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1研究對象與研究方法

1.1研究對象

以甘肅、青海、四川,寧夏、陜西等西部地區12個省196所中小學校為研究對象,按分層抽樣法抽取研究樣本。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法根據課題研究內容的需要,設計了關于西部地區中小學體操教學現狀2份調查問卷,并對問卷進行了效度和信度檢驗以及對調查問卷進行內容與結構效度的專家評價,其總體評價結果均為“合適”,其再測信度系數分別為r=0.90，其中、發放問卷196份，回收196份，檢驗剔除26份無效問卷，有效問卷170份，有效回收率86.73%。

1.2.2數理統計法采用SPSS統計軟件包對調查數據進行統計處理。

1.2.3文獻資料法本文在研究過程中根據研究的目的和內容需要，查閱了有關文獻及著作40多篇。

1.2.4訪問調查法在閱讀大量文獻資料的基礎上訪談的形式直接請教了十多名體操專家及相關學科專家。

2西部地區中小學校體操教學的現狀調查與分析

2.1西部地區從事體操教學工作的體育教師特長調查與分析

體操運動項目是中小學校體育的一項重要內容，在中小學校體育教學中占有重要地位。體操教學內容在初中學校體育中占教學總時數的27.1%～32.9%，在高中約占37.1%～38%。但是在對西部地區從事體育教學的中小學體育教師的師資特長的調查表明：體操師資明顯缺乏，在讀學位期間專修體操課程的體育教師僅占2.35%，這樣的師資隊伍很難適應中小學校體操教學。

2.2西部地區貫徹體操教學大綱情況的調查與分析

調查表明：西部地區中小學校在貫徹體操教學大綱總體上是好的，完全實施體操教學大綱占調查學校的71.76%，部分實施占調查人數的24.71%，而基本不實施的占調查學校的3.35%，其中，中學完全實施體操教學大綱的占調查學校的70.18%，部分實施占調查學的28.07%,而基本不實施的只占調查學校1.75%。小學完全實施體操教學大綱占調查學校的75%，部分實施的占調查學校的17.86%,而基本不實施的占調查學校的7.14%。從縱向看本區域內有較大發展,從橫向看,仍擺脫不了中學好于小學的模式。如果說，學校體育的教育水平制約著西部地區中小學貫徹體操教學大綱的話，既與實際不符，也不科學，其重要原因是我們小學體育工作管理制度上的問題，沒有一套行之有效的檢查、考核、評比及具體運作的措施。簡而言之，就是不重視中小學體操教學工作，導致了貫徹體操教學大綱的缺損率。

2.3關于西部地區中小學體操教學場地、器材設施情況的調查與分析

體操器械設施是學校體育場地器材的重要組成部分，是保證體操教學、課外體操活動和課余體操訓練正常進行的必不可少的基本條件。根據2002年下半年，教育部修訂后的《中小學校體育器材設施配備目錄》中的體育器材設施中的必配類中的城鎮中小學一類必配體操器械統計調查表明，西部地區中小學體操器械設施嚴重缺乏，達標率很低，不能適應中小學體操教學的需要，從整體上來看中學的體操器械達標率要稍好于小學，有設備的學校達標率在0～37.5%,小學在0～34.12%,其中中學體操墊:大,37.5%,小,25.88%,小學:體操墊,大34.12%,小,30.50%,這與中小學校體操教學主要以技巧為主有直接關系，而沒有設備的學校器材沒有達標的比例最高競達，中學40.00%，小學62.35%。這樣的器械設施是沒法適應中小學校體操教學需要的。

2.4體操教學環境布局是否合理情況的調查與分析

學校場地、器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內體育比賽的需要；既要方便組織，又要方邊教學。但是，部分學校由于各種原因，造成場地、器材布局不合理，器材不能對應配套，不利于教學使用。調查結果顯示：基本合理的中學占47.37%，小學占50.00%，合理的中學占17.54%，小學占17.86%，不合理的中學占35.09%，小學占32.14%。同時，有些學校的器械設備的安全要求不合要求，如單杠（特別是高單杠下）雖有沙坑，但沙坑面積小，沙質板結，沙坑的邊沿是由水泥砌成的高出地面與沙坑的水泥框，這樣的沙坑保護作用極差。又由于體操器械的笨重、難以搬用、管理和維修等部分學校器械損壞嚴重，也為安全教學埋下了隱患，同時，調查也表明傷害事故和缺乏安全感是影響體操教學的直接原因，應引起各級領導和學校的重視，在加大投入的同時，也應加強管理。

3影響蘭州市中小學校體操教學深入開展的因素分析

在影響西部地區中小學校體操教學工作深入開展因素調查中，追求升學率是第一因素，中小學分別占80.71%、92.86%，受影響的第二因體素是學校領導不重視，中學占調查學校的77.19%，小學占調查學校的82.14%，其次是體育經費與場地、體操器械缺乏，中學占調查學校的71.92%，小學占調查學校的78.57%，其中體操教學師資缺乏，教師缺少提高發展的機會也是影響西部地區中小學體操教學開展的一個重要因素，中學分別占調查學的56.14%、49.12%，小學分別占調查學校的60.71%、50.00%，這些問題一直是困擾蘭州市中小學體操教學開展的主要問題，不少學校，要錢沒錢，要物沒物，連上體育課都沒有一塊場地，在一定程度上束縛了廣大體育教師改革的手足。

4結論

4.1西部地區中小學體操教學在學校體育中的位置這一根本性問題沒有解決好，致使西部地區中小學的體操教學水平總體不高，沒有充分發揮其在學校體育和素質教育中的重要作用。

4.2追求升學率，領導不重視，體操教學場地與器械嚴重短缺是影響西部地區中小學體操教學發展的主要因素。

4.3西部地區從事體操教學的體育教師的體操師資嚴重缺乏，男女教師比例失調，不利于體操教學任務的完成。

4.5西部地區中小學貫徹體操教學大綱和體操教材出現明顯的缺損率，學生喜歡的內容沒有得到很好地開展。

作者：馬梅英單位：蘭州商學院體育教學部