導語：漫談高院網絡思想政治教育建設中的問題與對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

關鍵詞：高校網絡思想政治教育建設對策

摘要：高校網絡思想政治教育建設在我國已初見成效，但在基礎理論和建設實踐上仍然存在某些問題。正視高校網絡思想政治教育建設現狀．采取積極有效的改進措施，因勢利導，對癥下藥，是促進高校網絡思想政治教育建設健康持續發辰的必由之路。

在當今互聯網絡時代，網絡思想政治教育建設作為高校網絡思想政治教育的重要組成部分，不僅是高校思想政治教育適應現代科技發展的基本表現，更是貫徹和落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的必然要求。

網絡聯姻高校，催生出高校思想政治教育的新理念，凸現出高校網絡思想政治教育建設的重要性。目前，一些高校在利用網絡開展思想政治教育建設方面已有較多探索和嘗試，如在黨委領導下，成立了黨委宣傳部門、學生工作部門及有關技術部門負責人參加的領導小組，加強對思想政治教育進網絡工作的領導；配備了專職網絡工作人員，加大了經費和設備的投入；開設了網上黨校、網上團校，創設了理論學習、時事政治、“兩課”輔導與答疑、心理咨詢、學生生活服務、校務公開征詢網站等，這些都在一定程度上增強了高校網絡思想政治教育的針對性和實效性。但也必須承認，就總體上看，我國高校網絡思想政治教育建設在思想認識、條件保障、管理法規、隊伍建設等方面，仍然存在著某些問題。

(一)信心疲乏，心理受困：高校網絡思想政治教育建設的整體認識水平不高

由于網絡發展速度迅猛，部分高校思想政治工作部門，對當前高校網絡思想政治教育建設以及學生使用互聯網并由此帶來的諸多積極和消極的東西注意力較為分散，對為什么要加強高校網絡思想政治教育建設和如何加強高校網絡思想政治教育建設的認識還不夠到位。一是由于高校網絡思想政治教育建設的一些軟硬件設施設備不能及時到位，尤其是大學生對網絡的依賴程度極高，部分同志看不到高校網絡思想政治教育建設的前景，對高校網絡思想政治教育建設的信心明顯不足。二是受電腦網絡具有的表面民主性的影響，大學生在面向網絡世界時，體現為個體對社團及他人權威的信賴關系的興趣、愛好、需要等逐漸被弱化，大學生的主體性要求越來越強烈，長期處于高校思想政治教育主導地位的部分教育者由此出現了心理失落。三是面對網絡鋪天蓋地的信息資源，部分同志良莠難分，處理更是力不從心。

(二)觀念滯后，適應性差：高校網絡思想政治教育建設的人才素質層次偏低

信息網絡時代的來臨直接導致了全球化加速度發展，對價值沖突的整合是這場變革面臨的一項難題。特別是隨著互聯網等先進溝通媒介的運用，社會出現了一個與現實相伴生、若即若離的虛擬社會空間，由此帶來的價值的虛擬化使信息網絡時代的價值沖突變得更為復雜，這對教育者和受教育者提出了更應具備全方面的信息把握和處理方面的素質要求?，F在我們正缺少一批網絡思想政治教育建設的高素質人才隊伍：一批既懂思想政治教育又懂網絡技術的人才。一是部分高校思想政治教育工作者不能深刻體會互聯網具有的交互性、超鏈性、平等性、多邊性、學習性和開放性等基本特征和功能，缺乏主動將思想政治教育與網絡技術相結合的觀念。二是部分高校的教育者作為一個個體還未在心理結構上建立一個開放的、全方位的思想政治教育信息接受機制，對過去、現在、未來的思想政治教育信息，縱向與橫向的思想政治教育信息，正向與逆向思想政治教育信息還不能很好地接納和捕捉，不能從新的需要的角度對原有的思想政治教育信息、知識進行迭加、重組和進一步系統化，缺乏一種保持活力的利用網絡手段處理思想政治教育信息的傳譯和交流能力。三是部分高校思想政治教育工作者缺乏足夠的思想政治教育信息知識和主動參與實踐的態度，不能很好地找到自己信息素質培養的真正途徑。

(三)基礎落后，資源匱乏：高校網絡思想政治教育建設的軟硬件設施欠完善

我國高校網絡思想政治建設在硬件設施、軟件開發、陣地建設等方面才起步不久，加上投入不足，不具有規模效應，很多地方亟待完善。如由于各種原因，特別是西部有些省市的某些高校連最基本的主干都還未建立，這樣，根本談不上自主地開展網絡思想政治教育的問題。另外，高校網絡思想政治教育活動陣地建設，目前也缺乏統一的規劃、相應原則和系統的建設，還有很多不夠完善的地方，在短時間里很難形成特點鮮明、影響較大、能夠長期堅持的一些正面的思想教育活動陣地。少數有影響的高校網絡思想教育陣地，其提供給人們思想資源的內容深度也不夠。有些高校思想政治工作網站根本不能成為青年大學生尋找思想武器的源泉，還僅僅只是少數人躲在書齋里從概念到概念的討論園地。

(四)規章欠周，措施不力：高校網絡思想政治教育建設的制度規范尚待健全

互聯網提供給了人們極大的自由，這迫切要求我們制定相應系統的網絡行為準則，積極推進網絡倫理的宣傳教育工作。就目前我國高校網絡思想政治教育建設的管理制度來看，首先是基于互聯網的迅速發展和應用總體缺乏及時的研究，除少數高校出臺了一些教育管理制度約束大學生的上網行為以外(比如清華大學學生會網管會制定的行業規范)，多數高校還沒有建設起一個真正意義上的比較完善的規范大學生上網行為的相關條例，更多的高校雖有校園網，即使連接了CERNET和INTERNET，但仍沒有相應的管理機構來制定相關規章制度，在高校網絡思想政治教育建設管理制度建設方面仍是一片空白。其次是有些高校雖然有了自己相應的網絡管理機構，也出臺了相應的網絡思想政治教育建設的管理制度，但操作性不強，比如怎么控制各大網站主頁提供的虛假或黃色的信息的傳播，在BBS公告欄上怎么對學生反饋意見進行及時處理等等都還缺少一個長期一貫制度化的規章制度和措施。同時，相當多的高校太過于重視網絡的技術管理層面，忽略網絡的思想政治教育層面，這又不可避免地導致許多大學生在“虛擬世界”難以嚴格自律，終于無以應對網絡自由無序特征帶來的各種嚴峻挑戰。

面對目前高校網絡思想政治教育建設狀況，我們決不能置之不理、置若罔聞。為能盡快凈化網絡信息獲取、選擇和傳播過程，用正確、豐富、生動的信息影響熏陶大學生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式和精神狀態，一定要采取積極的應對策略和措施。

(一)提高認識，轉變觀念：強化高校網絡思想政治教育的認知基礎建設

首先，提升高校網絡思想政治教育建設在學校教育管理中的重要地位。一是要認清高校網絡思想政治教育建設是信息網絡時展的需要，是高校思想政治教育與時俱進的需要，是校園文化建設實踐活動的需要。學校教育管理工作必須將傳統優秀的思想政治教育內容、手段、方法等與現代信息網絡技術相結合，突出教育管理研究、決策、實踐的科學性和科技含量，將高校思想政治教育建設當作一項重點工作來抓。二是要針對大學生正處在探索人生價值、如何實現自我和如何做人的重要階段，高校的教育管理必須真正重視大學生健康個性的塑造，抓住思想政治教育的根本，使每個大學生在網絡面前不迷失，不會因沉迷網絡而形成利己自私的不良品性。

其次，改變對高校網絡思想政治教育建設的基本態度。一是要用辨證的觀點看待網絡這一個新生事物，既要看到網絡給高校思想政治教育建設帶來的有利方面，也要看到網絡給高校思想政治教育建設帶來的不利因素。二是要樹立信心，以積極的姿態主動迎接網絡，盡快適應網絡環境，充分認識到信息網絡是代表先進生產力的技術手段，它給思想政治教育所帶來的更多是機遇。三是要狠抓落實，以實際行動完成時代賦予的任務，深入學習領會同志“重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”的重要指示，針對高校思想政治教育面臨的新情況和新要求，增強運用馬克思主義占領高校思想文化陣地的政治意識，對思想政治教育進網絡和利用網絡為思想政治教育服務盡快作出具體規劃和統一部署。

復次，轉變和創新高校網絡思想政治教育建設的教育理念。一是要把握信息網絡時代高校網絡思想政治教育建設的發展走向。在一個充滿變化的時代，高校網絡思想政治教育建設要做的首先不是去評價這個發展可能帶來的問題，而是力求在促進發展的過程中去尋找問題、去解決問題。二是要把信息素質的培養作為信息網絡時代青年大學生成才的主要途徑之一，要讓大學生認識到信息素質和學習互為條件，相互依存，信息素質既是生存的必備素質，又是學會如何學習、順應終身學習的綜合素質，只有那些掌握了豐富信息知識，可以在信息觀念的支配下，在網絡道德所允許的范圍內自由發揮信息能力的人，才有可能成為未來社會的棟梁之才。

(二)多管齊下，優化隊伍：強化高校網絡思想政治教育的人才素質建設

首先，營造高校網絡思想政治工作者健康成長的良好環境。高校要采取切實措施，加強對思想政治教育工作人員的培訓，為思想政治教育工作者提供熟悉和使用網絡的條件，保障思想政治教育進網絡工作所需要的人員編制和必要經費、設備，認真論證技術方案，抓好落實和檢查。學生工作領導者和組織者也應及時接受新思想、新觀念，強化其思想理論素養的培養，加強其網絡知識的培訓，使每位思想政治工作者既成為思想政治教育的工作者也成為信息收集、和傳播的網絡管理者。

其次，加強高校思想政治教育工作人員網絡知識的學習和技能的培訓。一是要主動學習網絡知識，掌握網絡思想政治教育建設體系的管理和維護技巧，學會運用網絡這一先進的教育工具，利用網上圖書館、科技館開發思想政治工作場所，介紹健康的書刊、軟件、光盤，豐富其內容。二是要在網上開辟“網絡論壇”，做網絡輔導員，緊跟時代步伐，努力適應高校網絡思想政治教育建設的需要。

復次，建立和完善與培訓學習相適應的選拔、考評和獎懲制度。信息網絡時代，一方面必須注意繼承優秀思想政治教育傳統，選拔部分優秀的中青年教育工作者從事信息網絡技能及素質培訓，實現量與質的統一，精干與高效的統一。另一方面，更要注意制定相應的考評獎懲制度，對在培訓及工作的開展過程中，成績優異的人員予以一定的物質和精神獎勵；對經過培訓仍舊不能勝任工作的人予以相應懲罰或批評教育，或限其整改或調離工作崗位。

(三)統籌規劃，夯實內容：強化高校網絡思想政治教育的理論陣地建設

首先，因地制宜，搭建高校網絡思想政治教育的全新平臺。高校網絡思想政治教育平臺是開展網絡思想政治教育的物質基礎。建設各高校及高校間的“校園網絡”，真正做到資源共享，互通有無，這是加強高校網絡思想政治教育的最基本的物質條件，也是改變網上“西強我弱”狀況的根本出路。由此，各地高校必須根據自身情況，通過建立高校計算機網絡體系，積極構建信息技術教育平臺，充分發揮校園自身信息網絡的優勢，化被動為主動，大力宣傳各種科學思想，促成大學生正確的世界觀和人生觀的形成。

其次，順應發展，建設具有高校特色的網絡思想政治教育工作系統。各地高校可以考慮嚴格按照“統籌規劃，國家主導，統一標準，聯合建設，互聯互通，資源共享”的二十四字方針，依托中央教育科學研究所德育研究中心主辦的“中國德育網”為指導，分階段逐步建立健全一大批從形式到內容都有吸引力的思想政治工作網站，形成以建設中央網站為樞紐，以各地學校網絡為支撐的網絡群，使各地高校的思想政治工作對象可以隨時在網上獲取豐富的思想政治教育資源，接受生動形象的馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育。

復次，開拓創新，推進高校思想政治教育的信息資源建設。一是要針對市場經濟條件下高校思想政治教育理論，著力開發生動形象的多媒體軟件，吸引思想政治工作對象的注意力，實現寓教于樂的目的。二是要借鑒網絡新技術，開發文本結構的思想政治教育電子教材，利用現代電子技術，融文字、聲音、圖像于一體，使思想政治工作對象的視角、聽覺均能產生立體感覺，提高思想教育的效果。三是要利用校園網絡優勢，整合所有大眾宣傳教育媒體，將目前相對獨立的廣播、閉路電視、校報、戶外宣傳等傳媒通過數字化處理后移置到網絡上，實現思想政治教育與大眾傳媒的有機結合與互補，拓寬思想政治工作對象的信息來源，增強思想政治工作的輻射力、吸引力和感染力。

再次，翻新形式，豐富高校網絡思想政治教育的建設途徑。一是面對西方國家憑借信息傳播的控制力和影響力，在互聯網上大肆向世界特別是堅持走社會主義道路的中國傳播西方資產階級的意識形態、政治制度和文化思想，企圖以他們的價值觀念支配世界，使其成為全世界的“共同準則”的現實，在網絡傳播中高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，大張旗鼓地宣傳馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。二是針對大學生迫切希望了解新信息的特點，結合其關注的政治形勢的發展、國際風云變幻、畢業生就業政策等內容，在校園網上開辟專門的宣傳教育網址，利用從公共信息網、國際互聯網上下載的資料，制作成圖文并茂的宣傳文本，隨時接受學生的訪問和瀏覽，或以電子郵件形式寄發給學生，及時宣講當前國際國內時事、中央政策和外交事務等問題的原則和立場，積極宣揚先進典型、國法校紀、開展愛國主義影片欣賞活動，形成良好的輿論氛圍和輿論導向。三是針對網絡的“文化侵略”，加大民族優秀文化的網絡宣傳力度，通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術性、娛樂性于一體的文藝作品軟件，讓中華民族優秀文化在網絡中發揚光大四是針對部分學生科學意識不強的狀況，在網絡中廣泛而深入地宣傳馬克思主義唯物論、無神論，開展科學知識的普及，堅決抵制偽科學。五是針對大學生心理障礙，在校園網上開設心理網站，開展網上心理服務。

(四)完善法規，建立“防火墻”：強化高校網絡思想政治教育的防范措施建設

首先，加大網絡立法和執法力度，增進高校網絡思想政治教育建設的安全性。法律和法規具有規范性作用，可以借鑒國外的先進經驗，如新加坡政府采用的懲罰利用因特網從事傳播色情信息、誹謗他人的活動和反社會行為等法律手段，出臺相應的網絡管理紀律、規章，使網絡管理做到依法辦事有章可循。

其次，研究和采取有效的技術防范措施，阻止網絡中各種“有害數據”的非法侵入。一是要把系統安全作為系統設備的必備要素，建立嚴格的安全管理制度，確立系統的備份級別，提高系統的健壯性。二是要采用最新的網絡安全技術，如防火墻(FIRE—WALL)技術等，阻止外界對網絡系統的非法訪問。三是要采用最新的技術手段，對信息源和信息束及時跟蹤監視和破譯。如借用銀行存儲實名制度，校園網絡身份也可實行實名制，象北大對校園網進行技術改造，所有上網者必須使用學校登記ID和自己的密碼才能登陸校園網一樣，利用監視器、全文掃描及密碼破譯等手段將各種信息流置于控制之中。

(五)循次而進，因勢利導：強化高校網絡思想政治教育對象的素質建設

高校網絡思想政治教育的對象主要是大學生，大學生自身素質狀況的好壞會直接影響到高校網絡思想政治教育建設的效果。由此，必須結合青年大學生的實際，強化他們的素質建設。一是要調動大學生的學習積極性，教會他們自主學習，培養起各種網絡技能，在網絡網站的創建、維護和改版的實踐中能得到實際鍛煉，在技術上有所收獲。二是要運用馬克思主義的立場、觀點武裝大學生的頭腦，教會他們辨析網絡信息，認清西方國家文化擴張的本質，提高其思想政治素質，增強其政治敏銳和鑒別力，樹立正確的世界觀和價值觀。三是要引導大學生樹立正確的網絡觀念，教會其如何克制和抵制各種網絡誘惑，把網絡作為知識的來源和學習的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑，提高其倫理道德素質，培養起健全的人格和高尚的情操。四是要強化大學生的自律意識培育，教會其以自覺的態度進行自我監督、自我調節、自我反省、自我批評，真正做到在網絡面前的“慎獨”，提高其對網絡“游戲規則”的法制意識和道德意識，做遵紀守法和不違反道德的優良網民。

總之，高校網絡思想政治教育建設是一個嶄新的課題，涉及到很多方面，牽動著全局工作，可以說是一個龐大而復雜的系統工程，也是一項緊迫而現實的艱巨任務，一個永無止境的探索實踐過程。加強高校網絡思想政治教育建設，必須站在信息網絡時代的高度，在新的坐標系上找到自己的位置，迎接挑戰，決勝網絡。