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摘要：就舞蹈教學對學前教育的重要性，提出加強學前教育中舞蹈教學的有效策略。

關鍵詞：舞蹈教學;學前教育;重要性

隨著我國教育改革工作的不斷深入，我國的學前教育逐步體現出了綜合性的特征。目前，我國的學前教育涉及的教學內容越來越豐富，例如美術教學、音樂教學、舞蹈教學等。相關的教學實踐表明，這種具有綜合性特征的學前教育不但能夠促進幼兒綜合素質水平的提升，還能夠促進幼兒實踐能力的提升，從而促進其全面的發展。本文以學前教育中的舞蹈教學為例，對舞蹈教學的重要性以及相關的舞蹈教學實踐策略進行分析。

一、學前教育中的舞蹈教學概述

首先，老師在開展舞蹈教學的過程中，除了要引導幼兒掌握相關的舞蹈動作要領，還要加強對幼兒舞蹈平衡感的培養。只有這樣，才能讓幼兒深刻感悟到舞蹈教學的獨特魅力，逐步形成舞蹈定向發展，從而有效提升自身的舞蹈水平和審美能力。其次，要重視舞蹈理論的教學。理論教學是舞蹈教學的重要組成部分，舞蹈的動作、風格、表演技巧等都和相關的理論有著直接的聯系。因此，老師一定要促進幼兒對舞蹈理論知識的理解，使其能夠深刻感悟舞蹈教學的意義，從而掌握舞蹈教學的思想內容。再次，老師在舞蹈教學中，要加強對幼兒的技能訓練。科學合理的技能訓練，不但能夠有效提升幼兒的舞蹈技巧，還能提升幼兒的舞蹈理解能力。最后，老師要深入挖掘幼兒的舞蹈潛力。要結合幼兒實際的認識能力和水平來不斷提升舞蹈教學的針對性和靈活性。

二、舞蹈教學對學前教育的重要性

隨著我國教育領域的不斷發展，大力推行素質教育逐步成為每個教育階段的主要發展趨勢，學前教育自然也不例外。舞蹈教學在學前教育中發揮著越來越重要的作用，逐步成為素質教育的重要內容。首先，舞蹈教學能夠有效促進幼兒身心健康的成長。幼兒在學習舞蹈知識和欣賞舞蹈表演的過程中，不但能夠提升審美意識，還能提升自身的審美能力，從而對幼兒的思想、品質、價值觀以及情感方面產生積極正面的影響，進而促進其身心健康的發展。另外，對大部分的幼兒舞蹈作品而言，舞蹈不但具有一定的教育意義，還能夠引起幼兒情感上的共鳴，從而實現陶冶幼兒情操與凈化幼兒心靈的目的，進而有效規范幼兒的道德行為。其次，通過舞蹈教學在學前教育中的應用，能夠培養幼兒欣賞美和創造美的能力。舞蹈和人們的生活是緊密結合的，大部分舞蹈作品都是人類生活的真實寫照。因此，舞蹈教學能夠充分地體現出藝術性、生活性及自然性的價值。舞蹈作品中，不但蘊含著豐富的人生哲理，還蘊含著豐富的情感。幼兒們在欣賞和學習舞蹈作品的過程中，不僅能夠獲得精神上的滿足感，還能夠感悟到深刻的情感，從而提升自身欣賞美和創造美的能力。由此可見，舞蹈教學不但具有教育的功能，還具有輔助教學的功能。最后，通過舞蹈教學在學前教育中的應用，能夠有效促進學前教育水平的提升。舞蹈教學是一項藝術教學活動，還具有寓教于樂的特征。老師在開展舞蹈教學的過程中，必然會和幼兒們進行一系列的互動，在此過程中提升教學的趣味性，為幼兒帶來不一樣的全新教學體驗，提高了教學效果。

三、在學前教育中加強舞蹈教學的有效策略

1.不斷提升綜合素質。相關的教育工作者如果想要切實提升學前教育中舞蹈教學的水平，就要不斷提升自身的綜合素質水平。在此過程中，一方面，要不斷提升自身的舞蹈教學能力，樹立起終生學習的觀念，加強對自身舞蹈基本功的訓練，以此來保持良好的舞蹈教學狀態；另一方面，在開展舞蹈教學的過程中，要靈活運用各種相關的舞蹈技巧，充分發揮出舞蹈教學的價值和功效。2.不斷豐富舞蹈表演經驗。幼兒舞蹈教學的教育工作者，要不斷豐富自身的舞蹈表演經驗。我國教育的不斷發展，對學前教育提出了更高的要求，要求學前教育要能夠發揮出一定的引導性作用，以此來促進幼兒的全面發展。因此，幼兒舞蹈教學老師除了要具備良好的舞蹈教學能力之外，還要具備良好的舞蹈表演經驗。只有這樣，才能夠將自身的情感充分地融入舞蹈教學的過程中，從而對幼兒的心理狀態進行有效的引導，進而促進幼兒身心健康的成長。另外，老師在開展舞蹈教學的過程中，還要重視舞蹈表演的韻味和藝術性，充分發揮舞蹈教學的功效。3.推動教學方式的多元化發展。在幼兒舞蹈教學中，幼兒舞蹈老師要與時俱進，更新自身的教學理念，大力推動教學方式的多元化發展。首先，老師要結合幼兒的實際情況來制定相應的教學計劃；要結合實際的教學需求來設計豐富的舞蹈教學活動，從而推動教學方式的多元化發展。其次，老師在開展幼兒舞蹈教學的過程中，要始終堅持以人為本的教學原則，將幼兒們作為舞蹈教學的主體，充分發揮幼兒們的主體作用。最后，老師在開展幼兒舞蹈教學的過程中，要始終堅持因材施教的原則，將幼兒們的實際情況作為舞蹈教學出發點，加強對幼兒自由想象力的培養。例如，在舞蹈欣賞課程上，引導幼兒展開相關的聯想和想象，鼓勵其嘗試著進行簡單的舞蹈創作。4.完善舞蹈教學的內容老師在開展幼兒舞蹈教學的過程中，要與時俱進地完善舞蹈教學的內容。首先，要結合幼兒的心理特點與生理特點來設計舞蹈教學的內容，以此來有效地激發幼兒學習舞蹈的積極性。其次，盡可能地選擇與時代相適應的幼兒舞蹈教學教材。

四、結語

綜上所述，舞蹈教學對學前教育而言，是尤為重要的，因此，相關的教育工作者一定要對此予以高度的重視，不斷提升自身的綜合素質水平，不斷豐富自身的舞蹈表演經驗，大力推動教學方式的多元化發展，與時俱進地完善舞蹈教學的內容，進而促進幼兒的全面發展。

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作者:劉璐 單位:西安培華學院