導(dǎo)語：“一帶一路”國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

近年來,不少高等院校都加大了國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)力度,但由于培養(yǎng)的技能標準不完整和不具體,培養(yǎng)的學(xué)生在素質(zhì)上存在著一些問題。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，對多語種的國際經(jīng)貿(mào)人才的需求將會大量增加,而互聯(lián)網(wǎng)時代又對國際經(jīng)貿(mào)人才提出了更高的技能標準。在此形勢下，高等院校要制定和完善培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才的技能標準。只有這樣,才能培養(yǎng)出適應(yīng)“一帶一路”發(fā)展需求的創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才。筆者認為:所謂創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才,也就是擁有“外語+CIIET”技能的國際經(jīng)貿(mào)人才。在互聯(lián)網(wǎng)時代，“外語+CIIET”就是適應(yīng)“一帶一路”發(fā)展需求的國際經(jīng)貿(mào)人才的技能標準。

二、“外語+CIIET”的具體內(nèi)涵

培養(yǎng)創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才要有具體的技能標準，根椐這個標準，高等院校才能調(diào)整自己的教學(xué)方針、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。筆者認為：在互聯(lián)網(wǎng)時代，“外語+CI-IET”就是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才應(yīng)該具備的技能標準。在互聯(lián)網(wǎng)時代，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息傳遞方式的高速發(fā)展和普及，對從事國際經(jīng)貿(mào)活動的人員提出了新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才，不僅要有它的思想和道德標準，還需要有全新的、具體的技能標準。而“外語+CIIET”基本包括了互聯(lián)網(wǎng)時代國際經(jīng)貿(mào)人才應(yīng)該具備的技能素質(zhì)，它包括了從事國際經(jīng)貿(mào)活動所需要的外語語言能力、國際交際能力、國際經(jīng)貿(mào)知識、國際營銷方法、電子商務(wù)技能和團隊合作能力。可以說這是創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)標準。所謂“外語+CIIET”，就是“外語語言基礎(chǔ)﹢國際經(jīng)貿(mào)的五種技能”，其中“CIIET”是五種技能的第一個英文字母，每一個字母代表著一種技能。即:外語語言基礎(chǔ)+國際交際能力(communicationability)+國際經(jīng)貿(mào)知識(InternationalEconomyandTrade)+國際營銷方法(InternationalMarketing)+電子商務(wù)技能(E-com-merce)+團隊合作能力(TeamworkandElaborateability)。

三、“外語+CIIET”是“一帶一路”發(fā)展需求的國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)標準

隨著國際經(jīng)濟和科技的高速發(fā)展，當(dāng)今世界已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)化和信息化時代，在這種形態(tài)下，國際經(jīng)貿(mào)的經(jīng)營和營銷模式都發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的經(jīng)營和營銷模式已經(jīng)被淘汰，網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)成為了國際經(jīng)貿(mào)活動的主要平臺。隨著國際經(jīng)貿(mào)的經(jīng)營和營銷模式的變化，國際經(jīng)貿(mào)人才的技能標準也發(fā)生了變化，原有的“外語語言﹢國際經(jīng)貿(mào)知識”的技能標準已經(jīng)過時，而“外語+CIIET”正在成為互聯(lián)網(wǎng)時代國際經(jīng)貿(mào)人才全新的技能標準，這也是高等院校培養(yǎng)“一帶一路”發(fā)展需求的國際經(jīng)貿(mào)人才的具體標準。按照這個技能標準的要求，國際經(jīng)貿(mào)人才不僅要有較高的外語語言水平，而且還應(yīng)該具有五種從事國際經(jīng)貿(mào)活動的專業(yè)知識和能力，即：較強的國際交際能力、扎實的國際經(jīng)貿(mào)知識、精通的國際營銷方法、熟練的電子商務(wù)技能和很好的團隊合作能力。第一，較高的外語語言水平。國際經(jīng)貿(mào)是跨國進行的國際性的經(jīng)營和營銷活動，也是一個需要用多種國家的語言進行交際的活動，這就要求國際經(jīng)貿(mào)人才首先要會說外語。所以，具有較高的外語語言水平應(yīng)該是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的首要標準。要成為國際經(jīng)貿(mào)的合格人才,筆者認為起碼應(yīng)該掌握兩門外語，其中要精通一門外語,這樣才能具有較高的外語“聽、說、寫”水平，才能從容地與外商們交流對話和冾談業(yè)務(wù)，也才能適應(yīng)國際經(jīng)貿(mào)活動的需求。除了會說外語之外，還要對國外主要的經(jīng)濟狀況、社會文化、民族習(xí)俗、價值標準和消費習(xí)慣等進行認真地學(xué)習(xí)和研究，以此來充實自己的外語語言基礎(chǔ)。可以這樣說，較高的外語語言水平是國際經(jīng)貿(mào)人才應(yīng)該具備的最基本條件。第二，較強的國際交際能力(C)。我們所說的國際交際能力，主要是指在國際經(jīng)貿(mào)活動中的外語運用能力。大家都知道，國際經(jīng)貿(mào)主要是和外國人打交道、做生意，國際經(jīng)貿(mào)的全部業(yè)務(wù)活動都需要用外語來交流和交易。因此，是否有較強的國際交際能力是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的一個重要標準。要成為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才，在國際交際能力方面，至少應(yīng)該具備四種基本的能力。一是要具有用外語進行商務(wù)談判的能力，二是要具有用外語進行合同簽訂和處理商務(wù)文書的能力，三是要具有用外語進行國際市場營銷活動的能力，四是要具有用外語解決貿(mào)易糾紛的能力。如果你不具備上述四種基本的能力，就說明你的國際交際能力較弱，你就難以達到國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)的用人標準，你也很難成為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才。第三，扎實的國際經(jīng)貿(mào)知識(I)。國際經(jīng)貿(mào)活動是一個龐大的系統(tǒng)工程，它具有這樣三個特點，即：涉及范圍廣、業(yè)務(wù)種類多、專業(yè)知識細。它的這些特點就要求從事國際經(jīng)貿(mào)活動的人員必須要學(xué)習(xí)和掌握扎實的國際經(jīng)貿(mào)知識。因此，是否掌握扎實的國際經(jīng)貿(mào)知識也是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的一個重要標準。要成為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才，必須要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國際經(jīng)貿(mào)理論、國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)會話和商務(wù)寫作等方面的課程。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，扎實的掌握國際經(jīng)貿(mào)三個方面的主要知識，一是要掌握國際經(jīng)貿(mào)的理論知識，主要包括國際經(jīng)貿(mào)的重要理論、國際經(jīng)貿(mào)的組織狀況和國際經(jīng)貿(mào)的法律法規(guī)等方面的知識。二是要掌握國際經(jīng)貿(mào)的實務(wù)知識，主要包括國際經(jīng)貿(mào)的貿(mào)易方式、貿(mào)易術(shù)語、商品知識、關(guān)稅知識、結(jié)算知識和外匯知識等。三是要掌握國際經(jīng)貿(mào)的運作知識，主要包括國際貿(mào)易的談判和合同簽訂知識、商品的運輸和保險知識、進出口合同的履行程序、索賠和糾紛解決辦法等。只有扎實的學(xué)習(xí)和掌握了這些方面的主要知識，才能夠很好地從事國際經(jīng)貿(mào)活動。第四，精通的國際營銷方法(I)。國際市場營銷是國際經(jīng)貿(mào)的主要載體和主要業(yè)務(wù)，國際經(jīng)貿(mào)的大多數(shù)活動都是融匯在國際市場營銷中進行的。要成為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才，必須要精通國際市場營銷的主要方法。因此，是否精通國際市場營銷的主要方法也是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的一個重要標準。要做到精通國際市場營銷的主要方法，必須要系統(tǒng)學(xué)習(xí)市場營銷和國際市場營銷的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)，重點掌握好四種國際市場營銷的主要方法，一是要掌握市場調(diào)查和市場分析的方法，二是要掌握進入和拓展國際市場的方法，三是要掌握經(jīng)營和管理銷售網(wǎng)點的方法，四是要掌握商品促銷的各種方法。上述四種方法是國際市場營銷中經(jīng)常會使用的業(yè)務(wù)技能，也是檢驗國際經(jīng)貿(mào)人才能力高低的實踐標準。你只有精通和掌握了上述四種國際市場的營銷方法，你才能勝任國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)中不同崗位的要求，你才能成為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才。第五，熟練的電子商務(wù)技能(E)。隨著國際經(jīng)濟和科技的高速發(fā)展，當(dāng)今世界已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)化和信息化時代，充分利用網(wǎng)絡(luò)和計算機進行國際經(jīng)貿(mào)的交易活動已經(jīng)成為國際的主流，這是國際經(jīng)貿(mào)活動最大的變革，也是現(xiàn)代國際經(jīng)貿(mào)活動和傳統(tǒng)國際經(jīng)貿(mào)活動的最大區(qū)別。在這種形勢下，就要求從事國際經(jīng)貿(mào)活動的人員必須要有熟練的電子商務(wù)技能。因此，是否具有熟練的電子商務(wù)技能，已經(jīng)成為了互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的一個極其重要的標準。筆者認為：熟練的電子商務(wù)技能主要應(yīng)該包括這樣三個方面的技能，一是能夠熟練的使用外語在計算機上進行商務(wù)談判和簽訂各種貿(mào)易合同的技能，二是能夠熟練的使用外語在計算機上處理各種商務(wù)文書和商務(wù)函電的技能，三是能夠熟練的使用外語在計算機上處理各種具體的交易業(yè)務(wù)的技能。可以說，在現(xiàn)代社會里，你沒有熟練的電子商務(wù)技能，就難以進入國際經(jīng)貿(mào)行業(yè)；你沒有熟練的電子商務(wù)技能，就不能從事國際經(jīng)貿(mào)活動。第六，很好的團隊合作能力(T)。國際經(jīng)貿(mào)活動是一個龐大的系統(tǒng)工程，它涉及了市場調(diào)研、市場拓展、產(chǎn)品生產(chǎn)、交易談判、商品物流、國際營銷和國際結(jié)算等等諸多方面的工作，絕大多數(shù)業(yè)務(wù)都不可能是由一個人來完成的，而是需要若干團隊進行分工合作、相互配合才能完成的，這就要求從事國際經(jīng)貿(mào)活動的人員必須具有很好的團隊合作能力。因此，是否具有很好的團隊合作能力也是創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才的一個重要標準。作為一名合格的國際經(jīng)貿(mào)人才，首先必須要熱愛自己的企業(yè)、熱愛自己的經(jīng)營團隊，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該具有三種團隊合作的能力。一是融入團隊的能力，這種能力的表現(xiàn)是：能夠適應(yīng)團隊的環(huán)境，能夠適應(yīng)團隊的管理，能夠出色完成在團隊中所擔(dān)負的業(yè)務(wù)工作。二是團結(jié)協(xié)作的能力，這種能力的表現(xiàn)是：注重團隊的整體利益，注重團隊成員之間的團結(jié)，在業(yè)務(wù)活動中善于相互支持和相互配合。三是樂于助人的能力，這種能力的表現(xiàn)是：樂于幫助團隊成員解決業(yè)務(wù)工作中的困難，樂于關(guān)心團隊成員生活上的疾苦。如果你具有上述三種能力，那就說明你已經(jīng)具備了很好的團隊合作能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過以上的分析和論述，筆者得出這樣兩個結(jié)論：第一，為了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代和適應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略需求，高等院校應(yīng)該著力培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才。第二，創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才不僅要有它的思想和道德標準，還需要有具體的技能標準。而“外語+CIIET”正是互聯(lián)網(wǎng)時代國際經(jīng)貿(mào)人才的技能標準，它包括了從事國際經(jīng)貿(mào)活動所需要的外語語言能力和五種具體的專業(yè)知識和能力。這將成為高等院校培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才的具體標準。如果我們的高等院校都能夠按照“外語+CIIET”的技能標準來進行教學(xué)，那就一定會培養(yǎng)出更多的適應(yīng)“一帶一路”發(fā)展需求的國際經(jīng)貿(mào)人才。

作者:錢韌 單位:四川外國語大學(xué)成都學(xué)院

參考文獻：

[1]國務(wù)院辦公廳.《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》.新華社2015年5月13日

[2]教育部.《關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見》（征求意見稿）.高等教育研究所2014年2月20日

[3]張穎.深化教學(xué)改革培養(yǎng)復(fù)合型國際貿(mào)易人才［J］.考試周刊,2007(35).

[4]教育部、國家發(fā)改委、財政部.《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》.人民網(wǎng)2015年11月16日