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[摘要]高校青年教師思想政治工作對于確保高校堅持社會主義辦學方向、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義。教師黨支部在實際工作中遇到了一些現實挑戰，可以從強化陣地意識，加強政治理論教育；擴展思想政治工作渠道，助推師德師風建設；發揮黨員教師的先鋒模范作用，幫助青年教師解決實際困難等方面進一步加強青年教師的思想政治工作。

[關鍵詞]黨支部；青年教師；思想政治工作

黨的十八大以來，以習為核心的黨中央高度重視高校青年教師的思想政治工作。2013年5月，中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組了《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，其中明確指出高校青年教師思想政治工作的重要意義。隨后，中共中央辦公廳、國務院分別于2015年、2017年、2018年印發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件，就高校青年教師的思想政治工作作出了一系列重大決策部署，從政策層面推動了高校青年教師思想政治素質的提升，促進了高校青年教師隊伍建設，為落實高校立德樹人根本任務，加快教育現代化，建設教育強國奠定了堅實基礎。教師黨支部是高校開展、實施青年教師思想政治工作的有力抓手，在具體的實踐工作中有著不可替代的作用。2012年6月在清華大學高校黨建工作座談會講話時專門強調，“高校黨組織要切實把加強青年教師隊伍的思想建設作為高校黨建工作一個重大而緊迫的問題來抓。關心青年教師，及時掌握青年教師思想動態，深入細致地做好思想引導工作，幫助青年教師在思想政治素質和業務素質上全面進步。”本文在分析高校青年教師思想政治工作的重要性及工作中遇到的現實問題的基礎上，探討如何充分發揮教師黨支部在高校青年教師思想政治工作中的戰斗堡壘作用。

一、高校青年教師思想政治工作的重要性

（一）有利于確保高校堅持社會主義辦學方向。中國是社會主義國家，高等教育必然要堅持社會主義的辦學方向。2018年，在全國教育大會的講話中明確了中國的教育事業要“堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向。”①高校青年教師思想政治工作的首要內容就是加強對青年教師的思想教育引導。教師黨支部從政治理論學習、形勢政策教育等方面著手，用先進的理論武裝青年教師，一方面為了提高青年教師的馬克思主義理論素養，使青年教師能夠自覺運用馬克思主義的立場、觀點來分析問題、解決問題，實現青年教師對于馬克思主義理論的真信、真懂、真學、真用，有利于堅持馬克思主義在高校的指導地位；另一方面為了增強青年教師對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，堅定青年教師的理想信念，充實青年教師的家國情懷，使他們具有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，從而能夠堅持正確的政治立場，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，這兩方面正是高校堅持社會主義辦學方向的必備要素。（二）有利于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。強調“培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。”②青年教師是一支重要且特殊的高校教師隊伍。雖然他們在工作閱歷、教學經驗、社會實踐等方面有一定的欠缺，但由于他們大都處于一線教學崗位，且在年齡上與高校學生更為接近，因而容易跨越“代溝”與學生進行較為頻繁的交流、接觸、溝通，他們的思想行為也將對學生產生直接的示范性影響。因此，高校青年教師的思想政治工作，不僅事關青年教師的成長，更事關培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的問題。教師黨支部通過各類培訓平臺、考核機制，著力提升青年教師的思想政治素質和職業道德素養，使青年教師能夠把職業道德與職業理想統一起來，把學術能力和教學能力統一起來，把教育職責與時代使命統一起來，不僅成為知識、真理的傳播者，更能夠成為學生思想成長、靈魂塑造過程中的引路人。

二、在開展高校青年教師思想政治工作中遇到的現實挑戰

（一）高校青年教師的意識形態安全受到沖擊。改革開放以來，中國全方位融入經濟全球化進程，在社會生產力獲得巨大發展的同時，多元文化裹挾各種樣態的社會思潮紛涌而至。高校青年教師具有思維敏捷，求知欲旺盛的特點，對于各種社會思潮抱有一定的興趣。而某些西方敵對勢力則趁虛而入，借助各種新媒體傳播渠道，向以高校青年教師為代表的“知識精英”散布各種錯誤思潮，如、“普世價值”論、新自由主義等，以達到西化、分化中國的政治目的。這些錯誤思潮以詆毀、貶低中國特色社會主義制度，否定中國特色社會主義道路為主旨，向高校青年教師進行思想滲透，企圖在高校青年教師群體中制造思想混亂、價值觀錯位，與中國主流意識形態形成尖銳對立，動搖青年教師的理想信念和精神操守，致使他們陷入政治信仰迷茫的危機，進而產生行為失范，如在課堂上發表不當言論，甚至極端言論，給大學生堅定正確的政治方向帶來極大的負面影響，不僅嚴重威脅了高校的意識形態安全，更影響了社會的和諧穩定和國家的長治久安。因此，教師黨支部要在當前多種社會思潮觀念和價值取向日趨活躍，主流和非主流并存的現實形勢下，做好青年教師的思想政治工作，鞏固馬克思主義在意識形態領域的主導地位。（二）高校青年教師對思想政治工作的接受程度。高校青年教師的思想政治工作是一項全方位、系統化的工程，涉及針對青年教師的思想教育引導、師德師風培育、青年教師隊伍建設、滿足青年教師實際生活訴求等多個方面。而有調查顯示某些青年教師對高校思想政治工作的認可程度和接受意愿較低，③這給教師黨支部開展思想政治工作帶來了挑戰。究其原因，一方面作為工作對象，部分青年教師對于思想政治工作缺乏正確的認知，出現了對思想政治工作的不重視、不參與、不回應的情況。在當下的社會轉型期，社會上的一些不良社會風氣、價值理念，如實用主義、相對主義、功利主義、個人主義、拜金主義等也蔓延至高校，再加上青年教師雖然精力充沛，但卻面臨著教學質量、科研業績、行政工作、職稱評定、家庭生活等多重壓力，致使某些青年教師出現了不同程度的重物質收益輕思想素養、重專業探索輕責任擔當的傾向，將思想政治工作視為“負擔”，甚至認為思想政治工作占用了自己從事教學、科研工作的時間。另一方面，作為開展思想政治工作的主體，某些教師黨支部也出現了敷衍了事、工作僵化、形式主義的問題，均會影響高校青年教師對思想政治工作的接受程度。

三、發揮青年教師在思想政治工作中的戰斗堡壘作用

（一）強化陣地意識，加強政治理論教育。青年教師的思想政治工作是高校思想政治工作的重要組成部分。要鞏固馬克思主義在高校的主導地位不動搖，教師黨支部必須具有陣地意識，切實加強對廣大青年教師的黨史、國史、改革開放史的教育，使青年教師在深入了解世情、國情、黨情的基礎上，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，明確中國共產黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”，進而堅定“四個自信”。同時，著力于青年馬克思主義者的培養，致力于培養一支政治堅定、學理素養深厚的青年意見領袖隊伍，敢于向錯誤觀點發聲，與錯誤思潮做斗爭。正如所說：“馬克思主義必須在斗爭中才能發展，不但過去是這樣，現在是這樣，將來也必然還是這樣。正確的東西總是在同錯誤的東西作斗爭的過程中發展起來的。”④（二）擴展思想政治工作渠道，助推師德師風建設。師德師風建設是高校青年教師思想政治工作的核心內容。2019年10月，中共中央、國務院印發的《新時代公民道德建設實施綱要》中特別強調了要“加強師德師風建設，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。”教師黨支部在采取教育培訓、專題講座、名家宣講等傳統思想政治工作渠道的基礎上開展青年教師的師德師風建設，也可拓展如掛職鍛煉、社會實踐、志愿服務、青馬班建設、網絡新媒體思政教育等多類渠道引導青年教師不斷修身立德，從實踐中汲取道德養分。（三）發揮黨員教師的先鋒模范作用，幫助青年教師解決實際困難。高校青年教師的思想政治工作不是局限在黨員教師身上，而是要覆蓋至全體青年教師。在面對黨員與非黨員，海歸與非海歸，理工科與人文社科等不同的青年教師群體時，教師黨支部要以幫助他們解決實際問題為切入點，鋪開有針對性的思想政治工作。在具體的實踐中，尤其要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，以“一幫一”“老帶新”“青年沙龍”等方式，給予青年教師人文關懷，幫助他們豐富教學經驗、克服科研瓶頸、提升專業能力、舒緩心理壓力，從而提高思想政治工作的實效性，提升教師黨支部的向心力和感染力。

[注釋]

①②.堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報,2018-09-11(01).

③李娟.高校海歸青年教師思想狀況調查研究——以北京市6所高校為例[J].思想教育研究,2016(02).

④文集(第7卷)[M].北京:人民出版社,1999:230.

作者:張曉晨 單位:北方工業大學馬克思主義學院