導(dǎo)語：書法考級對素質(zhì)教育、文化傳承作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目前，終端文字輸入已成為信息時代文字交流的主要方式，鑒于這種情勢，有專家表達(dá)了“漢字書寫危機(jī)”的擔(dān)憂。而且學(xué)生中也出現(xiàn)了一些“不好寫字，寫不好字”的現(xiàn)象，素質(zhì)教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承面臨著挑戰(zhàn)。書法考級以引導(dǎo)漢字書寫教育為原點，輻射素質(zhì)教育和文化傳承，經(jīng)過十余年發(fā)展，通過多項舉措，提高了學(xué)生的書寫水平，提升了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和文化品味，營造了良好的社會環(huán)境，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

關(guān)鍵詞：書法；書法考級；素質(zhì)教育；文化傳承

現(xiàn)代社會很多人在進(jìn)行文字聯(lián)絡(luò)時多使用電子郵件，終端文字輸入已成為信息時代人們文字交流的重要方式。很多學(xué)生除了完成日常作業(yè)，其余的文字溝通也基本采用終端文字輸入方式。在這種情況下，有專家對漢字書寫、書法傳承等非常擔(dān)憂。據(jù)調(diào)研，很多家長對數(shù)學(xué)、外語培訓(xùn)等非常重視，但不重視書法練習(xí)。在這種社會氛圍下，很多學(xué)生在漢字書寫的筆畫順序、點畫規(guī)則、結(jié)構(gòu)安排、書寫習(xí)慣等方面存在問題，出現(xiàn)了“不好寫字，寫不好字”的怪象，人們只能無奈地用“橫七豎八”“春蚓秋蛇”來形容漢字書寫過程中出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象。

一、書法考級創(chuàng)建初衷

近年，以手寫為主的漢字傳承日益面臨著挑戰(zhàn)，專家不斷呼吁重視書法教育。當(dāng)前，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平、引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字和書法藝術(shù)刻不容緩。本著弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承書法藝術(shù)、提高學(xué)生整體書寫水平以及提高書法愛好者的書法技能和鑒賞能力，深入實施素質(zhì)教育的原則，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院整合教育管理與學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢資源，于2006年合作開發(fā)了社會考級項目“江蘇省書法水平等級證書考試”（以下簡稱“書法考級”）。書法考級由專家委員會和工作委員會具體組織實施，以保障考級的專業(yè)性、權(quán)威性。書法考級不僅促進(jìn)了學(xué)生整體書寫水平的快速提高，也為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承打下了良好的基礎(chǔ)，同時還衍生出了多個文化和文創(chuàng)活動，成為素質(zhì)教育的風(fēng)向標(biāo)和推動力。

二、書法考級在促進(jìn)素質(zhì)教育和文化傳承方面的舉措

（一）深化教師培訓(xùn)，提升書法教育教學(xué)水平書法考級自開展以來，在江蘇省范圍內(nèi)組織了近40場次教師培訓(xùn)班，授課教師均為書法學(xué)教授。在課程設(shè)置和授課方式上堅持理論與實踐相結(jié)合、講授與示范相結(jié)合，引導(dǎo)書法教師開展教學(xué)改革，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。十余年來，近3000人次得到了指導(dǎo)培訓(xùn)，形成了一支水平較高的書法教師隊伍，為江蘇省中小學(xué)書法教育教學(xué)提供了人才保障，實現(xiàn)了教師培訓(xùn)和書法考級的互促互進(jìn)。

（二）開展書法主題夏令營，培養(yǎng)文化宣傳小使者有專家指出，中小學(xué)生練字大有裨益，可以育德、啟智、養(yǎng)性、審美，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院堅持利用暑期組織書法主題夏令營，選拔愛好書法藝術(shù)的中小學(xué)生參加。夏令營包括書法名家授課，參觀美術(shù)館、博物館等一系列學(xué)習(xí)活動，參加的學(xué)生切身感受到書法藝術(shù)的美和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。自2006年以來，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院共組織10余期書法主題夏令營，參加學(xué)生近1000人次。

（三）展示書法考級優(yōu)秀作品，引導(dǎo)傳統(tǒng)文化傳承為擴(kuò)大書法教育教學(xué)的宣傳力度，促進(jìn)書法藝術(shù)的傳承，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院合作在江蘇省多地組織《文化強(qiáng)省•中國夢———江蘇省書法水平等級證書考試優(yōu)秀作品巡展》，書法考級的社會影響力和美譽(yù)度越來越高。為順應(yīng)新時代要求，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院將合作建設(shè)網(wǎng)上展廳，精選書法考級優(yōu)秀作品進(jìn)行線上常態(tài)化展覽，以深化宣傳效果，引導(dǎo)更多的人重視書法教育、關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（四）出版發(fā)行作品集、練習(xí)冊，方便廣大書法愛好者為了規(guī)范書法教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，2010年由江蘇省教育考試院和南京藝術(shù)學(xué)院共同組織編印了《江蘇省書法水平等級證書考試作品集》《書法練習(xí)冊》等教輔書籍，并公開出版發(fā)行。這給教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方向性指導(dǎo)，得到了師生的廣泛好評。

（五）設(shè)立公益基金反哺社會，為培養(yǎng)書法藝術(shù)人才做貢獻(xiàn)書法考級堅決摒棄功利性目的，堅持以藝教人、以德育人。為了提升素質(zhì)教育的質(zhì)量，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)立專項基金開展系列公益活動，將近10萬冊書法練習(xí)冊、書法考級作品集免費發(fā)放給江蘇省13個地市的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，免收這些學(xué)生的考試費用，并免費培訓(xùn)書法教師。2017年12月，江蘇省教育考試院與南京藝術(shù)學(xué)院在宿遷市泗陽縣共同開展了“傳承民族文化，共筑少年夢想”活動，舉辦書法公益講座，學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，捐贈體育文化用品等。這在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的社會影響，讓書法考級真正做到了“來自社會、反哺社會”，加大了書法藝術(shù)人才的培養(yǎng)力度。

（六）明確命題方向，制定閱卷原則，引導(dǎo)提升藝術(shù)素養(yǎng)和文化品味書法考級專家委員會將書法理念貫穿到考級命題和閱卷規(guī)則制定中。在命題范圍上堅持寬泛原則，中、高級都設(shè)置臨摹和創(chuàng)作兩項考核內(nèi)容，書法考級主張臨摹法帖，提供的創(chuàng)作內(nèi)容均為中國經(jīng)典詩詞，高級別考核增設(shè)理論內(nèi)容。書法考級按照教育部中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要進(jìn)行長條格和橫條格卷面設(shè)計；以藝術(shù)美指導(dǎo)閱卷，針對書寫美術(shù)字的現(xiàn)象，以通知單形式反饋給考生書法與美術(shù)字的區(qū)別，明確書法學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

三、書法考級促進(jìn)素質(zhì)教育和文化傳承

的建設(shè)成果“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已”。俗話說，“見字如面，字如其人”。一手漂亮的字能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)與品格，甚至能影響人的一生。書法藝漢字本身就包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。十余年來，全省已有近1000萬人次參加書法考級，取得了良好的教育效果。目前，為加強(qiáng)書寫教育，江蘇省義務(wù)教育階段多數(shù)學(xué)校新增了《墨香》（漢字書寫）課。有的學(xué)校精心設(shè)計，由書法與語文、音樂、品德與社會等課程教師跨界合作，開發(fā)了豐富多彩的文化素質(zhì)課程，深化了中小學(xué)生的素質(zhì)教育和傳統(tǒng)文化傳承。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，2006年，江蘇省教育電視臺用時近一年，錄制了《走進(jìn)書法———江蘇省書法水平等級證書考試名家講壇》。書法名家金丹、莊希祖、馬士達(dá)、王惠松等參與錄制，示范講解軟筆和硬筆書寫，涉及楷、行、草、隸、篆等書體。該節(jié)目把名家課堂搬上熒屏，方便書法愛好者觀摩學(xué)習(xí)，在普及書法教育、提高中小學(xué)生書寫水平等方面取得了良好的效果，是具有公益性和社會服務(wù)性質(zhì)的文創(chuàng)項目。在書法考級的社會影響和市場推動下，江蘇省具有書法培訓(xùn)項目的各類培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

很多家長為避免學(xué)生沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，主動把學(xué)生送到培訓(xùn)班練習(xí)書法。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生練就了一手漂亮的漢字，既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有了自信心和學(xué)習(xí)動力。江蘇省文明辦與江蘇省中華文化促進(jìn)會為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)掘培養(yǎng)書畫藝術(shù)人才，自2011年至今已成功舉辦7屆江蘇省少年兒童現(xiàn)場書畫大賽，近10萬人次參加本項賽事，已發(fā)展成為江蘇省品牌文化活動之一。據(jù)南京經(jīng)典、鳳凰、榮寶齋等知名書畫拍賣公司數(shù)據(jù)顯示，近年書法作品價格逐年上揚(yáng)。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對美好生活的需要逐漸轉(zhuǎn)向精神層面，家庭軟裝也越來越側(cè)重文化裝飾，這與書法考級十余年的發(fā)展影響和大眾書法藝術(shù)鑒賞能力的提高有很大的關(guān)系。隨著書法考級影響的不斷擴(kuò)大，書法學(xué)逐漸成為藝術(shù)類考生的“新寵”，學(xué)習(xí)書法的學(xué)生日趨增多，從而優(yōu)化了高校書法學(xué)專業(yè)的生源基礎(chǔ)。巧合的是，南京藝術(shù)學(xué)院從2006年開始招收書法學(xué)本科生。該專業(yè)重視文化基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，堅持專業(yè)過線、文化和專業(yè)兩分相加的錄取原則。十余年來培養(yǎng)了一大批具有較高文化修養(yǎng)的書法教育和研究型人才。

據(jù)了解，目前在校的部分大學(xué)生小學(xué)時都參加過書法考級。南京藝術(shù)學(xué)院書法系系主任、博士生導(dǎo)師，書法考級專家組副組長金丹教授表示，隨著參加書法考級學(xué)生的增多，近年的書法學(xué)專業(yè)的生源質(zhì)量明顯提高。黨的報告中指出，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)樹立文化自信，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力和時代風(fēng)采。書法考級本著弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承書法藝術(shù)的宗旨，從江蘇素質(zhì)教育實際出發(fā)，基本實現(xiàn)覆蓋全省義務(wù)教育階段在校學(xué)生，成為江蘇省第二大考級項目。書法考級具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，并且已經(jīng)發(fā)揮品牌效應(yīng)，在引領(lǐng)江蘇省書法教育方向、促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承方面有重要的作用。據(jù)江蘇省教育考試院調(diào)研表明，近年，學(xué)生的文字書寫水平明顯提高，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書法考級已成為“努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高的新江蘇”的重要的文化創(chuàng)新實踐活動。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉熙載.藝概•書概[M].上海：上海書畫出版社，1978.

作者:夏治國 單位:南京藝術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育學(xué)院