導語：幼兒教育非均衡發展現狀與對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】幼兒教育是確保社會受教育公平公正的前提，當前，我國幼兒教育發展不均衡，諸多原因造成這種情況，這非常不利于和諧社會的建立。文章主要闡述了目前我國幼兒教育非均衡發展的現象，并且就如何改變這種非均衡現象展開討論，旨在促進幼兒教育的均衡發展，促進幼兒的全面健康成長。

【關鍵詞】幼兒教育;非均衡發展;現狀;對策

早在上個世紀中期，學前教育的均衡發展就受到了國際上的重視，有的教育學家認為，確保幼兒教育均衡發展是消滅階級差異的重要舉措。近幾年來，我國的幼兒教育得到了較快的發展，但是發展的教育質量不高，出現了許多問題，嚴重影響了我國教育事業的發展。基于此，本文主要討論了我國幼兒教育非均衡發展的現狀與應對措施。

一、我國幼兒教育非均衡發展現狀

1.城鄉幼兒受教育數量不均衡。據相關調查研究表明，我國城市中接受學前教育的兒童數量要遠遠多于農村。受到經濟發展水平的制約，農村教學資源比較落后，教學場所有限，教學人員的素質較城市來說較低。而城市經濟發展速度比較快，發展水平也比較高，各種教育場所層出不窮，相應的教育基礎設施建設也都比較完善，師資力量壯大，兩者之間的差異促使人們把兒童送到城市中接受教育。除此之外，國家在教學經費的投入方面，城市多，農村少，差異較大，這在一定程度上擴大了城鄉之間幼兒教育的非均衡發展，兩者接收的幼兒數量偏差較大。2.東西部區域幼兒受教育程度不均衡。就我國當前的經濟發展情況來看，我國東部、中部以及西部的經濟發展呈線性結構，東部經濟發展水平高，速度快，為發達區域；西部經濟發展水平低，機會少，為欠發達區域；而中部地區處于兩者中間。經濟基礎決定上層建筑，在這樣經濟結構存在較大差異的前提下，幼兒受教育程度也存在較大差距，東部經濟發展程度高，各種教學資源比較先進，各類教學基礎設施也比較完善，可以充分滿足幼兒的教育需要，由此，經濟發展程度不同的區域，其教育水平與能力也不同，其中幼兒的受教育成都也隨之存在差距。

二、促進我國幼兒教育均衡發展的對策

要想切實保障我國幼兒教育的均衡發展，確保我國人民享有平等接受教育的權利，我們應該不斷創新教育管理理念，及時發現我國幼兒教育發展過程中存在的問題，根據我國實際的發展情況，并采取有針對性的解決措施，縮小不同地區幼兒受教育的差距，以達到盡快實現我國幼兒教育均衡發展的目標。1.創新教育投資理念、幼兒教育義務化。隨著經濟發展水平不斷增高，人們的基本素養逐漸升高，越來越多的人認識到教育的重要性，特別是幼兒教育，不讓孩子輸在起跑線上。幼兒教育作為孩子的啟蒙教育，對其以后一生的發展都有影響。但當前，我國的幼兒教育發展不均衡，這就嚴重影響了一部分幼兒的健康發展，造成社會不公。面對這種情況，相關單位、相關部門在教育投資方面需要充分認識到幼兒教育的重要性，積極創新教育投資理念，加大對農村等欠發達地區的教育投資，以盡快的縮小城鄉以及區域之間幼兒教育的差距。此外，逐漸引領幼兒教育朝著義務化的方向發展，我國目前推行九年義務教育，如果把幼兒教育也納入到義務教育中，這在一定程度上可以有效的改善當前我國幼兒教育發展不均衡的現象。2.建立健全投資激勵機制、鼓勵多元化教育投資。不管是在國外還是國內，幼兒教育的組成部分主要有三種，政府、個人(組織)、政府和個人(組織)，由這三部分進行教育投資，以確保幼兒教育的健康發展。在我國，現有的幼兒教育大部分依靠個人(民間組織)投資，國家政府部分較少。但我國幅員遼闊，目前還有很多地區的幼兒教育欠缺資金支持，特別是在農村等經濟發展比較落后的區域。為了有效的改善這種情況，國家相關部門可以建立健全教育投資激勵機制，積極鼓勵多元化教育投資，首先政府要加大對貧困地區的教育支持，然后鼓勵個人或者是民間組織加大資金投入，以改善區域之間幼兒教育發展不均衡的現象。3.創新幼兒教育管理機制。我國幼兒教育發展不均衡，很大一部分原因是幼兒教育機制自身存在不足，因此，我們首先要創新幼兒教育管理機制。國家政府是我國教育事業的主要領導部門，政府要充分發揮自身的宏觀調控職能，建立健全相關制服建設、完善地區教育資源配置、加大教育經費投入，以促進城市與農村，發達地區與不發達地區的均衡發展。政府可以幫助落后地區幼兒場所的建設，擴大當地幼兒園規模，幫助其分擔建設成本。其次，完善對貧困地區的教育補償，完善低收入人群子女的入園問題，充分調動各項資源，以確保每個孩子都能公平的享受到接受教育的機會。最后，加強對幼兒教育均衡發展的監督管理，制定相應的制度條例，對幼兒入園收費、幼兒教師薪資待遇、幼兒教育經費的使用等做好監督管理工作，協調不同區域之間存在的差距。

三、總結

幼兒教育，看似簡單，但實則直接影響到國家未來人才的培養質量。我國倡導建立和諧社會，幼兒教育的不均衡發展嚴重影響到社會的和諧穩定。由此，國家相關部門要重視我國幼兒教育發展不均衡狀況，不斷創新，采取有效的措施緩解城鄉之間以及不同區域之間的不均衡，以確保我國幼兒教育事業的健康長遠發展。

作者:樊紅香 單位:寧夏固原市西吉縣幼兒園

參考文獻：

[1]宋占美,張婷婷,丁騫.我國學前教育資源配置研究的現狀與反思[J].陜西學前師范學院學報,2017.

[2]肖雄輝.區域學前教育發展研究[D].湖南師范大學,2016.

[3]劉麗梅.關于促進城鄉幼兒教育均衡發展的思考[J].新課程學習(上),2015.