導(dǎo)語：探析中學(xué)體操教學(xué)的問題一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、結(jié)果與分析

1、不同體操內(nèi)容的開展情況各有不同

基本體操里的隊(duì)列隊(duì)形和徒手操在體育教學(xué)中占有較高的地位，全部學(xué)校都實(shí)施教學(xué),并且貫穿于體育課的始終。不過內(nèi)容雖然開展,但所學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性有待提高。隊(duì)列隊(duì)形的基本要領(lǐng)，徒手操的基本姿態(tài)是基本體操教學(xué)中所表現(xiàn)出來的主要問題。按《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,體操類項(xiàng)目中的體操四項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作包括技巧、雙杠、單杠和跳躍四項(xiàng)，本文對(duì)20個(gè)體操動(dòng)作的教授情況進(jìn)行了調(diào)查。這幾所學(xué)校都不同程度地進(jìn)行了競(jìng)技體操教學(xué)，但是大部分學(xué)校只是教授個(gè)別或幾個(gè)動(dòng)作。沒有一所學(xué)校能夠按照中學(xué)體育教學(xué)大綱規(guī)定的體操教學(xué)內(nèi)容教授。有25%的學(xué)校只教授墊上(技巧）運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)校除了有幾塊體操墊子，其他器械設(shè)備一律沒有；25%的學(xué)校只上基本體操不上器械體操。在參考內(nèi)容20個(gè)動(dòng)作中，教授率大于70%的動(dòng)作僅有6個(gè)，大于50%的動(dòng)作11個(gè)，也剛過一半；也就是在考核動(dòng)作中有一半的動(dòng)作50%的學(xué)校沒有教。顯而易見，目前普通中學(xué)體育教學(xué)忽視了體操教材,這與各校體操場(chǎng)地器材設(shè)施不足，體操專項(xiàng)教師缺乏，體操教學(xué)容易出現(xiàn)傷害事故等因素有密切關(guān)系。

2、多種因素共同作用導(dǎo)致體操內(nèi)容開展欠活躍

(1)傳統(tǒng)的體操認(rèn)識(shí)使師生對(duì)體操望而卻步。自20世紀(jì)50年代以來，體操教學(xué)延續(xù)著以競(jìng)技體操為主的教學(xué)模式,競(jìng)技化、成人化和驚險(xiǎn)性是人們對(duì)體操的直觀認(rèn)識(shí)，使體操教學(xué)無形之中等同了競(jìng)技體操教學(xué)。而學(xué)校體育的體操教學(xué)過分茍求動(dòng)作的細(xì)節(jié)、追求動(dòng)作技術(shù)的完善性及動(dòng)作的高規(guī)格,導(dǎo)致人們對(duì)體操難度大,有危險(xiǎn)，不易開展的片面認(rèn)識(shí)得不到根本改變。師生在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)就會(huì)對(duì)這種印象中難度大，危險(xiǎn)系數(shù)高的項(xiàng)目望而卻步。

(2)器材匱乏,師資不足使師生對(duì)體操內(nèi)容敬而遠(yuǎn)之。器材匱乏是長(zhǎng)期以來一直呼吁而得不到解決的問題，嚴(yán)重影響了體操教學(xué)的正常進(jìn)行。體操器材設(shè)備要求規(guī)格高,價(jià)格較貴,根據(jù)聊城市中學(xué)目前的教學(xué)經(jīng)費(fèi)情況，購(gòu)置體操器材設(shè)備確實(shí)有困難，應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。另一方面，專業(yè)的體操教師不足，也影響到了體操教學(xué)內(nèi)容的開展和器械的科學(xué)使用。當(dāng)前大綱中的體操動(dòng)作難度并不大,而且每個(gè)動(dòng)作都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法和保護(hù)措施。如果教師對(duì)動(dòng)作有深刻的理解和細(xì)致的把握,完全可以在保證學(xué)生安全的前提下,科學(xué)使用器械,完成教學(xué)內(nèi)容。

(3)對(duì)“健康第一”的片面理解使師生與體操內(nèi)容漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)教體育教學(xué)改革在教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了積極的探索和研究,健康第一和終身體育巳成為體育教育界的共識(shí)。然而在教學(xué)過程中健康被片面的理解為沒有傷病，只是以常規(guī)的心率、肺活量等指標(biāo)來判斷課程的效果，一旦學(xué)生出現(xiàn)損傷，哪怕是擦傷,都會(huì)成為體育課的污點(diǎn),甚至有的教師會(huì)被問責(zé)。而家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生受傷也是態(tài)度明確,寧可不上體育課,也不能讓孩子受傷。在這種極端的“健康”思想下,挑戰(zhàn)性和突破性較高的體操動(dòng)作則會(huì)漸漸淡出師生的視線。

二、結(jié)論與建議

1、整合體操課程資源,打造良好的體操教學(xué)環(huán)境

(1)硬件改造。‘體操課程開展的必要性毋庸置疑，但項(xiàng)目的特點(diǎn)要求必須配備相應(yīng)的器械。而各種器械的健身價(jià)值是其他項(xiàng)目或者活動(dòng)所無法取代的。比如最簡(jiǎn)單的前滾翻動(dòng)作,對(duì)身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性有良好的作用,所需要的器械就是一塊體操墊。學(xué)校管理者和教育管理部門應(yīng)該根據(jù)本地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際情況,做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步完善中學(xué)體操課程所需要的器械體系。

(2)軟件升級(jí)。體操是一門內(nèi)容豐富的課程，學(xué)校和教師在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候應(yīng)該打破對(duì)體操的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),突破教材的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)有的教學(xué)模式,探索新型的教學(xué)方式和手段。可以考慮競(jìng)技體操的難度動(dòng)作融人到游戲、故事情節(jié)等內(nèi)容當(dāng)中，或者將現(xiàn)代的流行元素和體操動(dòng)作相結(jié)合,開發(fā)具有趣味性和表演性的教學(xué)內(nèi)容。

2、提高體操課程的師資水平

教師對(duì)體操內(nèi)容的深刻理解和精致把握是體操課程得以開展的關(guān)鍵因素,學(xué)校應(yīng)通過內(nèi)部造血和外部吸收新鮮血液來逐步提高體操師資水平。選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、組織教師之間觀摩學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)教師自學(xué)等都是內(nèi)部造血的有效措施。另外在引進(jìn)人才時(shí)，應(yīng)向女教師傾斜,逐步改善體育教師中的男女比例，以方便女同學(xué)體操課的保護(hù)與幫助。

3、推廣“文明其精神、野蠻其體魄”的健康觀念

生理健康只是體育功能的基本體現(xiàn)，拼搏向上、勇于攀登才是體育精神的升華和歸宿。教育主管部門和社會(huì)輿論在宣傳健康第一的教學(xué)理念時(shí),應(yīng)該將心理健康的思想突出出來,讓拼搏向上、勇于攀登的體育精神回到體育課堂。另外學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)會(huì)等交流機(jī)會(huì)中增加體育課老師,現(xiàn)場(chǎng)向家長(zhǎng)宣傳普及健康第一的體育思想,并強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于心理健康的重要性。

作者：管慶明段亮王芳單位：山東體育學(xué)院日照校區(qū)