和反思精神，在增強學生民族自豪感的同時又可提升學生的藝術修養，促進學生的全面發展。

二、民族文化在高校美術教育中滲透的策略

（一）轉變傳統教學觀念。首先，教師要正視民族文化與高校美術教學的整合，努力為學生搜集與民族文化有關的教學資源，并在課堂教學中將豐富的美術教學資源分享給學生。教師在講解美術知識的同時也要向學生講解民族美術文化的背景和內涵，加強學生對民族美術文化背景和內涵的理解，幫助學生有效梳理民族文化。其次，高校和教育部門在編制美術教材時，要將富有時代精神的民族文化和文化內涵融合到美術教材中，使學生能在美術教材中感受到民族文化的魅力，掌握富有時代特征的民族文化特點，從而在豐富美術教材內容的同時又可有效促進學生民族自信心和自豪感的提升。最后，高校可以在美術教育過程中加大對學生思想觀念的引導，在潛移默化中向學生滲透民族文化，充分發揮學生學習美術的主觀能動性，調動學生美術學習過程中探索民族文化的興趣和積極性，增強學生主動融合民族文化的意識，使學生在自主學習中感受到民族文化的內涵，并提升自己的美術鑒賞能力。（二）革新課堂教學方式。民族文化與高校美術教育相結合，教師不僅要轉變傳統教學觀念，還要不斷優化課程教學內容和課堂教學方式。這樣才能更好地實現民族文化在高校美術教育中的滲透。一方面，教師在教學過程中可以借助于多媒體技術，將美術教學與民族文化充分結合，在課堂為學生展示民間美術的杰作和具有豐富文化意義和文化內涵的民間作品，不斷拓寬學生美術學習的視野，令學生感受到豐富多樣的民間美術藝術，進一步提升學生的文化素養和審美能力。另一方面，教師要創新美術課堂的教學方式，充分突出學生在課堂的主體地位，采用探究性教學和合作教學的方式，讓學生共同對著名的民族美術作品起源和內涵進行分析，積極挖掘民族美術作品中所包含的民族文化和文化素材，加深學生對民族文化的理解和掌握。[2]同時，教師可以將民間剪紙藝術和印染藝術與課堂教學相結合，向學生滲透和講解這些民間藝術中所包含的民族文化和美術素材，有效促進民族文化精神的傳遞和滲透。（三）開展校園文化活動。在高校美術教育中滲透民族文化可以從開展校園文化活動方面著手。主要原因是在校園文化活動中，教師既可激發學生的學習興趣，又可強化學生對民族文化的體驗。高校可以根據自身的經濟情況，積極構建校內美術基地，并對豐富多彩的民間資源和與美術教育有關的民族文化素材進行搜集，讓學生更好地在校內參觀富有生命力和飽含民族文化的美術作品，增強學生對美術學習中民族文化和民間資源的認識，提升學生對民族文化的自信心和自豪感。此外，在高校美術教育中滲透民族文化還需要學校和教師積極為學生開展校園文化主題活動，使學生在活動過程中更好地學習民族文化知識，進而達到民族文化在美術教育中滲透的目的。比如，高校可以邀請民族文化傳承人向學生講解與美術作品有關的民族文化，也可以通過民族美術作品比賽的活動，使學生在體驗過程中更好地感受民族文化氣息，進一步促進學生實踐能力和動手能力的提升。

三、結束語

在高校美術教育中滲透民族文化需要高校轉變傳統的教學觀念，不斷提升民族文化的影響力，革新課堂教學方式，明確民族文化與高校美術教育是密不可分的。

參考文獻：

[1]譚紅梅.高校美術教學中民族文化的傳承與融合探討[J].廣西科技師范學院學報，2019，34(02):116-119.

[2]朱強.試析高校美術教學在民族文化傳承中的價值[J].美與時代(中)，2015(09):80-81.

作者:吳少峰 單位:青海交通職業技術學院管理工程學院