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摘要：隨著科技社會的不斷發展，個人的力量已經無法適應現代社會生存規律，團隊建設也就成為了一個集體、單位、乃至一個國家的核心建設。作為農村學校更需要團隊建設，良好的團隊建設能贏得學校、教師、學生的發展，怎樣才能建設好管理好團隊，應建立哪些團隊，這將成為農村學校管理者必須思考的問題。

關鍵詞：農村;團隊;管理;激勵

“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。”“一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關道。”這些都告訴我們個人的力量是有限的，只有團隊的力量是無窮的。一個農村學校的發展更需要團隊力量，只有建立健全團隊，管理好團隊，依靠良好的團隊才能蓬勃發展。

一、農村學校需要的團隊

1.班子團隊。隨著城鎮化的發展，農村學校教師與學生人數急劇減少，校級領導可能只有1～2人，這就需要根據學校實情增補班子團隊（5人左右）。班子團隊全面負責學校日常事務和制定、執行學校相關制度，同時對學校發展負總責。2.班主任團隊。班主任是學生教育基礎，學校的很多工作必須通過班主任才能實現，可以說班主任工作是學校最基層的堡壘。班主任團隊由德育工作者和所有班主任組成，對學生德育工作、安全工作負總責。3.教研團隊。教學工作是學校的中心工作，要辦好人民滿意的教育，質量是重要表現形式，教學質量的提升離不開優秀的教師和適合學生的教學和學習方法，這就需要教研團隊來完成。教研團隊由教務主任、教研組長和骨干教師組成，對教師發展和教學質量負總責。4.學生團隊。指出青少年要做有理想、有本領、有擔當的時代弄潮兒，這就需要學生多方面發展，也需要學生健康尊嚴、張揚個性，學生團隊建設就尤為重要了。學生團隊由團支部書記、部分有特長的教師、全體學生（學生根據愛好與興趣進行分組）組成，對學生全面發展負總責。5.家長團隊。農村學校的發展離不開家長的支持與配合，只有家長與學校形成教育合力才能更好的培養學生。組建家長學校和家長委員會等家長團隊，與學校一起共促學生的發展。家長團隊由學校工會主席和部分家長代表組成，對學校教育評價負責。6.社會團隊。學校的目的是培養社會有用之才，社會教育就必不可少，它是學校教育的重要補充，社會團隊也是學校發展的重要環境支撐。社會團隊主要由本地區兩代表一委員、村支兩委和社會名士組成，對學校發展和評價負責。7.校友團隊。歷屆成功學生是學校發展的有力依據，同時也是在校學生的精神支柱，他們工作在各個領域，可以為學校的發展提供多方面支持和幫助，是學校不可缺少的團隊。校友團隊主要由歷屆有影響力的學生組成，對學校發展負責。

二、農村學校需要精心管理團隊

良好的團隊能集眾人之力來讓學校、教師、學生得到發展，我們必須要精心管理團隊。1.選培好團隊核心成員。良好的團隊建設需要有較強的核心成員引領，這樣團隊才能欣欣向榮，不斷發展和自我更新，才能真正為學校教育事業添磚加瓦。選撥或培養團隊核心成員應具備以下內容：(1)以德為先。選拔任用團隊核心成員要以德為先，堅持德才兼備。作為團隊引領者要堅持住初心，需以德修身，還需要有良好的品德，學會以德服人。(2)能崗相適。團隊核心成員須擁有專長，術業有專攻，根據其專業、特長匹配職位，做到人崗相適，就能最大程度的發揮其才能，讓其勝任團隊建設工作。(3)心口合一。溝通交流作為表達想法最重要的手段，是每一個核心成員不可或缺的才能。心里想到的通過最直接的語言交流，言符其實就能真實表達自己的意思，達到預想效果。(4)敢于擔當。團隊核心成員必須要有“如履薄冰”的責任感，必須要以奮發有為的姿態履職盡職，必須采取強制措施落實責任。2.制定好規劃。共同的愿景是學校團隊精神建設導航儀，有了共同的愿景才能讓團隊成員知道他們應干什么，才能讓團隊成員同心同德，為達到共同的目標而齊心努力，這就需要制定與團隊匹配的規劃。(1)規劃設置要切實可行，一個不可能實現的規劃不僅不會讓團隊成員產生工作的激情，甚至還會打擊團隊成員的積極性。(2)規劃的設置必須遵循大家一致同意的共同目標，只有這樣才能夠使所有的團隊成員對規劃持認同和肯定的態度，才能使團隊每一個人愿意盡最大的努力去完成。(3)把規劃寫進學校章程，讓各項團隊建設具備延續性，不然會因學校法人變更而讓團隊規劃中途夭折。3.完善激勵機制。有效的激勵機制能讓團隊建設良性發展，但團隊的性質和功能不同，激勵機制也不盡相同，我們應根據團隊實際選擇與之匹配的激勵機制，并在實施工程中完善。(1)制度機制。由團隊成員共同制定團隊章程和相關制度，用章程來管理團隊，用制度來帶領團隊。(2)獎勵機制。對團隊實行相應的物質、精神獎勵和榮譽獎勵，把團隊成績載入校史或榮譽墻、或編入校本教材，讓團隊成員干有所得，增強團隊獲得感、成就感、事業感和幸福感。(3)活動機制。組織相關活動，增強團隊的團結，促進團隊建設。(4)培訓機制。定期對團隊進行培訓，讓團隊與時俱進，提升團隊實力，減少或清除職業倦怠。總之，現在農村學校要主動走出困境，提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育，加強團隊建設不妨是一種有效路徑。

作者:萬洪 單位:重慶市綦江區蓮石中學