導(dǎo)語：高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量提升對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高職院校的舞蹈教學(xué)是一項傳統(tǒng)教學(xué)，開設(shè)的初衷是為了提升學(xué)生對美的追求樹立正確的審美意識，同時舞蹈教學(xué)還能夠讓學(xué)生擁有健康的身心，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。但是隨著時間的推移，這項教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)變得很雞肋，其中存在學(xué)生的主觀因素，但是最大的責(zé)任還是在高職院校的管理上，包括對教學(xué)設(shè)施，具體教學(xué)內(nèi)容還有教師的職業(yè)能力等。本文就當(dāng)前高職院校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀尋求改善的對策。

關(guān)鍵詞:高職院校；舞蹈教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量提升對策

目前來看，高職院校的舞蹈教學(xué)質(zhì)量下降主要集中在以下幾個方面：首先是教學(xué)氛圍，舞蹈教學(xué)氛圍不濃厚，在一個沒有舞蹈教學(xué)氛圍的地方學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生基本都很難投入其中。其次是教師的教學(xué)內(nèi)容和手段較為落后，常見的是老師一個動作一個動作的帶學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的教學(xué)方式，這種方式太過單調(diào)落后。最后是學(xué)生思想觀念的刻板印象，認(rèn)為舞蹈都是沒什么用的，以后很少有人會在舞蹈領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展，所以對舞蹈教育普遍不重視。

1高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量可以提升的地方

1.1教學(xué)思想。高職院校舞蹈教學(xué)從開設(shè)到如今一直沒有取消，這說明了一個問題，舞蹈教學(xué)對于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯是非常重要的存在。但是因為時間太長，導(dǎo)致高職院校的舞蹈教學(xué)已經(jīng)不像起初創(chuàng)立的時候那么重視了，加上社會上普遍比較重視技術(shù)和知識，對于舞蹈這類娛樂教學(xué)，自然就只能被弱化存在。所以既然要提升高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，那么就必須在教學(xué)思想上重新樹立起舞蹈教學(xué)的重要地位，或許不能和技術(shù)學(xué)科同等地位，但是也不能成為可有可無的存在。1.2教學(xué)體系。高職院校的舞蹈教學(xué)體系普遍都是單調(diào)的，要么只有理論教學(xué)，要么只有實踐教學(xué)，如果要系統(tǒng)的進(jìn)行舞蹈教學(xué)，就一定要將理論和實踐相結(jié)合，同時還應(yīng)該有與之相關(guān)的活動作為支撐。和院校的運動會、晚會還有演講比賽一樣，讓舞蹈項目活動也成為高職院校的重要活動，這樣不僅提升舞蹈教學(xué)的重要地位，同時也能提高舞蹈教學(xué)在學(xué)生心中的重要地位。理論、實踐加上活動，這樣的舞蹈教學(xué)體系才是系統(tǒng)的，完善的，也是有實際意義的。1.3教學(xué)氛圍。我們經(jīng)常說學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)的氛圍才能更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也是為什么大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人會選擇到圖書館和自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)的原因。在合適的學(xué)習(xí)氛圍中注意力能夠集中，學(xué)習(xí)效率才會提高。對于舞蹈教學(xué)也是如此，在一個充滿舞蹈氛圍的地方學(xué)習(xí)舞蹈，可以讓學(xué)生很快的投入其中。在情景設(shè)置下，學(xué)習(xí)舞蹈就變成一件順理成章的事情。如果要有良好的教學(xué)氛圍，需要在教學(xué)設(shè)備和場地裝飾上做功課，例如在舞蹈教室裝飾一些舞蹈家的照片或舞蹈表演照片和介紹。根據(jù)舞蹈的種類選擇合適的教學(xué)場地，如民族舞和街舞的舞蹈學(xué)習(xí)場地就有區(qū)別。教學(xué)設(shè)備可以根據(jù)舞蹈的類型適當(dāng)準(zhǔn)備，如體育舞蹈和現(xiàn)代舞很適合用音響來放背景音樂。

2提升高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的具體對策分析

2.1授課手段應(yīng)豐富多樣?，F(xiàn)在出現(xiàn)了很多的新媒體，同時自媒體發(fā)展態(tài)勢也是良好的。在這樣一個信息大爆炸的時代，想要找到新穎的授課手段和授課內(nèi)容都不再困難。舉例來說，目前很火的短視頻抖音就是一種很好的授課手段，將上課要教的舞蹈分解成15秒的短視頻形式，可以讓學(xué)生去抖音上提前熟悉，另外也可以在一些視頻教學(xué)的軟件上和學(xué)生進(jìn)行日常的互動，比如出一些和舞蹈相關(guān)的問題等。除此之外可以建議院校方面購置一些舞蹈機，舞蹈機是很多人會玩的一種游戲工具，舞蹈機有打分功能，如果可以用舞蹈機來給學(xué)生學(xué)到的舞蹈打分，這樣新穎的評分形式不僅十分公平，還可以提高學(xué)生的好勝心態(tài)，從而更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)舞蹈，激勵學(xué)生拿更高的分?jǐn)?shù)?？偠灾?，授課的手段不要單一，豐富一些，有趣一些才能提升學(xué)生對舞蹈的興趣，有了興趣才能讓舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和水平有一個質(zhì)的飛躍。2.2重視基礎(chǔ)和學(xué)生個性表現(xiàn)。舞蹈基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的必要條件，這里的舞蹈基礎(chǔ)不僅包括基本的舞蹈動作練習(xí)，同時還包括對身體的鍛煉，主要鍛煉身體的柔韌性。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，如果不注意很容易有損傷，常見的就是拉傷和挫傷。所以每次課前的熱身準(zhǔn)備工作一定要重視起來，因為熱身普遍比較無聊，建議教師可以找些資源讓課前的熱身變得更加生動有趣些，這樣可以讓學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要想跑先要學(xué)會走路，舞蹈基礎(chǔ)就是走路，而在此基礎(chǔ)上的各種類型的舞蹈就是跑步。如果走路基礎(chǔ)不好，那么一定是跑不遠(yuǎn)就會摔跤的。解決了學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)薄弱，接下來就是發(fā)展學(xué)生在舞蹈的個性表現(xiàn)。每個學(xué)生對舞蹈都有自己見解和表現(xiàn)形式，如果一味按照一個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行未免太過無趣，不僅磨掉了學(xué)生對舞蹈的熱情也會泯滅個性發(fā)展。所以需要在教學(xué)的過程中給學(xué)生充分的表現(xiàn)機會，多鼓勵多贊美提升學(xué)生的自信心。2.3提供多種多樣的學(xué)習(xí)手段和途徑。舞蹈教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于課時上的時間，應(yīng)該發(fā)展其他的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)機會。比如現(xiàn)在很多的舞蹈大咖會在微博，微信或者其他的視頻網(wǎng)站上傳自己的舞蹈作品和舞蹈教學(xué)視頻，這樣就能給喜歡舞蹈的人群提供了一個提升興趣和自學(xué)的平臺。在高職院校的舞蹈教學(xué)中，可以和這些當(dāng)紅的舞蹈大咖的教學(xué)視頻進(jìn)行結(jié)合，向?qū)W生介紹他們，有能力還可以對其進(jìn)行分析和借鑒。通過這樣在舞蹈教學(xué)和當(dāng)下的熱點建立聯(lián)系，從而將傳統(tǒng)無趣的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了這些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)手段和途徑，有條件的可以開展課外的舞蹈教學(xué)，比如集體參觀一個舞蹈工作室，或者去觀看一場舞蹈表演，通過這些課外形式學(xué)習(xí)，提升對舞蹈的興趣，從而讓舞蹈學(xué)習(xí)變得潛移默化。

國家教育部大力提倡德智體美勞全面發(fā)展，其中體和美在舞蹈教學(xué)上就有體現(xiàn)。舞蹈學(xué)習(xí)可以鍛煉體魄，讓身體保持一個良好的體態(tài)，同時還能提升學(xué)生的審美能力。舞蹈不僅只是可以愉悅觀眾帶給其美的愉悅，同時也是一項可以利人利己的藝術(shù)。通過舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，提升學(xué)生自身的堅韌力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生對美的感悟和追求。提高高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量就是提升院校未來的人才競爭力，所以一定要予以重視。

參考文獻(xiàn)

[1]彭旭馨.淺析高職院校舞蹈教學(xué)存在的問題與對策[J].藝術(shù)品鑒,2015.

[2]黎宗建.高職院校舞蹈教學(xué)中存在的問題及對策建議[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2016.

作者:王一雪 單位:鄭州大學(xué)體育學(xué)院